將100mL的水和100mL酒精充分混合,混合后水與酒精的總體積將     200mL,上述現(xiàn)象說明分子之間有    
【答案】分析:解答本題需把握:物質(zhì)是由分子組成的,分子體積小,組成物體的分子間存在間隙.
解答:解:水和酒精混合后,由于分子間有間隙,則水和酒精分子相互填補了對方的空隙,而使體積變小,
故答案為:小于,空隙.
點評:分子動理論包含三部分內(nèi)容:物體是由大量分子組成的,分子在永不停息的做無規(guī)則運動,分子間存在相互的引力和斥力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明剛學了熱傳遞的知識,想到了一個問題:在熱傳遞過程中傳遞的是能量,還是溫度?小明想到晚上洗澡時,用熱水和冷水兌成溫水,這不就是熱傳遞現(xiàn)象嗎?他決定用實驗來研究.他從實驗室借來量筒、燒杯、溫度計、量熱器(一種容器,絕熱性能好)等器材.他先在量熱器中倒入400mL溫度為20℃的冷水,又倒入400mL溫度為80℃的熱水,稍攪拌后測得混合后的共同溫度為50℃,接著他改變了水的體積和熱水的初溫,又做了三次實驗,將數(shù)據(jù)記錄在下表:(小明知道:100mL的水的質(zhì)量是100g,合0.1kg,下表中水用質(zhì)量表示)
次數(shù) 冷水質(zhì)量 冷水初溫 熱水質(zhì)量 熱水溫度 混合后總質(zhì)量 混合后溫度t
1 0.4 20 0.4 80 0.8 50
2 0.2 25 0.2 75 0.4  
3 0.2 20 0.4 80 0.6 60
4 0.4 20 0.2 80   40
根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),小明做了下面的計算和分析:(c=4200J/(kg?℃))
(1)請將表格中兩空格填全.
50
50
0.6
0.6

(2)在第三次實驗中,冷水吸收的熱量Q=
33600
33600
J,熱水放出的熱量Q=
33600
33600
J.
小明經(jīng)過計算和分析,概括了以下幾點:
(1)熱傳遞過程中,低溫物體上升的溫度
不一定
不一定
(一定/不一定)等于高溫物體下降的溫度.
(2)熱傳遞過程中,低溫物體吸收的熱量
等于
等于
(等于/小于/大于)高溫物體放出的熱量.
(3)熱傳遞過程中,傳遞的是
能量
能量
(能量/溫度).
小明經(jīng)過思考,又提出了下面兩個問題,請你幫他解答:
(1)要使一定質(zhì)量的熱水下降一定的溫度,所用的冷水需要上升的溫度和冷水質(zhì)量之間成什么定量關系?
反比
反比

(2)兩種不同物體發(fā)生熱傳遞時(無熱量損失),要使低溫物體上升的溫度等于高溫物體下降的溫度,應滿足的條件是
比熱容與質(zhì)量的乘積相等
比熱容與質(zhì)量的乘積相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

