16、一個(gè)橢圓形厚玻璃瓶中灌滿水，把細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中（如圖）．用雙手?jǐn)D壓玻璃瓶，我們看到的現(xiàn)象是
細(xì)玻璃管內(nèi)的水面上升
，這一現(xiàn)象說(shuō)明
力可以使物體發(fā)生形變
．
分析：力可以使物體發(fā)生形變，物體的形變包括：形狀的變化和體積的變化．
解答：解：用雙手?jǐn)D壓玻璃瓶，因瓶子的容積會(huì)發(fā)生減小，玻璃瓶中的水已灌滿且體積一定，所以會(huì)觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面上升；這一現(xiàn)象表明瓶子形狀改變就是力作用的效果，即力可以使物體發(fā)生形變．
故答案為：細(xì)玻璃管內(nèi)的水面上升；力可以使物體發(fā)生形變．
點(diǎn)評(píng)：本題考查通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明力的作用效果是可以改變物體形狀的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

10、一個(gè)橢圓形厚玻璃瓶中灌滿水，把細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，如圖所示．用帶厚手套的雙手?jǐn)D壓玻璃瓶，我們看到的現(xiàn)象是
細(xì)玻璃管中水面上升
，這一現(xiàn)象說(shuō)明力是
使物體發(fā)生形變
的原因；帶上手套的目的是
防止水受熱膨脹
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下面我們做過(guò)的幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn)：
（1）一個(gè)橢圓形厚玻璃瓶中灌滿水，把細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中（如圖①）用雙手?jǐn)D壓玻璃瓶，我們看到的現(xiàn)象是
玻璃管內(nèi)的水面上升
玻璃管內(nèi)的水面上升
，這一現(xiàn)象說(shuō)明
力使物體發(fā)生形變
力使物體發(fā)生形變
．

（2）如圖②所示，把一張半卷著的硬紙片擺放在桌子上如果使勁吹一下它的下面，可以發(fā)現(xiàn)硬紙片不會(huì)翻轉(zhuǎn)過(guò)去．這是因?yàn)榱黧w的壓強(qiáng)與
流速
流速
有關(guān)，吹出的氣使硬紙片下面空氣的壓強(qiáng)
變小
變小
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）如圖③所示，燒瓶中的水沸騰后，移去酒精燈，水停止沸騰，待水溫稍降低一些后，將一大注射器接到密閉的燒瓶口上，向外拉注射器的活塞，可以看到的現(xiàn)象是
水又沸騰了
水又沸騰了
，實(shí)驗(yàn)表明
液體沸點(diǎn)隨液面上方氣壓減小而降低
液體沸點(diǎn)隨液面上方氣壓減小而降低
．
（4）如圖④所示，將一個(gè)礦泉水瓶用剪刀截去底部，將一個(gè)乒乓球放入其中，然后，用一個(gè)盛水容器對(duì)準(zhǔn)乒乓球迅速倒水，觀察到瓶口有水流出，但乒乓球并沒(méi)有浮起，想想為什么？現(xiàn)請(qǐng)你想個(gè)辦法使它浮起（不借助于其它任何器材），你的做法是
手堵住瓶口
手堵住瓶口
，這樣做的理由是
乒乓球底部有液體從而產(chǎn)生浮力
乒乓球底部有液體從而產(chǎn)生浮力
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)橢圓形厚玻璃瓶中灌滿水，把細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，如圖7所示。用帶厚手套的雙手?jǐn)D壓玻璃瓶，我們看到的現(xiàn)象是_________，這一現(xiàn)象說(shuō)明力是_____________的原因；帶上手套的目的是_____________

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)橢圓形厚玻璃瓶中灌滿水，把細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，如圖7所示。用帶厚手套的雙手?jǐn)D壓玻璃瓶，我們看到的現(xiàn)象是_________，這一現(xiàn)象說(shuō)明力是_____________的原因；帶上手套的目的是_____________

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