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小捷在探究凸透鏡成像規(guī)律時,實驗裝置如圖所示:
(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對太陽光,再把光屏放在另一側,改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現一個
亮點
亮點
(填“亮點”或“亮環(huán)”)為止,測得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=
10cm
10cm
(填“5cm”或“10cm”).
(2)實驗時應先調整光屏的
高度
高度
,以保證燭焰的像能在光屏的
中央
中央
,若保持圖中透鏡的位置不變,將蠟燭移至光具座的“20厘米”刻度處.則應在
60-70
60-70
厘米刻度范圍內移動光屏尋找像(選填“60~70”或“大于70”),直到光屏上的像最
清晰
清晰
為止.
(3)凸透鏡的位置固定不動,小捷將蠟燭移至光具座10cm處后,再適當移動光屏,光屏上會出現清晰
縮小
縮小
(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像;如果她將光源再遠離凸透鏡一些,這時光屏應向
(填“左”或“右”)移動,以獲得清晰的實像.
(4)如果將光源移至5cm處,凸透鏡此時成的是放大的
虛像
虛像
(填“虛像”或“實像”).
分析:(1)要解決此題,首先要掌握焦點和焦距的概念:平行于主光軸的光線會聚于一點,此點為凸透鏡的焦點.由焦點到凸透鏡光心的距離叫做焦距,粗略測量薄透鏡的焦距時,可以測出從焦點到凸透鏡的距離即可.
(2)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,燭焰、透鏡、光屏三者的中心要在同一高度,以保證燭焰的像能在光屏的中央.
首先確定物距的范圍,根據物距大于2f時,像距處于f和2f之間進行分析;
(3)物距大于2f,成倒立縮小的實像,且物距越大,成的像越小,像距也會減;
(4)當物距小于f時,凸透鏡成正立放大的虛像.
解答:解:(1)為了確定凸透鏡的焦距,首先要找到凸透鏡的焦距,所以將凸透鏡正對太陽光,再把光屏放在另一側,改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現一個最小、最亮的點,便為焦點.焦點到凸透鏡中心的距離為10cm,所以此凸透鏡的焦距為10cm.(2)因為凸透鏡的焦矩f=10cm,透鏡在“50厘米”刻度處,蠟燭在光具座的“20厘米”刻度處,即u=30cm,u>2f,此時,2f>v>f,所以應在60~70厘米刻度范圍內移動光屏尋找像,并且直到光屏上得到最清晰的像才算找到像的位置.
(3)將蠟燭移至光具座10cm處,物距u=40cm>2f,則成倒立縮小的實像;
如果將光源再遠離凸透鏡一些,則物距變大,像距應變小,將光屏向凸透鏡靠近,即向左移動,直到光屏上出現清晰的實像;
(4)如果將光源移至5cm處,物距小于焦距,所以凸透鏡成正立、放大的虛像.
故答案為:(1)亮點;10cm;(2)高度; 中央;60-70;清晰;(3)縮小; 左;(4)虛像.
點評:此題是探究凸透鏡成像的實驗,考查了凸透鏡成像的規(guī)律、焦距的測量及對實驗的操作能力,要熟練掌握規(guī)律的內容,做到靈活應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小捷在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時:

(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對太陽光,再把光屏放在另一側,改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現一個
亮點
亮點
(填“亮點”或“亮環(huán)”)為止,測得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=
10
10
cm(填“5cm”或“10cm”).
(2)在實驗過程中小婕將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,并調節(jié)使燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度上,這樣做的目的是
使像成在光屏中央
使像成在光屏中央

(3)小婕將蠟燭和凸透鏡固定在光具座上,再移動光屏,直至到如圖2所示位置,光屏上會出現清晰
縮小
縮小
(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像;如果她將蠟燭靠近凸透鏡一些,這時光屏應向
(填“左”或“右”)移動,以獲得清晰的像.
(4)如圖2所示,光屏上呈現了燭焰倒立清晰的像,如果去掉光屏,眼睛在A處
(選填“能”或“不能”)看到這個像,原因是
光會聚成像后繼續(xù)傳播,進入人的眼睛
光會聚成像后繼續(xù)傳播,進入人的眼睛

(5)整個實驗中小婕選用了兩個焦距不同的凸透鏡進行了兩組實驗,下表是其中記錄的部分數據.
①分析表格對比實驗序號1和2(或3和4)可以發(fā)現:同一凸透鏡在成倒立、縮小的像時,物距越大,像距越