小迪學習了“密度”知識后,想測量金屬塊的密度,于是他進行了如下實驗:
(1)在測量金屬塊的質(zhì)量時,應將天平放在水平臺面上,游碼移至標尺左端的零刻度線處,若指針位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向
 調(diào),直到天平平衡.
(2)把金屬塊放到天平左盤稱量,天平平衡時,右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則礦石的質(zhì)量是
152.6
152.6
g.
(3)小迪將金屬塊放入盛有水的量筒(如圖丙)中,量筒中的水面升高到100mL的位置,則金屬塊的體積是
20
20
cm3.由此可知,金屬塊的密度是
7.63×103kg/m3
7.63×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明剛學了熱傳遞的知識,想到了一個問題:在熱傳遞過程中傳遞的是能量,還是溫度?小明想到晚上洗澡時,用熱水和冷水兌成溫水,這不就是熱傳遞現(xiàn)象嗎?他決定用實驗來研究.他從實驗室借來量筒、燒杯、溫度計、量熱器(一種容器,絕熱性能好)等器材.他先在量熱器中倒入400mL溫度為20℃的冷水,又倒入400mL溫度為80℃的熱水,稍攪拌后測得混合后的共同溫度為50℃,接著他改變了水的體積和熱水的初溫,又做了三次實驗,將數(shù)據(jù)記錄在下表:(小明知道:100mL的水的質(zhì)量是100g,合0.1kg,下表中水用質(zhì)量表示)
次數(shù)冷水質(zhì)量冷水初溫熱水質(zhì)量熱水溫度混合后總質(zhì)量混合后溫度t
10.4200.4800.850
20.2250.2750.4
30.2200.4800.660
40.4200.280 40
根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),小明做了下面的計算和分析:(c=4200J/(kg?℃))
(1)請將表格中兩空格填全. ____________
(2)在第三次實驗中,冷水吸收的熱量Q=______J,熱水放出的熱量Q=______J.
小明經(jīng)過計算和分析,概括了以下幾點:
(1)熱傳遞過程中,低溫物體上升的溫度 ______(一定/不一定)等于高溫物體下降的溫度.
(2)熱傳遞過程中,低溫物體吸收的熱量 ______(等于/小于/大于)高溫物體放出的熱量.
(3)熱傳遞過程中,傳遞的是 ______(能量/溫度).
小明經(jīng)過思考,又提出了下面兩個問題,請你幫他解答:
(1)要使一定質(zhì)量的熱水下降一定的溫度,所用的冷水需要上升的溫度和冷水質(zhì)量之間成什么定量關系?______.
(2)兩種不同物體發(fā)生熱傳遞時(無熱量損失),要使低溫物體上升的溫度等于高溫物體下降的溫度,應滿足的條件是 ______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小明剛學了熱傳遞的知識,想到了一個問題:在熱傳遞過程中傳遞的是能量,還是溫度?小明想到晚上洗澡時,用熱水和冷水兌成溫水,這不就是熱傳遞現(xiàn)象嗎?他決定用實驗來研究.他從實驗室借來量筒、燒杯、溫度計、量熱器(一種容器,絕熱性能好)等器材.他先在量熱器中倒入400mL溫度為20℃的冷水,又倒入400mL溫度為80℃的熱水,稍攪拌后測得混合后的共同溫度為50℃,接著他改變了水的體積和熱水的初溫,又做了三次實驗,將數(shù)據(jù)記錄在下表:(小明知道:100mL的水的質(zhì)量是100g,合0.1kg,下表中水用質(zhì)量表示)
次數(shù) 冷水質(zhì)量 冷水初溫 熱水質(zhì)量 熱水溫度 混合后總質(zhì)量 混合后溫度t
1 0.4 20 0.4 80 0.8 50
2 0.2 25 0.2 75 0.4  
3 0.2 20 0.4 80 0.6 60
4 0.4 20 0.2 80   40
根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),小明做了下面的計算和分析:(c=4200J/(kg?℃))
(1)請將表格中兩空格填全. ______ ______
(2)在第三次實驗中,冷水吸收的熱量Q=______J,熱水放出的熱量Q=______J.
小明經(jīng)過計算和分析,概括了以下幾點:
(1)熱傳遞過程中,低溫物體上升的溫度 ______(一定/不一定)等于高溫物體下降的溫度.
(2)熱傳遞過程中,低溫物體吸收的熱量 ______(等于/小于/大于)高溫物體放出的熱量.
(3)熱傳遞過程中,傳遞的是 ______(能量/溫度).
小明經(jīng)過思考,又提出了下面兩個問題,請你幫他
(1)要使一定質(zhì)量的熱水下降一定的溫度,所用的冷水需要上升的溫度和冷水質(zhì)量之間成什么定量關系?______.
(2)兩種不同物體發(fā)生熱傳遞時(無熱量損失),要使低溫物體上升的溫度等于高溫物體下降的溫度,應滿足的條件是 ______.

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科目:初中物理 來源:2006-2007學年江蘇省南通市通州區(qū)北興橋初中九年級(上)月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

小明剛學了熱傳遞的知識,想到了一個問題:在熱傳遞過程中傳遞的是能量,還是溫度?小明想到晚上洗澡時,用熱水和冷水兌成溫水,這不就是熱傳遞現(xiàn)象嗎?他決定用實驗來研究.他從實驗室借來量筒、燒杯、溫度計、量熱器(一種容器,絕熱性能好)等器材.他先在量熱器中倒入400mL溫度為20℃的冷水,又倒入400mL溫度為80℃的熱水,稍攪拌后測得混合后的共同溫度為50℃,接著他改變了水的體積和熱水的初溫,又做了三次實驗,將數(shù)據(jù)記錄在下表:(小明知道:100mL的水的質(zhì)量是100g,合0.1kg,下表中水用質(zhì)量表示)
次數(shù)冷水質(zhì)量冷水初溫熱水質(zhì)量熱水溫度混合后總質(zhì)量混合后溫度t
10.4200.4800.850
20.2250.2750.4 
30.2200.4800.660
40.4200.280 40
根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),小明做了下面的計算和分析:)
(1)請將表格中兩空格填全.        
(2)在第三次實驗中,冷水吸收的熱量Q=    J,熱水放出的熱量Q=    J.
小明經(jīng)過計算和分析,概括了以下幾點:
(1)熱傳遞過程中,低溫物體上升的溫度     (一定/不一定)等于高溫物體下降的溫度.
(2)熱傳遞過程中,低溫物體吸收的熱量     (等于/小于/大于)高溫物體放出的熱量.
(3)熱傳遞過程中,傳遞的是     (能量/溫度).
小明經(jīng)過思考,又提出了下面兩個問題,請你幫他解答:
(1)要使一定質(zhì)量的熱水下降一定的溫度,所用的冷水需要上升的溫度和冷水質(zhì)量之間成什么定量關系?   
(2)兩種不同物體發(fā)生熱傳遞時(無熱量損失),要使低溫物體上升的溫度等于高溫物體下降的溫度,應滿足的條件是    

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