一、汽化

  1. 概念

物質(zhì)由——變?yōu)椤倪^(guò)程。

2.汽化的兩種方式

（1）沸騰

概念：液體——和——同時(shí)發(fā)生的——汽化現(xiàn)象。

現(xiàn)象：形成的大量氣泡不斷——，到水面破裂開(kāi)來(lái)，里面的——散發(fā)到空氣中。

特點(diǎn)：不斷吸熱，溫度——。

沸點(diǎn)：各種液體沸騰時(shí)都有確定的——。

（2）蒸發(fā)

概念：在——溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象。

發(fā)生部位：只在液體——進(jìn)行。

影響因素：液體的——，液體——，液體表面附近空氣的流動(dòng)——。

特點(diǎn)：液體在蒸發(fā)中——熱，致使液體即液體接觸的物體溫度——。


一、1.液態(tài)  氣態(tài)

2.（1）內(nèi)部  表面  劇烈

       上升、變大  水蒸氣

      不變

       溫度

   （2）任何

        表面

        溫度高低  表面積大小  快慢

        吸  下降

題目來(lái)源：2015初中同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)八年級(jí)物理上冊(cè)人教版 > 第3節(jié) 汽化和液化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，用酒精燈給燒杯加熱，使燒杯內(nèi)的水不斷地沸騰，則插在燒杯中試管里的
水（  ）

A．不能到達(dá)沸點(diǎn)，不能沸騰
B．能達(dá)到沸點(diǎn)，但不能沸騰
C．能達(dá)到沸點(diǎn)，可以沸騰
D．若將酒精燈火焰加大，延長(zhǎng)加熱時(shí)間，可以沸騰


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

中國(guó)古代有“日上三竿”的說(shuō)法，它是指時(shí)間的早晚，它是利用一天中桿的影長(zhǎng)變化顯示時(shí)間變化的一種計(jì)時(shí)方法。如圖是小麗利用 此方法制作的一個(gè)三角形 影子時(shí)鐘（日晷儀），這是利用光的               原理.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2010年春季，西南地區(qū)遭遇罕見(jiàn)的世紀(jì)大旱．為了節(jié)約用水，果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹(shù)澆水，如圖所示．他們把細(xì)水管放入果樹(shù)下的土里，使水分直接滲透到果樹(shù)根部，減慢了水分的蒸發(fā)，原因是（ ）


A．減少了水在地面的表面積
B．增大了水在地面的表面積
C．加快了地面上方空氣的流動(dòng)
D．提高了地面上水的溫度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在如圖所示的裝置中，用酒精燈將燒瓶?jī)?nèi)的水加熱沸騰后，水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出．
（1）在離管口稍遠(yuǎn)處，可以看到霧狀的“白氣”，這是因?yàn)閲姵龅乃魵獍l(fā)生了     現(xiàn)象，霧狀的“白氣”實(shí)際是           ．

（2）如果這時(shí)在管口放置一玻璃片，會(huì)發(fā)現(xiàn)正對(duì)管口的玻璃片表面有        ，玻璃片的溫度將        （填“升高”、“不變”或“降低”）．

（3）分析歸納上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，所得到的結(jié)論是                      

．                                   


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

4.某次實(shí)驗(yàn)中,周乾同學(xué)不小心將一些碘和黑沙混在一起,下列四位同學(xué)參考碘的性質(zhì),幫她想辦法將黑沙中的碘除掉,說(shuō)法合理的是( )

A.通過(guò)顏色不同,用觀察法找出黑沙 B.都裝入燒杯中然后放入沸水中使碘熔化

C.用酒精燈微微加熱使碘升華 D.用猛火加熱使碘沸騰發(fā)生汽化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

放電影時(shí)，電影膠片上的圖案經(jīng)凸透鏡在銀幕上成的是（ ）
A．倒立、放大的虛像
B．正立、放大的實(shí)像
C．正立、放大的虛像
D．倒立、放大的實(shí)像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015?赤壁市模擬）如圖是高速公路避險(xiǎn)車道示意圖．當(dāng)高速行駛的汽車出現(xiàn)剎車失靈時(shí)，可通過(guò)進(jìn)入避險(xiǎn)車道來(lái)快速降低車速直至停止．在此過(guò)程中能量的主要轉(zhuǎn)化形式為（）

A． 重力勢(shì)能 轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 B． 動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

C． 重力勢(shì)能 轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D． 動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用斜面和滑塊做“測(cè)物體的平均速度”實(shí)驗(yàn)，當(dāng)滑塊自頂端出發(fā)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，滑至斜面底端時(shí)停止計(jì)時(shí)，如圖所示。

（1）本實(shí)驗(yàn)的測(cè)量工具除秒表外，還需要       。

（2）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式              進(jìn)行測(cè)量的。

（3）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較       

（填“大”或“小”）。

　　（4）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：s=       cm，t=        s，v=      m/s。

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同步練習(xí)冊(cè)答案