用滑輪組在豎直方向提起重物，要求拉力是物重的
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．且拉力的方向向下，請在如圖所示的方框中畫出滑輪組的繞法（不計動滑輪重、繩重及摩擦，要求滑輪的個數(shù)為最少）．
分析：掌握滑輪組的省力特點(diǎn)：滑輪組由幾段繩子承擔(dān)物重，拉起繩子的力就是物重的幾分之一．首先根據(jù)拉力與物重的關(guān)系，確定承擔(dān)物重的繩子段數(shù)．
纏繞滑輪組時具有偶定奇動的特點(diǎn)，確定出繩子的始端根據(jù)繩子末端方向選擇滑輪組．
解答：解：因?yàn)槔κ俏镏氐?span id="o1azpzy" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
3
，所以滑輪組應(yīng)由3段繩子承擔(dān)物重，繩子應(yīng)從動滑輪繞起．又因?yàn)槔Ψ较蛳蛳�，所以要多一個定滑輪來改變拉力方向．所以滑輪組繞制如下：
點(diǎn)評：此題主要考查了有關(guān)滑輪組的組裝．掌握滑輪組的省力特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵，并且要掌握繞線的技巧．滑輪組的繞線：“偶定奇動”．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
實(shí)驗(yàn)序號 物重G/N 物體上升的高度h/cm 測力計的示數(shù)F/N 測力計移動的距離s/cm 機(jī)械效率η
1 2 5 0.9 15 74.1%
2 2 10 0.9 30 74.1%
3 4 10 1.7 30 78.4%
4 6 10 2.5 30
（1）分析表中數(shù)據(jù)，可知滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度
無關(guān)
無關(guān)
，與所提物體的重力大小
有關(guān)
有關(guān)
；（均選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）
（2）請用實(shí)驗(yàn)中所測量的物理量符號寫出計算機(jī)械效率的表達(dá)式η=
Gh
Fs
×100%
Gh
Fs
×100%
，并算出第4次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為
80%
80%
；
（3）如果換用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，把同一重物提升相同高度，需要做的額外功更
大
大
，所以機(jī)械效率更
小
小
；（均選填“大”或“小”）
（4）關(guān)于用同一滑輪組提升重物時的機(jī)械效率，以下說法正確的是
A
A

A．提升越重的物體，機(jī)械效率越大    B．總功越大，機(jī)械效率一定越大
C．額外功越大，機(jī)械效率一定越小    D．同一機(jī)械的機(jī)械效率是恒定不變的
（5）在正確操作該實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)該沿著豎直方向勻速拉動彈簧測力計，若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時加速拉動彈簧測力計，則所測得的滑輪組機(jī)械效率與正確操作實(shí)驗(yàn)相比將
偏小
偏小
（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
實(shí)驗(yàn)序號 物重G/N 物體上升的高度h/cm 測力計的示數(shù)F/N 測力計移動的距離s/cm 機(jī)械效率η
1 2 5 0.9 15 74.1%
2 2 10 0.9 30 74.1%
3 4 10 1.7 30 78.4%
4 6 10 2.5 30
（1）分析表中數(shù)據(jù)，可知滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度
無關(guān)
無關(guān)
，與所提物體的重力大小
有關(guān)
有關(guān)
（有關(guān)/無關(guān)）；
（2）請算出第4次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為
80%
80%
；
（3）如果換用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，把同一重物提升相同高度，機(jī)械效率更
小
小
（大/�。�；
（4）在正確操作該實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)該沿著豎直方向勻速拉動彈簧測力計，若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時加速拉動彈簧測力計，則所測得的滑輪組機(jī)械效率與正確操作實(shí)驗(yàn)相比將
偏小
偏小
（偏大/不變/偏�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

在做測定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖所示．某同學(xué)正確測得重物被提升的高度是0.2m，物重是1.2N，其它測量或計算的數(shù)據(jù)如下：（不計繩重和摩擦）
繩自由端所受拉力F 繩子自由端移動距離S 有用功W有 總功W總
0.5N 0.4m 0.24J 0.2J
（1）如果你對該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行分析，就會發(fā)現(xiàn)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是違背物理規(guī)律的．上表數(shù)據(jù)中肯定錯誤的是
0.4m
0.4m
和
0.2J
0.2J
（填表格中的數(shù)據(jù)），應(yīng)改為
0.6m
0.6m
和
0.3J
0.3J
；根據(jù)改正后的
數(shù)據(jù)計算得此滑輪組的機(jī)械效率η1=
80%
80%
．
（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該
豎直方向勻速
豎直方向勻速
拉動彈簧秤．滑輪組的機(jī)械效率小于1的主要原因是要克服
動滑輪的重力
動滑輪的重力
做額外功．
（3）當(dāng)用這個裝置提起重2N的物體時，其機(jī)械效率為η2，則η2
＞
＞
η1（填“＞”“=”或“＜”）．
（4）當(dāng)動滑輪重為
4
4
N時，使用該滑輪組提起2N重的物體剛好不省力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

站在地面上的人用如圖所示的滑輪組，把重物沿豎直方向勻速提高3m，所用的時間是6s，人拉繩的拉力F是300N．（滑輪重與摩擦不計）
（1）請根據(jù)題意在圖中畫出最省力的繩的繞法；
（2）所提物體有多重？
（3）繩子末端要拉下幾米？

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
實(shí)驗(yàn)
序號		 物重
G/N		 物體上升
的高度h/m		 測力計的
示數(shù)F/N		 測力計移動
的距離s/cm		 機(jī)械效率
η
1 2 5 0.9 15 74.1%
2 2 10 0.9 30 74.1%
3 4 10 1.7 30 78.4%
4 6 10 2.5 30  
（1）分析表中數(shù)據(jù)，可知滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度
無關(guān)
無關(guān)
，與所提物體的重力大小
有關(guān)
有關(guān)
；（均選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）
（2）請用實(shí)驗(yàn)中所測量的量算出第4次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為
80%
80%
；
（3）如果換用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，把同一重物提升相同高度，需要做的額外功更
多
多
，所以機(jī)械效率更
小
小
；（均選填“大”或“小”）
（4）關(guān)于用同一滑輪組提升重物時的機(jī)械效率，以下說法正確的是
A
A

A．提升越重的物體，機(jī)械效率越大    B．功率越大，機(jī)械效率一定越大
C．額外功越大，機(jī)械效率一定越小    D．同一機(jī)械的機(jī)械效率是恒定不變的
（5）在正確操作該實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)該沿著豎直方向勻速拉動彈簧測力計，若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時加速拉動彈簧測力計，則所測得的滑輪組機(jī)械效率與正確操作實(shí)驗(yàn)相比將
小
小
（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）

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