②分析表格對比實驗序號
1
1
3
3
還可以發(fā)現:焦距不同的凸透鏡在成倒立、縮小的像時,若物距相同,焦距大,像距越

像的性質 焦距f/cm 實驗序號 物距u/cm 像距v/cm
倒立、
縮小
15 1 40 23
2 35 27
10 3 40 13
4 35 14

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小捷在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時:

(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對太陽光,再把光屏放在另一側,改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現一個______(填“亮點”或“亮環(huán)”)為止,測得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=______cm(填“5cm”或“10cm”).
(2)在實驗過程中小婕將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,并調節(jié)使燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度上,這樣做的目的是______.
(3)小婕將蠟燭和凸透鏡固定在光具座上,再移動光屏,直至到如圖2所示位置,光屏上會出現清晰______(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像;如果她將蠟燭靠近凸透鏡一些,這時光屏應向______(填“左”或“右”)移動,以獲得清晰的像.
(4)如圖2所示,光屏上呈現了燭焰倒立清晰的像,如果去掉光屏,眼睛在A處______(選填“能”或“不能”)看到這個像,原因是______.
(5)整個實驗中小婕選用了兩個焦距不同的凸透鏡進行了兩組實驗,下表是其中記錄的部分數據.
①分析表格對比實驗序號1和2(或3和4)可以發(fā)現:同一凸透鏡在成倒立、縮小的像時,物距越大,像距越______.
②分析表格對比實驗序號______和______還可以發(fā)現:焦距不同的凸透鏡在成倒立、縮小的像時,若物距相同,焦距大,像距越______.
像的性質焦距f/cm實驗序號物距u/cm像距v/cm
倒立、
縮小
1514023
23527
1034013
43514

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小捷在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時:

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(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對太陽光,再把光屏放在另一側,改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現一個______(填“亮點”或“亮環(huán)”)為止,測得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=______cm(填“5cm”或“10cm”).
(2)在實驗過程中小婕將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,并調節(jié)使燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度上,這樣做的目的是______.
(3)小婕將蠟燭和凸透鏡固定在光具座上,再移動光屏,直至到如圖2所示位置,光屏上會出現清晰______(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像;如果她將蠟燭靠近凸透鏡一些,這時光屏應向______(填“左”或“右”)移動,以獲得清晰的像.
(4)如圖2所示,光屏上呈現了燭焰倒立清晰的像,如果去掉光屏,眼睛在A處______(選填“能”或“不能”)看到這個像,原因是______.
(5)整個實驗中小婕選用了兩個焦距不同的凸透鏡進行了兩組實驗,下表是其中記錄的部分數據.
①分析表格對比實驗序號1和2(或3和4)可以發(fā)現:同一凸透鏡在成倒立、縮小的像時,物距越大,像距越______.
②分析表格對比實驗序號______和______還可以發(fā)現:焦距不同的凸透鏡在成倒立、縮小的像時,若物距相同,焦距大,像距越______.
像的性質 焦距f/cm 實驗序號 物距u/cm 像距v/cm
倒立、
縮小
15 1 40 23
2 35 27
10 3 40 13
4 35 14

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省無錫市崇安區(qū)八年級(上)期末物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

小捷在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時:

(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對太陽光,再把光屏放在另一側,改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現一個    (填“亮點”或“亮環(huán)”)為止,測得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=    cm(填“5cm”或“10cm”).
(2)在實驗過程中小婕將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,并調節(jié)使燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度上,這樣做的目的是   
(3)小婕將蠟燭和凸透鏡固定在光具座上,再移動光屏,直至到如圖2所示位置,光屏上會出現清晰    (填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像;如果她將蠟燭靠近凸透鏡一些,這時光屏應向    (填“左”或“右”)移動,以獲得清晰的像.
(4)如圖2所示,光屏上呈現了燭焰倒立清晰的像,如果去掉光屏,眼睛在A處    (選填“能”或“不能”)看到這個像,原因是   
(5)整個實驗中小婕選用了兩個焦距不同的凸透鏡進行了兩組實驗,下表是其中記錄的部分數據.
①分析表格對比實驗序號1和2(或3和4)可以發(fā)現:同一凸透鏡在成倒立、縮小的像時,物距越大,像距越   
②分析表格對比實驗序號        還可以發(fā)現:焦距不同的凸透鏡在成倒立、縮小的像時,若物距相同,焦距大,像距越   
像的性質焦距f/cm實驗序號物距u/cm像距v/cm
倒立、
縮小
1514023
23527
1034013
43514

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