【題目】一個(gè)瓶子質(zhì)量是100g，裝滿水后總質(zhì)量是600g，裝滿另一種液體時(shí)總質(zhì)量是1000g．ρ水＝1.0×103kg/m3，則

（1）瓶子的容積多少毫升？

（2）另一種液體的密度是多少kg/m3？

【答案】（1）500mL；（2）1.8×103kg/m3

【解析】

（1）根據(jù)瓶子質(zhì)量和裝滿水后總質(zhì)量求出水的質(zhì)量，根據(jù)密度公式求出水的體積，即瓶子的容積；
（2）根據(jù)瓶子質(zhì)量和裝滿另一種液體后總質(zhì)量求出該液體的質(zhì)量，根據(jù)密度公式求出該液體的密度。

（1）水的質(zhì)量：m水=m總1-m瓶=600g-100g=500g，

瓶的容積：；

（2）液體的質(zhì)量：m液=m總2-m瓶=1000g-100g=900g，V液=V瓶=500cm3，

液體的密度：。

答：（1）瓶子的容積是500mL；

（2）另一種液體密度是1.8×103kg/m3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，比較不同物質(zhì)的比熱容和探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。將分別盛有相同質(zhì)量的水和食用油的兩個(gè)試管固定在鐵架臺(tái)上，溫度傳感器的探頭與水和食用油良好接觸，將溫度傳感器與計(jì)算機(jī)相連，計(jì)算機(jī)上顯示的實(shí)驗(yàn)圖線如圖乙所示。

由圖乙可知：加熱2min 水吸收的熱量 _______（選填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的熱量；食用油的比熱容為 _________J/(kg.℃) 。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，加熱至29分鐘時(shí)100g沸水全部汽化，則沸水沸騰過程至少吸熱________J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是測(cè)量高于湖水警戒水位裝置的原理圖。長(zhǎng)方柱形絕緣容器A內(nèi)部左右兩面插有豎直薄金屬板并與電路連接，底部有一小孔與湖水相通，且容器底面與警戒水位相平。已知電源電壓恒為6V，小燈泡標(biāo)有“2V2W”字樣。(燈絲電阻不變)兩金屬板間的湖水電阻R與x的關(guān)系如坐標(biāo)圖所示(x為容器內(nèi)水柱高度h的倒數(shù)，即x=1/h)。求：

(1)小燈泡的電阻__________。

(2)燈泡正常工作時(shí)，湖水水位高于警戒水位多少米__________ ?

(3)將電流表改裝為水位計(jì)，則水位計(jì)的刻度是_________(選填“均勻”或“不均勻理由是__________________。(填寫算式即可)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰特點(diǎn)：

（1）組裝器材時(shí)，應(yīng)先固定圖甲中的_____（選填“A“或“B”）；甲圖中組裝的實(shí)驗(yàn)有一處明顯的錯(cuò)誤，是_____；

（2）安裝好實(shí)驗(yàn)器材并改正錯(cuò)誤后，為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小明在燒杯中倒入熱水，溫度計(jì)示數(shù)如閣乙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為_____℃；

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

90

92

94

96

98

99

99

99

（3）在水溫升高到90℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰，如此持續(xù)3min后停止讀數(shù)：

①在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時(shí)的水溫應(yīng)為_____℃；

②小明觀察到：沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中_____圖（選填“C”或“D”）

③請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象。

（______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究凸透鏡成像規(guī)律，蠟燭的燭焰恰好在光屏上成一個(gè)清晰的像。

（1）這個(gè)像的成像原理與_____（選填“放大鏡”“投影儀”或“照相機(jī)”）的相同。若保持凸透鏡不動(dòng)，將蠟燭向右移動(dòng)少許，為得到清晰地像，則應(yīng)將光屏向_____（選填“左”或“右”）移動(dòng)，此時(shí)像的大小比移動(dòng)前的像要_____（選填“大”或“小”）些。

（2）在凸透鏡與蠟燭之間放一個(gè)凹透鏡，這是需要將光屏向_________（“左”或“右”）移動(dòng)才能在光屏上成清晰地像。

（3）若讓蠟燭保持不動(dòng)，將凸透鏡像左移動(dòng)12cm，再移動(dòng)光屏，在光屏上_________（“會(huì)”或“不會(huì)”）成實(shí)像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為研究橡皮筋是否也與彈簧有類似的性質(zhì)，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì) A、B 兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究，并做成橡皮筋測(cè)力計(jì)。將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F 和橡皮筋的伸長(zhǎng)量△x，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)畫出的圖線如圖乙所示。

（1）當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重為6N 的鉤碼時(shí)，橡皮筋 A 的伸長(zhǎng)量為_________cm，橡皮筋 B 的伸長(zhǎng)量為________cm。

（2）分別用這兩根橡皮筋制成測(cè)力計(jì)，則用橡皮筋_____制成的測(cè)力計(jì)量程大，用橡皮筋_____制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高（均選填“A”或“B”）。

（3）將本實(shí)驗(yàn)中相同的兩根橡皮筋A(yù)并聯(lián)起來可以制成量程更大的彈簧測(cè)力計(jì)，能夠測(cè)量力的最大值為__N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為測(cè)量小燈泡的電功率，某實(shí)驗(yàn)小組選用了如圖所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中小燈泡上標(biāo)有““的字樣燈絲的電阻隨溫度的升高而變大，電源的電壓恒為，則

A. 當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電路中的電流為

B. 當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器與小燈泡兩端的電壓之比為4：5

C. 當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，10min內(nèi)電路消耗的總電能為300J

D. 當(dāng)小燈泡兩端的實(shí)際電壓為額定電壓的一半時(shí)，其實(shí)際功率大于

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平桌面上有甲、乙兩個(gè)完全相同的容器，甲容器內(nèi)盛有適量的A液體，乙容器內(nèi)盛有適量的B液體。將同一個(gè)蘋果先后放入甲、乙兩個(gè)容器中，蘋果靜止后的浮沉狀況及液體的深度如圖所示。對(duì)圖中情景分析正確的是 （ ）

A. 蘋果在A、B兩液體中受到的浮力相等 B. A液體的密度小于B液體的密度

C. A、B兩液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等 D. 甲、乙兩容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證光的反射定律，海若同學(xué)準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的平整硬紙板、直尺、量角器及鉛筆．

(1) 這個(gè)實(shí)驗(yàn)還需要的一個(gè)重要器材是_______．

(2) 海若按如圖甲所示方式開始實(shí)驗(yàn)，紙板上顯示出了兩條光線，她想把這兩條光線的傳播路徑保留在紙板上以便研究，請(qǐng)你為她設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的方法：____________________________________________

(3) 改變?nèi)肷浣�，繼續(xù)保留光的傳播路徑，最后紙板上留下了很多條光路，無法區(qū)分哪條反射光線與哪條入射光線對(duì)應(yīng)，為了避免這一問題出現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該怎樣做呢?_______________．

(4) 如果紙板與平面鏡不垂直，入射光沿紙板照射后將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________．

(5) 海若將一缺角的紙板按如圖乙所示方式放置，讓光沿直線AO入射，接著她以ON 為 軸旋轉(zhuǎn)缺角紙板，發(fā)現(xiàn)無論缺角紙板旋轉(zhuǎn)到哪個(gè)角度，反射光都只出現(xiàn)在入射光所在的紙板上，在缺角紙板上沒有顯示出反射光．這一現(xiàn)象說明了_________________．

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