【題目】用焦距10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,如圖所示.(凸透鏡的位置固定不動)
(1)
為了便于觀察實驗現(xiàn)象,實驗環(huán)境應(yīng)該 (選填“較亮”或“較暗”)一些,此實驗過程中蠟燭燃燒后逐漸變短,則光屏上燭焰的像也將逐漸向 移動.
(2)記錄實驗數(shù)據(jù)如下表,請將所缺的實驗數(shù)據(jù)和像的性質(zhì)補充完整.
實驗序號 | 物距u/cm | 像距v/cm | 像的性質(zhì) |
1 | 30 | 15 |
|
2 | 20 | 20 | 倒立、等大的實像 |
3 | 15 |
| 倒立、放大的實像 |
4 | 6 | 無 | 正立、放大的虛像 |
請根據(jù)實驗序號4的成像規(guī)律,寫出在生活中的一個應(yīng)用 .
(3)
若已在光屏上成清晰的像,此時用遮光布遮住凸透鏡的下小半部分,則所成的燭焰的像為(選填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”).
(4)
曉紅在早上9:00利用太陽光進行觀察凸透鏡焦點的活動,她將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點,她認為此點就是凸透鏡的焦點.你認為她這種活動過程存在的問題是: .
【答案】
(1)較暗;上
(2)倒立、縮小的實像;30;放大鏡
(3)亮度稍暗的完整的像
(4)凸透鏡沒有正對太陽光放置
【解析】解:
(1)為使實驗現(xiàn)象更加明顯,實驗環(huán)境應(yīng)該比較暗,這樣成的蠟燭的像更加清晰;由于成的實像是倒立的,所以蠟燭越燒越短,光屏上燭焰的像就應(yīng)該越向上移動;
(2)①由數(shù)據(jù)知,當物距為30cm時像距為15cm,此時物距大于像距,物體成倒立、縮小的實像;
②當物距為15cm時,根據(jù)光路的可逆性可知,像距為30cm,此時物體成倒立、放大的實像;
③當物體在一倍焦距以內(nèi)時,成正立、放大的虛像,其實際應(yīng)用是放大鏡;
(3)若遮住凸透鏡的下半部分,則凸透鏡的上半部分仍能折射光線,成燭焰完整的像;由于凸透鏡折射光線的數(shù)量比原來減少,所以像比原來變暗;
(4) 太陽光可以近似看為平行光源,將凸透鏡正對著太陽光,太陽光經(jīng)凸透鏡后將會聚在焦點.所以改變凸透鏡與地面間的距離,直到地面上出現(xiàn)一個最小、最亮的光 斑,這個光斑便為焦點.如果將凸透鏡與水平地面平行放置,此時凸透鏡沒有正對太陽光(太陽光沒有與凸透鏡的主光軸平行),所以這個亮點不是凸透鏡的焦點位 置.
所以答案是:
(1)較暗;上;
(2)倒立、縮小的實像;30;放大鏡;
(3)亮度稍暗的完整的像;
(4)凸透鏡沒有正對太陽光放置.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗和凸透鏡成像的應(yīng)用的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握巧記凸透鏡成像的區(qū)分:物近像遠像變大, 一倍焦距分虛實,二倍焦距分大小, 實像總是倒立的;放大鏡、幻燈機、照相機是代表凸透鏡成不同像的三種最基本的光學(xué)儀器.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置,則( 。
A.保持導(dǎo)體AB在磁場中靜止,電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B.只要導(dǎo)體AB在磁場中運動,電流表指針就發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C.電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),表明機械能轉(zhuǎn)化為電能
D.根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象揭示的原理,可制成電動機
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置探究平面鏡成像的特點.
(1)在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊透明玻璃板.把蠟燭A點燃放在玻璃板的前面,該同學(xué)應(yīng)在玻璃板 (選填“前面”或“后面”)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板 (選填“反射”或“折射”)所成的像.
(2)再拿一支外形相同但 的蠟燭B放在玻璃板后面移動,直到看上去跟蠟燭A的像 .
(3)該同學(xué)體會到用玻璃板代替平面鏡,成像雖沒有平面鏡清晰,但能觀察到蠟燭 (選填“A”或“B”),便于確定像的位置.
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【題目】如圖a所示,一長方體木塊質(zhì)量為0.12kg,高為4.0cm;將木塊平穩(wěn)地放在水面上,靜止時木塊露出水面的高度為2.0cm,如圖b所示,利用金屬塊和細線,使木塊浸沒水中且保持靜止狀態(tài)。已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg,求:
(1)木塊的密度ρ木
(2)細線對木塊的拉力F.
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【題目】(黔西南中考)如圖所示,甲圖是“探究晶體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置.
甲 乙 丙
(1)該實驗中存在一個錯誤操作是________.
(2)乙圖是改正錯誤后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)所繪制的溫度—時間圖象,由圖可知該晶體在第5分鐘時處于______態(tài).
(3)丙圖是溫度計在第3分鐘時的示數(shù),則該晶體的熔點為_________.
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【題目】小明同學(xué)用圖甲所示的實驗裝置探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”.
(1)設(shè)計實驗時,小明選擇用加熱燒杯內(nèi)水的方法給試管中的物質(zhì)加熱,這樣做不僅能讓試管中的碎冰受熱均勻,而且冰的溫度升高較________(選填“快”或“慢”),便于記錄各時刻的溫度和觀察各時刻碎冰的狀態(tài).
(2)實驗過程中發(fā)現(xiàn),熔化過程中冰的溫度始終不變,可以判斷該物質(zhì)是________(選填“晶體”或“非晶體”).
(3)從圖乙還可知,0~t1與t5~t6兩段時間相等,升高的溫度卻不同,請根據(jù)所學(xué)知識分析原因是__________.
(4)比較t4與t5時刻的內(nèi)能,________時刻試管內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較小,理由是_________________.
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【題目】在“探究凸透鏡的成像規(guī)律”實驗中,小明進行了以下探究:
(1)讓一束平行光正對凸透鏡照射,移動光屏,直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為________ cm;
(2)將一支點燃的蠟燭放在如圖乙所示的位置,移動光屏,直到光屏上得到清晰的像,此時的成像原理與生活中的________成像原理相同;
(3)將點燃的蠟燭移到標尺上40 cm和50 cm之間的某一位置后,此時應(yīng)取下光屏,從凸透鏡的______側(cè)(選填“左”或“右”)透過凸透鏡觀察像.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對下列現(xiàn)象的描述不合理的是( )
A.甲:奧斯特實驗說明通電導(dǎo)體周圍存在磁場
B.乙:閉合開關(guān)后小磁針靜止后會指向如圖所示的位置
C.丙:利用這個裝置可以探究“電磁感應(yīng)”現(xiàn)象
D.丁:電流相同,電磁鐵的磁性隨線圈匝數(shù)增加而增強
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是同學(xué)們在參觀鐵路工地時看到的場景.請用物理知識簡要回答下列兩個問題:
(1)鐵軌為什么要鋪在一根根路枕上?
(2)出發(fā)前,老師通常會囑咐同學(xué)們騎自行車時不要太快,也不能騎車帶人,為什么?
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