【題目】如圖是利用鐵架臺,帶有刻度均勻的勻質(zhì)杠桿,細(xì)線,數(shù)量足夠且每個重力均為1N的鉤碼等實驗器材探究“杠桿平衡條件”實驗。
(1)實驗前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端較低,這時應(yīng)將平衡螺母向 (填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡。
(2)在A點(diǎn)懸掛三個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點(diǎn)懸掛 個鉤碼;取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測力計在C點(diǎn)豎直向下拉,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,彈簧測力計的拉力為 N;若彈簧測力計仍在C點(diǎn),改變拉力的方向,斜向右下方(如圖虛線方向)拉彈簧測力計,使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將 (選填“大于”或“等于”或“小于”)1N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】已知固態(tài)氧的熔點(diǎn)是-218℃,當(dāng)氧在-217℃時,處于______態(tài),當(dāng)氧在-219℃時,處于_______態(tài).
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【題目】在學(xué)校運(yùn)動會上,有甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑,他們的成績?nèi)缦卤硭荆鶕?jù)表中成績可知,跑得最快的是 同學(xué),這里比較三人運(yùn)動的快慢采用的 相同的條件下比較時間的方法.
參賽者 | 甲 | 乙 | 丙 |
成績/s | 13.6 | 13.8 | 13.7 |
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【題目】中星湖濱小區(qū)有一個水池,在池底的中央安裝了一只射燈,池內(nèi)無水時,射燈發(fā)出的一束光照在池壁上,在S點(diǎn)形成一個亮斑,如圖所示,現(xiàn)往池內(nèi)灌水,水面升至a位置時,人看到亮斑的位置在P點(diǎn)(圖中沒有畫出),如果水面升至b位置時,人看到亮斑的位置在Q點(diǎn),則( )
A.P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方
B.P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的原處
C.P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方
D.P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的原處
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【題目】關(guān)于聲音的說法正確的是( )。
A. 物體只要振動,人們就能聽到聲音
B. 聲音在一切介質(zhì)中的傳播速度都是相同的
C. 聲音只能通過介質(zhì)傳播
D. 聲音中,人們聽不見的聲音只有超聲波
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】天氣炎熱,小明在吃冷飲時觀察到一些現(xiàn)象,下列分析正確的是
A.將冷飲從冰箱里拿出時,感覺到“粘”手是凝固造成的
B.包裝盒外面的霜,是液化造成的
C.打開冷飲包裝紙,看到有“白氣”生成是升華造成的
D.吃冷飲時感到?jīng)鏊,主要是凝華造成的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,某小組同學(xué)用如圖所示的裝置,將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中,為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù),用升降臺調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積。他們觀察并記錄了彈簧測力計的示數(shù)及排開液體的體積。實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。
(1)析表中數(shù)據(jù),實驗所用物體的重力 N,第一次實驗中物體所受的浮力 N。
(2)分析比較實驗序號1、2和3(或4、5和6)可初步得出結(jié)論:當(dāng)液體的種類相同時,排開液體的體積越 ,浸在液體中的物體受到的浮力越大;分析比較實驗序號 可初步得出結(jié)論:當(dāng)排開液體的體積相同時,液體的密度越大,浸在液體中的物體受到的浮力越大。
(3)通過比較每次實驗中物體受到的浮力和它排開液體的重力的關(guān)系,還可以驗證 得出 原理。
(4)本實驗在探究“浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時,選用了不同液體并進(jìn)行了多次實驗,其目的是為了 (選填字母序號)。
A.尋找普遍規(guī)律 B.取平均值減小誤差
(5)實驗中小明同學(xué)觀察到將同一個物體浸沒在密度越大的液體中時,彈簧測力計的示數(shù)越 。于是他靈機(jī)一動將圖甲的彈簧測力計改裝成了一個能測液體密度的密度秤。
(6)給你燒杯、水、彈簧測力計、物塊(可沉入水中和待測液體)和待測液體,請你寫出如何利用這些裝置測出待測液體的密度及最終密度的表達(dá)式。(3分)
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【題目】關(guān)于物體內(nèi)能和熱傳遞的下列說法,正確的是( )
A.0oC的冰塊沒有內(nèi)能
B.運(yùn)動越快的物體內(nèi)能越大
C.發(fā)生熱傳遞時,熱量是從溫度高的物體傳到溫度低的物體
D.發(fā)生熱傳遞時,熱量是從內(nèi)能大的物體轉(zhuǎn)移到內(nèi)能小的物體
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