Question

如圖是小明探究串聯(lián)電路特點的實驗電路圖：

(1)小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格是__________的。（填“相同”或“不相同”）。
(2)小明連電路時把一只開關(guān)和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L₂就亮了，但L₁沒亮。他在實驗操作中不當(dāng)之處是：____________________。實驗時L₁沒亮的原因可能是(    )

A．通過燈泡L1的電流比L2中的電流小

B．燈泡L1的燈絲斷了

C．燈泡L1的燈座處可能短路了

D．燈泡L1靠近電源負(fù)極

(3)當(dāng)小明改正錯誤，正確連好電路后，發(fā)現(xiàn)燈L₁較亮，燈L₂較暗，他對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L₁、L₂電流逐漸變小，所以燈L₁較亮，燈L₂較暗；小華認(rèn)為小明的解釋是錯誤的，她只利用圖中的器材設(shè)計了一個實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小明的解釋是錯誤的。在上面虛線框中，畫出小華所設(shè)計的實驗電路圖，根據(jù)_____________實驗現(xiàn)象說明小明的解釋是錯誤的。
 

Answer 1

(1)不相同 (2) 連接電路時開關(guān)沒斷開；(C )（3）仍然是L₁較亮

試題分析：（1）探究實驗中，為了使結(jié)果有普遍性，減少偶然性，應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡做實驗．
（2）為防止電路連接過程中出現(xiàn)短路，連接電路時開關(guān)應(yīng)該斷開；兩只燈泡是串聯(lián)的，一只燈泡的燈絲斷了以后，整個電路發(fā)生斷路，另一只燈泡不可能發(fā)光；一只發(fā)光，另一只不發(fā)光，可能不發(fā)光的這一只被短路或電路中電流遠小于L₁的發(fā)光電流．剛將線路兩端接到電源兩極，L₂就亮了，說明連接電路時，開關(guān)沒有斷開；兩個燈泡串聯(lián)時，通過的電流相等，故A錯誤；L₂亮說明電路是通路，即燈泡的燈絲不可能斷了，故B錯誤；L₁沒亮的原因可能是該小燈泡燈座處可能短路了，故C正確；燈泡的亮與不亮與電源的正負(fù)極無關(guān)，故D錯誤．
（3）決定燈泡亮暗程度的是燈泡的實際功率，實際功率大則燈亮，實際功率小則燈暗，小明認(rèn)為“電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L₁、燈L₂，電流逐漸變小，所以燈L₁較亮，燈L₂較暗”，我們可以交換一下這兩個燈的位置，讓電流先經(jīng)過燈L₂，后經(jīng)過燈L₁，觀察兩個燈泡的亮度情況，電路圖如下：

如上圖連接后，仍然會出現(xiàn)燈L₁比L₂亮的現(xiàn)象，因為在串聯(lián)電路中，電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L₁、燈L₂，但電流處處相等，所以小明的解釋是錯誤的；即電流相同，電阻不同，電功率不同，亮度不同．故答案為：(1)不相同 (2) 連接電路時開關(guān)沒斷開；(C )（3）仍然是L₁較亮