7.如圖所示,在“觀察水的沸騰”實驗中,當(dāng)水溫升到90℃時,隨著加熱過程,每隔1min 記錄一次水的溫度.某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如表:
時間/min0123456789
溫度/℃9092949698100100100100100
(1)根據(jù)記錄,在如圖中畫出水的沸騰圖象.

(2)在圖3中,圖乙是水沸騰前的情景,圖甲是水沸騰后的情景.
(3)沸騰是汽化 現(xiàn)象.
(4)試根據(jù)實驗現(xiàn)象歸納水沸騰時的特點:吸收熱量,但溫度不變.

分析 (1)水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變小;水沸騰時,整個容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡,氣泡變大.
(2)沸騰是在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象,以及沸騰必須在一定溫度下才能發(fā)生;
(3)水沸騰時的特點是 吸收熱量,但溫度不變.

解答 解:(1)水沸騰之前容器底也會產(chǎn)生氣泡,但這些氣泡在上升過程中,由于周圍的水溫度較低,這些氣泡中的水蒸氣液化成水,故氣泡會逐漸減小,即乙圖;而水沸騰時,沸騰是在水的內(nèi)部和表面同時進(jìn)行的,故氣泡在上升過程中,周圍的水也逐漸轉(zhuǎn)化為水蒸氣,這些水蒸氣會匯集在氣泡中,使氣泡越來越大,即甲圖.
(2)沸騰也是一種汽化現(xiàn)象.它是在液體的內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象.
(3)水沸騰時的特點是吸收熱量,但溫度不變.
故答案為:(1)乙;甲;(2)汽化;(3)吸收熱量,但溫度不變.

點評 本題考查水的沸騰實驗的靈活應(yīng)用與變通,讀懂題意,根據(jù)常識靈活變通是解決此類問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列說法正確的是( 。
A.受到平衡力的物體,機(jī)械能一定保持不變
B.超導(dǎo)體適合做電飯鍋的發(fā)熱體
C.發(fā)光二極管主要是由半導(dǎo)體材料制成的
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.垂直作用在物體表面上的力叫做壓力,壓力作用的效果與壓力的大小和受力面積有關(guān).

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15.如圖所示,甲、乙是兩支相同的試管,各盛有質(zhì)量相同的不同種類的液體,且當(dāng)乙試管適當(dāng)傾斜時,兩試管中液面等高,則這時兩試管中液體對管底的壓強(qiáng)是( 。
A.甲管中大B.乙管中大
C.兩管中一樣大D.條件不足,無法確定

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2.全球汽車保有量在迅速增長,截至2016年,全球處于使用狀態(tài)的汽車數(shù)量突破12億輛.每輛汽車每年耗油1.6t,汽車內(nèi)燃機(jī)的效率平均取值31%.如果能把內(nèi)燃機(jī)效率提高1%,全球可以節(jié)約多少燃油?( 。
A.5×107tB.6×107tC.5×108tD.6×108t

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.兩個小球A和B同時放入水中的狀態(tài)如圖所示,A和B兩個小球的體積分別是VA、VB,質(zhì)量分別是mA、mB,則兩個小球受到的浮力分別為:FA=mAg,F(xiàn)B=ρgVB(已知水的密度用p表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小明在測量植物油密度時,按下列順序進(jìn)行了操作:
①用天平測出空燒杯的質(zhì)量 m1;
②向燒杯中倒入適量植物油,測出燒杯與植物油的總質(zhì)量m2;
③將燒杯中植物油倒入量筒中,測出植物油的體積V;
④計算出植物油的密度ρ.
(1)下表是小明根據(jù)上述實驗操作,設(shè)計的記錄數(shù)據(jù)表格.請根據(jù)圖將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整.
物理量空燒杯的質(zhì)量
m1/g
燒杯與植物油的總質(zhì)量
m2/g
植物油的體積
V/cm3
植物油的密度
ρ/kg•m-3
測量值1533.4200.92×103
(2)小明按上述實驗操作得到的植物油密度誤差較大,試分析引起誤差的主要原因及導(dǎo)致的結(jié)果:偏大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.拓展性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)合作進(jìn)行探究“串聯(lián)電路的電壓特點”,設(shè)計了圖Ⅰ電路,并連接了圖Ⅱ電路.
(1)圖Ⅱ的實驗電路連接中有一處錯誤,無法完成試驗,連接錯誤的導(dǎo)線是b(填“a”、“b”或“c”).
(2)正確連接后,繼續(xù)實驗,根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù),繪制了如圖Ⅲ所示的曲線圖.
①圖Ⅲ中甲、乙兩條曲線是根據(jù)圖Ⅰ電路測得的實驗數(shù)據(jù)所繪制的曲線,其中與圖Ⅰ電路中電壓表V1對應(yīng)的曲線是甲(填“甲”或“乙”).
②已知電源電壓恒為6V,根據(jù)探究目的分析圖Ⅲ中的曲線,得出的實驗結(jié)論是串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和.
(3)拓展探究:同學(xué)們根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點,重新設(shè)計如圖Ⅳ電路(電源電壓未知),利用電壓表和定值電阻R0(已知阻值)測量未知定值電阻Rx的阻值,閉合開關(guān)S后,接下來的操作是閉合開關(guān)S、S1,斷開S2時,測得電壓表的示數(shù)U1;閉合開關(guān)S2、斷開開關(guān)S1(或同時閉合S1、S2)時,測得電壓表的示數(shù)U2.則Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.水上自行車運動起源于加拿大,作為環(huán)保型的娛樂健身器材,以其愜意、安全的性能迅速風(fēng)靡歐美各國,有較強(qiáng)的參與性、趣味性和觀賞性.如圖為一大學(xué)生的自制水上自行車,車下固定5個充滿氣的氣囊,每個氣囊體積均為3.0×10-2m3,已知該自行車的總質(zhì)量為25kg,不計車輪浸入水中的體積.
(1)當(dāng)自行車停放在水面上沒人騎行時,所受浮力多大?氣囊排開水的總體積為多少?
(2)當(dāng)質(zhì)量為75kg的人騎行時,固定在正中間的一個氣囊破裂,從理論上計算說明該自行車是否還能安全騎行?

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同步練習(xí)冊答案