(2013?南平)2013年6月11日“神十”成功發(fā)射,這是我國載人飛船首次應(yīng)用性飛行.下列與“神十”相關(guān)的說法中正確的是( 。
分析:(1)熱值是燃料的一種特性,熱值越大的燃料在完全燃燒時,釋放出的熱量越多,所以在選擇火箭燃料時首先應(yīng)該考慮燃料熱值的大。
(2)金屬材料包括純金屬和合金,由于合金比組成它的任何一種金屬的硬度都大,因此合金比純金屬的利用率高.鈦合金屬于金屬材料,機械強度高;
用于制造火箭發(fā)動機殼體、人造衛(wèi)星、飛船的殼體等,說明鈦合金耐高溫,可以有效防止飛船高速飛行時被燒損;也說明鈦合金的硬度大,耐腐蝕,抗腐蝕性能高于不銹鋼.
(3)知道飛船上的太陽能電池就是依靠光伏效應(yīng)設(shè)計的單晶硅太陽能電池.
解答:解:A、運載火箭采用液態(tài)氫作為火箭的燃料,原因是液態(tài)氫具有較高的熱值,完全燃燒相同質(zhì)量的氫時,可以釋放出更多的熱量,故A選項正確;
B、制造火箭發(fā)動機殼體、人造衛(wèi)星、飛船的殼體等,因為鈦合金耐高溫,可以有效防止飛船高速飛行時被燒損;故B選項錯誤;
C、飛船上的太陽能電池就是依靠光伏效應(yīng)設(shè)計的單晶硅太陽能電池,單晶硅屬于半導(dǎo)體,故C選項錯誤.
D、返回艙外殼因需要耐腐蝕,機械強度高,所以用硬度大的材料制成的,故D選項錯誤;
故選A.
點評:本題考查用物理學(xué)在一些新科技的應(yīng)用,這類題型出現(xiàn)較多,不但能很好的考查知識,而且可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)物理的動力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南平)如圖所示是2013年2月我國自主研發(fā)的第一臺基于再生風(fēng)能/太陽能驅(qū)動的極地漫游機器人,它的質(zhì)量為300kg,履帶與地面的總接觸面積約為0.4m2,它所受到的重力約為
2940
2940
N,對水平地面的壓強是
7350
7350
Pa;它利用
電磁
電磁
波實現(xiàn)在國內(nèi)通過衛(wèi)星鏈路進行遙控;利用風(fēng)能和太陽能驅(qū)動的優(yōu)點是
可再生、資源豐富、清潔無污染等
可再生、資源豐富、清潔無污染等
(寫出一點即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南平)小宇做“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗:

(1)如圖1,把木塊平放在長木板上,當(dāng)用彈簧測力計水平拉著木塊
勻速
勻速
滑動時,彈簧測力計示數(shù)的大小就等于滑動摩擦力的大。
(2)如圖2、圖3,小宇將與圖1中完全相同的兩塊木塊,分別沿水平方向和豎直方向截去一半后仍平放在長木板上,測得圖2、圖3兩次木塊所受的滑動摩擦力都是圖1所測得的一半.分析圖1和
圖2
圖2
實驗,可知滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān),分析圖2和圖3實驗,可知滑動摩擦力的大小與
接觸面積大小
接觸面積大小
無關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南平)小昊做“測量鹽水的密度”的實驗:

(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,將游碼移至稱量標尺的零刻度線上,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標尺中線的左側(cè),此時應(yīng)該向
(選填“左”或“右”)移動平衡螺母,才能使橫梁平衡.
(2)如圖所示,甲、乙、丙圖是他用調(diào)節(jié)好的天平按照順序進行實驗的示意圖,請你依據(jù)圖中的數(shù)據(jù)將實驗記錄表格補充完整:
空杯的質(zhì)量
m1/g
杯和鹽水的總質(zhì)量
m2/g
鹽水的體積
V/cm-3
鹽水的密度
ρ/g?cm-3
30
(3)在以上實驗中,密度測量值比真實值
偏大
偏大
(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南平)如圖是“測滑輪組機械效率”的實驗裝置,部分實驗數(shù)據(jù)見下表:
物重
G/N
物體上升的高度h/m 有用功
W/J
彈簧測力計
的示數(shù)F/N
彈簧測力計移動的距離S/m 總功
W/J
機械效率η
4 0.1 2 0.3 0.6
(1)在上面表格的空格處,填上合適的數(shù)據(jù).
(2)影響滑輪組機械效率的因素有
被提升的物體的重力(或動滑輪本身重力或繩子與滑輪間的摩擦力)
被提升的物體的重力(或動滑輪本身重力或繩子與滑輪間的摩擦力)
(寫出一種).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南平)圖1是小宇做“探究冰的熔化規(guī)律”的實驗裝置.圖2是他依據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的冰熔化過程中的“溫度-時間”圖象.

(1)除圖1所示實驗器材外,還需要的測量器材是
秒表(手表、停表)
秒表(手表、停表)
;實驗過程中宜選用
碎冰
碎冰
(選填“較大的冰塊”或“碎冰”).
(2)某時刻溫度計的示數(shù)如圖3所示,此時的溫度是
4
4
℃.
(3)圖象表明在開始的0~2min內(nèi)升溫慢,最后2min(即7min~9min)升溫快,這樣的結(jié)果是否合理?
不合理
不合理
,理由是
因為水的比熱容大于冰的比熱容,所以應(yīng)該是水升溫更慢
因為水的比熱容大于冰的比熱容,所以應(yīng)該是水升溫更慢
.[已知水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃),冰的比熱容為2.1×103J/(kg?℃).]
(4)由圖2可獲得多條信息,請寫出一條:
冰是晶體
冰是晶體

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