(1)畫出使杠桿AB在圖1所示位置靜止時所用最小力F的作用點(diǎn)和方向;
(2)在圖2中用線代表繩子,將兩個滑輪連成省力的滑輪組,要求人用力往下拉繩使重物升起.
(3)杠桿AO在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)L2是力F2的力臂,在圖3中畫出力F1的力臂L1和力F2
(4)如圖4所示的是汽車液壓剎車裝置的一部分.該裝置中AOB實(shí)為一個杠桿,O是杠桿的支點(diǎn),請畫出剎車時它所受的動力F1、阻力F2和動力臂L1

解:(1)使杠桿AB靜止時所用最小力的作用點(diǎn)和方向如圖所示.在B點(diǎn)用力,用力方向與0B垂直,這樣動力臂最長(等于OB),最省力.

(2)人用力往下拉繩使重物升起,說明最后繞過的是定滑輪,按此反向繞線,繩子的起始端系在定滑輪上,如下圖所示:

(3)做力F1的延長線,過支點(diǎn)O做力F1作用線的垂線段l1,則線段l1為力F1的力臂;
過力臂L2的右端,作垂直于L2的直線,與杠桿OA的交點(diǎn)為力F2的作用點(diǎn),方向斜向右上方,如圖所示:

(4)踩下汽車踏板時,腳會對剎車踏板就會施加一個和踏板垂直向下的力F1,作用點(diǎn)在踏板上;過支點(diǎn)O做力F1的垂線段,用大括號標(biāo)出這段距離,記為L1,就是動力臂;剎車踏板運(yùn)動時,液壓裝置中的液體就會對B點(diǎn)施加了以水平向右的力F2,即阻力;如下圖所示:

分析:(1)使用杠桿時,若阻力和阻力臂一定時,動力臂越長,越省力;因此解答此題,只需找出使動力臂最大的動力作用點(diǎn),然后作動力臂的垂線即可.
(2)人用力往下拉繩使重物升起,因此人的動力方向向下,重物運(yùn)動方向向上,故由兩根繩子承擔(dān)物重,繩子固定在定滑輪上.
(3)力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離,過L2的下端作出L2的垂線交杠桿于一點(diǎn),為F2的作用點(diǎn),再畫出F2
(4)腳對剎車踏板施加的力就是使杠桿轉(zhuǎn)動的動力,方向是和踏板垂直向下的力;液壓裝置中的液體對B施加的力就是阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的阻力,方向是水平向左的;過支點(diǎn)做動力作用線的垂線段,就是動力臂;
點(diǎn)評:(1)本題考查了力的示意圖和力臂的畫法.畫力臂時關(guān)鍵要畫出支點(diǎn)到力的作用線的垂線段.
(2)用繩子連接滑輪組時,可以從定滑輪的下端掛鉤繞滑輪引線,也可以從動滑輪的上端掛勾繞滑輪引線,找出符合題意的即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)畫出使杠桿AB在圖1所示位置靜止時,所用最小力F的作用點(diǎn)和方向.
(2)在如圖2所示的滑輪組上繞線,使勻速提升重物G時最省力.
(3)如圖3所示,根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn),作出物體AB在平面鏡MN中的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)畫出使杠桿AB在圖所示位置靜止時所用最小力F的作用點(diǎn)和方向;
(2)在圖中用線代表繩子,將兩個滑輪連成省力的滑輪組,要求人用力往下拉繩使重物升起.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)畫出使杠桿AB在圖丙所示位置靜止時,需在A點(diǎn)加一個力F,要使這個力最小,請在圖上畫出F的示意圖,并標(biāo)明它的力臂.
(2)在下面左圖中,畫出滑輪組的繞線方法,要求省2/3的力.
(3)在上面中間的圖中的空缺處,分別填人電流表和電池的符號,使之成為一個完整的電路,圖中箭頭表示電流方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)畫出使杠桿AB在圖1所示位置靜止時所用最小力F的作用點(diǎn)和方向;
(2)在圖2中用線代表繩子,將兩個滑輪連成省力的滑輪組,要求人用力往下拉繩使重物升起.
(3)杠桿AO在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)L2是力F2的力臂,在圖3中畫出力F1的力臂L1和力F2
(4)如圖4所示的是汽車液壓剎車裝置的一部分.該裝置中AOB實(shí)為一個杠桿,O是杠桿的支點(diǎn),請畫出剎車時它所受的動力F1、阻力F2和動力臂L1

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科目:初中物理 來源: 題型:

按照題目要求作圖.
(1)畫出使杠桿AB在圖所示位置靜止時所用最小力F的示意圖和對應(yīng)的力臂.
(2)請按照圖甲電路圖,把圖乙中的實(shí)物連成電路.(要求連接時導(dǎo)線不交叉)

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