如圖為光的色散實驗示意圖.
(1)實驗中可以觀察到白屏從上到下依次分布的是
紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫
紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫
光.
(2)如果我們把一支溫度計放在紅光外側(cè),溫度計的示數(shù)會上升,
這種不可見光我們稱為紅外線,為了讓溫度計的示數(shù)上升更明顯,你的改進方法是
將溫度計的玻璃泡涂黑
將溫度計的玻璃泡涂黑

(3)若在三棱鏡與白屏之間插一塊玻璃,發(fā)現(xiàn)白屏上的各種色光分布沒有任何變化,則該玻璃的顏色是
無色透明
無色透明

(4)若在三棱鏡與白屏之間插一塊紅玻璃,則白屏上將會呈現(xiàn)
光;若插一塊藍玻璃,則白屏上將會呈現(xiàn)
光.
(5)如果(1)實驗中在白屏上貼一張綠紙,你將會觀察到
白屏是綠色的
白屏是綠色的

(6)綜合上述可知透明物體的顏色由
由物體通過的色光
由物體通過的色光
決定;不透明物體的顏色由
它反射的色光
它反射的色光
決定.
分析:(1)白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶;
(2)紅外線的熱效應(yīng)強,太陽光向地球輻射熱,主要依靠紅外線;黑色吸熱本領(lǐng)比其他顏色強.
(3)(4)(5)(6)不透明的物體可以反射與它相同的色光,而吸收其它色光;透明物體可以讓與它相同的色光透過,而把其它色光反射回去,無色透明的物體能透過所有的色光.
解答:解:(1)不同顏色的光的折射本領(lǐng)不同,白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶.
(2)紅光之外是紅外線,紅外線的熱效應(yīng)很強,紅外線能使溫度計示數(shù)升高很快,因此應(yīng)將溫度計放在紅光外側(cè);
將溫度計的玻璃泡涂黑,原因是黑色吸熱本領(lǐng)強,使溫度計示數(shù)變化較大,增加溫度計的靈敏度;
(3)透明物體可以讓與它相同的色光透過,若在三棱鏡與白屏之間插一塊玻璃,發(fā)現(xiàn)白屏上的各種色光分布沒有任何變化,則說明該玻璃是 無色透明的;
(4)不透明的物體可以反射與它相同的色光,而吸收其它色光;所以若在三棱鏡與白屏之間插一塊紅玻璃,則白屏上將會呈現(xiàn)紅光;若插一塊藍玻璃,則白屏上將會呈現(xiàn)藍光;
(5)綠紙只能反射綠顏色的光,吸收其它顏色的光,會觀察到白屏是綠色的;
(6)透明物體的顏色由物體通過的色光決定的,無色透明的物體能透過所有的色光,彩色透明物體只能透過和物體相同的色光.
不透明物體的顏色由物體反射的色光決定的.
故答案為:(1)紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫;(2)將溫度計的玻璃泡涂黑;(3)無色透明;(4)紅;藍;(5)白屏是綠色的;
(6)由物體通過的色光;它反射的色光.
點評:該題考查了光的色散實驗以及紅外線的熱效應(yīng),雖然紅外線是不可見光,但可以根據(jù)其熱效應(yīng)來證明它的存在.還要明確彩色透明物體只能透過和物體相同的色光,其它的色光被物體吸收;彩色不透明物體只反射和物體相同的色光,其它的色光被物體吸收.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)小強在探究凸透鏡成像規(guī)律時,先將凸透鏡正對太陽光,把一張紙放在它的另一側(cè),當紙上呈現(xiàn)一個最小光斑時,測得光斑到凸透鏡的距離為10cm,則凸透鏡的焦距是
10
10
cm.再將燭焰、凸透鏡和光屏固定在光具座上,調(diào)整使它們的中心大致在
同一高度
同一高度
,目的是
使像呈在光屏的中央
使像呈在光屏的中央

(2)小強注意到在做光的色散實驗時,看到白光經(jīng)三棱鏡折射后,光屏上出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫彩色光帶,經(jīng)過思考提出這樣一個問題:紅光、紫光對凸透鏡的焦距可能不同.于是他分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入進行驗證.
a.請在圖甲中畫出紅光、紫光經(jīng)凸透鏡折射后的光線(圖中F1、F2兩點表示焦點)
b.小強得到的結(jié)論是:
紅光對凸透鏡的焦距大,紫光對凸透鏡的焦距小
紅光對凸透鏡的焦距大,紫光對凸透鏡的焦距小

(3)如圖乙所示,小強探究凸透鏡成像規(guī)律.適當移動在光具座上的蠟燭和透鏡的位置,在光屏上得到一個倒立縮小的實像;保持蠟燭和光屏的位置不變,使透鏡向
蠟燭(左)
蠟燭(左)
移動,在光屏上就能得到一個倒立放大的實像;

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

通過探究,我們對太陽光有了更多的了解.
(1)如圖是光的色散實驗,它是有英國的物理學(xué)家
牛頓
牛頓
首先研究的;光屏上A、B是光帶邊緣的色光,其中A為
光.
(2)用溫度計測試不同區(qū)域內(nèi)光的熱效應(yīng)時,可以
將溫度計的玻璃泡涂成黑色
將溫度計的玻璃泡涂成黑色
,從而使它的示數(shù)變化更明顯.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

通過探究,我們對太陽光有了更多的了解.
(1)如圖是光的色散實驗,它是有英國的物理學(xué)家______首先研究的;光屏上A、B是光帶邊緣的色光,其中A為______光.
(2)用溫度計測試不同區(qū)域內(nèi)光的熱效應(yīng)時,可以______,從而使它的示數(shù)變化更明顯.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚州市江都市花蕩中學(xué)八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

通過探究,我們對太陽光有了更多的了解.
(1)如圖是光的色散實驗,它是有英國的物理學(xué)家______首先研究的;光屏上A、B是光帶邊緣的色光,其中A為______光.
(2)用溫度計測試不同區(qū)域內(nèi)光的熱效應(yīng)時,可以______,從而使它的示數(shù)變化更明顯.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案