2．如圖所示，表示非晶體凝固時溫度隨時間變化的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

分析 （1）凝固圖象中溫度隨時間降低，熔化圖象中溫度隨時間升高；
（2）晶體凝固的過程中溫度不變，圖象中有一段平行于時間軸；

解答 解：
A、圖象中溫度隨時間降低，沒有在某段時間內(nèi)保持不變，符合非晶體凝固特點，故A正確．
B、圖象中溫度在某段時間內(nèi)保持不變，符合晶體凝固特點，故B錯誤．
C、圖象中溫度隨時間升高，這個圖象是非晶體熔化圖象，故C錯誤．
D、圖象中溫度隨時間升高，這個圖象是晶體熔化圖象，故D錯誤．
故選A．

點評 此題從圖象角度考察晶體和非晶體在凝固過程中的區(qū)別，要記兩者在溫度上的不同．讀題要做到位，題中非晶體，凝固是關(guān)鍵詞．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為5：2．若甲物體的質(zhì)量是20kg．則乙物體的重力大小是80N，甲、乙兩物體的重力之比為5：2（g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．一列火車做勻速直線運動，通過一條長300m的隧道，完全通過用時20s，隧道頂部有一豎直向下發(fā)光的燈，燈光照在火車上的時間是10s，求火車的速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示的電路中，已知R1=20Ω，R2=60Ω．當(dāng)開關(guān)S閉合后，通過電流表的示數(shù)為0.3A，求：
（1）電阻R1兩端的電壓；
（2）通過電阻R2的電流；
（3）通過電路的總電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．為了研究液體從容器側(cè)壁水平噴出的距離s與哪些因素有關(guān)，某小組同學(xué)將側(cè)壁開有A、B、C三個小孔的甲容器放置在水平桌面上，在容器中先后注滿鹽水、水，將液體水平噴出的距離s、小孔在液體中的深度h和距水平面的高度H分別記錄在表一、表二中，實驗現(xiàn)象如圖所示（圖中所標(biāo)s、h、H以C點為例）．接著他們換用側(cè)壁開有小孔的乙、丙容器重復(fù)上述實驗，將數(shù)據(jù)記錄在表三、表四中．表一（鹽水；甲容器）
實驗序號h（厘米）H（厘米）s（厘米）
110256
2201510
330512
表二（水；甲容器）
實驗序號h（厘米）H（厘米）s（厘米）
410256
5201510
630512
表三（水；乙容器）
實驗序號h（厘米）H（厘米）s（厘米）
710408
8203014
9302024
表四（水；丙容器）
實驗序號h（厘米）H（厘米）s（厘米）
10183013.3
11232522.6
12282023.2
①分析比較表一和表二中實驗序號1、4或2、5或3、6的數(shù)據(jù)可以得出：當(dāng)h和H相同時，液體水平噴出的距離相同，與液體密度無關(guān)．
②分析比較表二和表三中實驗序號4、7或5、8或6、9的數(shù)據(jù)可以得出：當(dāng)小孔在液體中的深度相同時，小孔距水平面的高度越大，液體水平噴出的距離越大．
③分析比較實驗序號8、10或9、12或1、11的數(shù)據(jù)可以得出：當(dāng)小孔距水平面的高度相同時，小孔在液體中的深度越大，液體水平噴出的距離越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．探究凸透鏡成像的實驗中，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像，如圖所示，此時的像是倒立放大的實像，若物距是15cm，則該透鏡焦距f的范圍是15cm＞f＞7.5cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．某科技活動小組想測量牛奶的密度是多少，實驗步驟如下：

（1）調(diào)節(jié)天平平衡時，指針偏轉(zhuǎn)情況如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)（“左”或“右”）．
（2）將一杯牛奶放在調(diào)好的天平左盤上，右盤砝碼和游碼的位置如圖乙所示，牛奶和杯的總質(zhì)量為152g．
（3）將杯中牛奶倒出一部分到量筒中，如圖丙，量筒中牛奶的體積為40cm3．
（4）測出剩下的牛奶和杯的總質(zhì)量為102g．
（5）算出牛奶的密度為1.25g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．（1）請畫出圖甲中潛艇上浮時所受重力和浮力的示意圖；（小黑點O表示潛水艇的重心）
（2）如圖乙所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將音又緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)輕質(zhì)小球被彈開．作出圖中輕質(zhì)小球此時的受力示意圖．
（3）如圖丙所示，A物體疊放在B物體上，在拉力F的作用下B物體與A物體一起在水平面上作勻速直線運動，請在圖中畫出A物體所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，曉雯在二胡演奏時，用弓拉動琴弦，使琴弦振動而發(fā)聲；表演中不斷用手指控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)．指法一樣用不同的力摩擦琴弦，這樣做的母的是為了改變聲音的響度．

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同步練習(xí)冊答案