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17.毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電,這是因為橡膠棒在摩擦過程中得到(選填“得到”或“失去”)了電子.如圖所示,將乒乓球放在漏斗的下面緊貼漏斗,從漏斗口向上吸氣,乒乓球不掉下來,這是因為乒乓球下方空氣壓強大于上方空氣壓強;從漏斗口向下吹氣,乒乓球也不會掉下來,這是因為氣體流速越大,壓強越小.

分析 (1)任何物體都是由原子構成的,而原子由帶正電的原子核和帶負電的電子所組成,電子繞著原子核運動.在通常情況下,原子核帶的正電荷數跟核外電子帶的負電荷數相等,原子不顯電性,所以整個物體是中性的.原子核里正電荷數量很難改變,而核外電子卻能擺脫原子核的束縛,轉移到另一物體上,從而使核外電子帶的負電荷數目改變.當物體失去電子時,它的電子帶的負電荷總數比原子核的正電荷少,就顯示出帶正電;相反,本來是中性的物體,當得到電子時,它就顯示出帶負電.
(2)液體和氣體都稱為流體,生活中常見的流體是水和空氣,流體流速越大的地方、壓強越小,流體流速越小的地方、壓強越大.

解答 解:(1)兩個物體互相摩擦時,因為不同物體的原子核束縛核外電子的本領不同,所以其中必定有一個物體失去一些電子,另一個物體得到多余的電子.用橡膠棒跟毛皮摩擦,毛皮的一些電子轉移到橡膠棒上,毛皮失去電子帶正電,故橡膠棒得到電子帶著等量的負電;
(2)沿漏斗管口用力吸氣時,乒乓球上方的空氣被吸走一部分,氣體壓強變小,乒乓球下方的空氣壓強不變,因此乒乓球下方空氣壓強大于上方空氣壓強,乒乓球下方空氣把乒乓球托住了;
當沿漏斗管口用力吹氣時,乒乓球上面的空氣流速加快,壓強變小,而球下方的壓強仍是大氣壓,大于球上方的壓強,故乒乓球不會掉下去,由此可知:氣體流速越大,壓強越。
故答案為:負;得到;乒乓球下方空氣壓強大于上方空氣壓強;氣體流速越大,壓強越。

點評 (1)關鍵是要明確摩擦起電的實質是電荷的轉移,摩擦起電的兩個物體帶等量的異號電荷,電荷總量守恒.
(2)考查流體壓強與流速的關系及其在生活中的應用,我們平時要多觀察生活中的現象,并用所學知識解釋生活中的現象.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時:

(1)他把凸透鏡正對著太陽光,在白紙上得到一個亮點F,用直尺進行測量的情況如圖甲所示,則凸透鏡的焦距是5.2cm.
(2)蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖乙所示,其中一個明顯還需要調整高度的是光屏.
(3)小明將蠟燭稍靠近凸透鏡,光屏上的像變模糊,他采用的方法是:不移動光屏,在蠟燭和凸透鏡之間放一個焦距大小合適的凸透鏡(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”),能使光屏上的像變清晰.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.為了探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律,小薇設計了如圖所示的電流進行實驗.

(1)在連接電路時,開關應處于斷開狀態(tài).
(2)小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關后,看到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數為零,電路可能存在的故障是:燈L1斷路或電流表斷路.
(3)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數如圖3中甲、乙、丙所示,可讀出:I1=0.5A,I2=0.52A,I=1A.根據測量結果,在誤差允許范圍內你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是:I=I1+I2(寫出關系式即可).
(4)為了驗證結論的普遍性,小薇可以采用的方法是:換用不同規(guī)格的燈泡多次實驗(或改變電源電壓多次實驗).
(5)小敏連接了如圖2的實物連接圖,此時,電流表測的是干路(“L1”、“L2”、“干路”)的電流.若要測燈L2的電流,請你在圖2上只改動一根導線,完成電路的連接.(在需改動的導線上打“×”,再畫出重新連接后的導線).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小明同學在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”時,做了如下圖甲、乙所示的實驗.

(1)由甲、乙實驗能夠得到的結論是在受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯.
(2)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,應再作圖。ㄌ睢氨被颉岸 保┧緦嶒灒玫降慕Y論是當壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)為了反映壓力的作用效果物理學中引入了壓強物理量.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.水平桌面上的燒杯內裝有一定量的水,輕輕放入一個小球后,從燒杯中溢出100g的水,g取10N/kg,則下列判斷正確的是( 。
A.小球所受浮力可能等于1 NB.水對燒杯底的壓強一定增大
C.小球的質量可能大于100 gD.小球的體積一定等于100cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.彈簧測力計掛著一個質量為890克,密度為8.9×103千克/米3的銅塊,求:(g取l0N/kg )  (1)該銅塊的重力.
(2)當該銅塊全部浸沒水中時,受到的浮力.
(3)當該銅塊全部浸沒在密度為0.8g/cm3的酒精時,彈簧測力計的示數.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.歷代詩人們贊美桂林山水的詩篇中寫有“群峰倒影山浮水,無山無水不入神”的著名詩句,詩中寫的“倒影”是由于光的反射形成的虛像.清澈見底的漓江看起來比實際偏淺,是由于光的折射現象形成的虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.物理課上,張老師提出了這樣一個問題:“有一只透鏡,不知是凸透鏡還是凹透鏡,你能想出判別的方法嗎?”愛動腦筋的甲同學:“這還不簡單,直接用手摸一摸就可以了嘛!”,同桌乙同學也不甘落后:“將它放在太陽下照一照也可以判斷出來哦!”請你回答如下問題:
(1)甲同學判斷的依據是:凸透鏡中間厚,邊緣;凹透鏡中間薄,邊緣厚.
(2)乙同學判斷的依據是:凸透鏡對光線有會聚作用,凹透鏡對光線有發(fā)散的作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間.實驗數據記錄如下表:
物質質量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668
(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較升高的溫度(或溫度升高的多少等)來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同,物質的這種特性用比熱容這個物理量來描述.

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