請(qǐng)你設(shè)計(jì)出測(cè)量你從教學(xué)樓的一樓到你的教室要做多少功的實(shí)驗(yàn)方案．
測(cè)量登樓做功多少的實(shí)驗(yàn)方案；
實(shí)驗(yàn)器材：臺(tái)秤（或磅秤）、皮尺；
實(shí)驗(yàn)步驟：①臺(tái)秤（或磅秤）測(cè)出自己的質(zhì)量m，計(jì)算出重力G=mg；
②用皮尺測(cè)出一層樓的高度h，假設(shè)教室的位于樓層為n層，則登樓的高度為（n-1）h；
③根據(jù)功的計(jì)算公式，則登樓需要做功的大小是W=Fs=G（n-1）h．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

從課本中我們已經(jīng)知道：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做滑動(dòng)摩擦力．從實(shí)驗(yàn)知道滑動(dòng)摩擦力的大小既跟壓力的大小有關(guān)系，又跟接觸面的粗糙程度有關(guān)系、壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大、進(jìn)一步精確實(shí)驗(yàn)表明，滑動(dòng)摩擦力f的大小跟這兩個(gè)物體表面間的壓力N的大小成正比，既f(wàn)=μN(yùn)，式中的μ稱為摩擦因數(shù)，它的數(shù)值跟接觸面粗糙程度有關(guān)．
根據(jù)以上知識(shí)：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量一張白紙跟水平桌面之間的摩擦因數(shù)μ的方法，器材自選，要求：
（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟及要測(cè)量的物理量．
（2）由實(shí)驗(yàn)所推出的μ的表達(dá)式是
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你設(shè)計(jì)出測(cè)量你從教學(xué)樓的一樓到你的教室要做多少功的實(shí)驗(yàn)方案．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

流量表示單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)某一橫截面的流體的體積，用字母Q表示．流量在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用，如每到汛期，監(jiān)測(cè)長(zhǎng)江的流量是抗洪防汛的重要工作．

（1）如圖甲所示，水流在粗細(xì)均勻的水平管道內(nèi)向右勻速流動(dòng)，設(shè)水流速度為v，管內(nèi)通道的橫截面積為S．取一段管道AB，水從B端流到A端所用時(shí)間為t，則AB間水柱的長(zhǎng)度l=
vt
vt
，體積V=
Svt
Svt
  （要求用S、v、t表示）．根據(jù)流量的定義 Q=V/t 可得 Q=v S，它表示流量等于流速與橫截面積的乘積．
（2）打開(kāi)水龍頭，自來(lái)水通過(guò)導(dǎo)管流過(guò)如圖乙所示的玻璃管．待水流穩(wěn)定后，比較圖中1、2兩處的流速，畫出C、D玻璃管中的水面大致高度，兩液面的作圖依據(jù)是
流體流速越大的地方，壓強(qiáng)越小
流體流速越大的地方，壓強(qiáng)越小
．
（3）利用流量 Q=v S，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量水龍頭出水速度的實(shí)驗(yàn)方案．
①實(shí)驗(yàn)步驟與所測(cè)物理量：測(cè)出水龍頭出水口的
內(nèi)徑d
內(nèi)徑d
；打開(kāi)水龍頭，用容器接水并同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)出經(jīng)過(guò)一段時(shí)間t后容器內(nèi)水的
質(zhì)量m
質(zhì)量m
．
②出水速度的表達(dá)式
4m
πρtd2
4m
πρtd2
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

請(qǐng)你設(shè)計(jì)出測(cè)量你從教學(xué)樓的一樓到你的教室要做多少功的實(shí)驗(yàn)方案．

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