【題目】如圖所示的電路、閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù)但未超出量程,則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是( )
A. 燈泡短路 B. 燈泡斷路
C. 滑動(dòng)變阻器短路 D. 滑動(dòng)變阻器斷路
【答案】A
【解析】試題分析:電流表有示數(shù),說(shuō)明整個(gè)電路是通路,電壓表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電壓表并聯(lián)部分發(fā)生了短路.
解:根據(jù)電路圖可知,燈泡和滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表測(cè)量燈泡兩端電壓,電流表測(cè)量電路電流.
A、如果小燈泡發(fā)生短路,電流表有示數(shù)且較大,電壓表示數(shù)為零,符合題意;
B、如果小燈泡發(fā)生了斷路,則電路為斷路,電流表示數(shù)為零,電壓表測(cè)量電源電壓,不符合題意;
C、如果滑動(dòng)變阻器短路,電路中電流將會(huì)很大,電流表、電壓表都有示數(shù),不符合題意;
D、如果滑動(dòng)變阻器斷路,電流表、電壓表都無(wú)示數(shù),不符合題意.
故選A.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用電壓表分別測(cè)量電路中兩盞電燈的電壓,結(jié)果它們兩端的電壓不相等,由此判斷兩盞電燈的連接方式是:( )
A.一定是串聯(lián) B.一定是并聯(lián)
C.串聯(lián)、并聯(lián)都有可能 D.無(wú)法判斷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列光的現(xiàn)象解釋正確的是( )
A.圖甲中,漫反射的光線雜亂無(wú)章,因此不遵循光的反射定律
B.圖乙中,木工師傅觀察木板是否光滑平整利用了光的直線傳播的性質(zhì)
C.圖丙中,荷花在水中的倒影是光的折射形成的
D.圖丁表示太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡色散后的色光排列情況
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年4月5日晚,天空出現(xiàn)的”紅月亮“是月全食奇觀,月全食的形成主要是由于( )
A.光的直線傳播 B.小孔成像 C.平面鏡成像 D.光的折射
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】90℃水全部變成125℃水蒸氣( )
A.這些水蒸氣的內(nèi)能比水的小
B.液態(tài)水分子間距比氣態(tài)水分子的大
C.水蒸氣只能通過(guò)熱傳遞途徑變?yōu)樗?/span>
D.水分子在125℃時(shí)比90℃時(shí)熱運(yùn)動(dòng)更激烈
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】初冬的早晨,樹枝上往往掛滿了霜花,這一現(xiàn)象發(fā)生的物態(tài)變化屬于( )
A.液化 B.凝華 C.熔化 D.升華
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)完成下列各圖的測(cè)量.
(1)如圖所示是小明使用兩把刻度尺測(cè)量同一木塊的長(zhǎng)度,則A尺的分度值是 ;A尺測(cè)量的長(zhǎng)度為 cm,B尺測(cè)量的長(zhǎng)度為 cm.
(2)如圖所示秒表的讀數(shù)為 s.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體分別放在水平地面上.
①若甲的質(zhì)量為1千克,求物體甲的密度ρ甲;
②若乙的質(zhì)量為2千克,求物體乙對(duì)地面的壓強(qiáng)p乙;
方案 設(shè)計(jì)的方法
A 加在兩物體上的力方向都向下
B 加在兩物體上的力方向都向上
C 甲物體上的力方向向上,乙物體上的力方向向下
D 甲物體上的力方向向下,乙物體上的力方向向上
③若甲、乙的質(zhì)量分別是m、2m,底面積分別是S、nS(n>2),要使兩個(gè)正方體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等,可同時(shí)在兩個(gè)正方體上表面施加一個(gè)豎直方向、大小相等的力F.某同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如右表所示的四種方案.
選擇:方案 的設(shè)計(jì)是可行的;且方案 的力F最小;
求出:可行的方案中的最小力F小.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】煤油的熱值是4.6×107J/kg,完全燃燒50g的煤油,放出多少熱量?如果這些熱量全部被20℃的10kg水吸收,可以把水溫升高多少度?
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