9.(1)觀察如圖所示量筒,每小格代表的體積是2ml,量筒的測(cè)量范圍是0~50ml.
(2)用天平測(cè)小石子的質(zhì)量.天平平衡時(shí),右盤中的砝碼和游碼的位置如圖1所示,則小石子的質(zhì)量為41.4克.
(3)利用量筒測(cè)小石子的體積.先在量筒內(nèi)裝一定量的水,如圖2所示水面在量筒的A處,水的體積為20厘米3.然后將小石子放入量筒里,水面上升到量筒的B處,則小石子的體積為16厘米3
(4)算出小石子的密度為2.588克/厘米3,合2588千克/米3
(5)在觀察量筒里的水面到達(dá)的刻度時(shí),視線要跟液面相平,量筒里的水面是凹形的,觀察時(shí)要以凹液面底部為準(zhǔn).

分析 (1)量筒的量程是指量筒的最小測(cè)量值和最大測(cè)量值之間的范圍;分度值是指最小刻度;
(2)標(biāo)尺的分度值是0.2g,據(jù)天平讀數(shù)的特點(diǎn)讀出示數(shù)即可;
(3)由圖示量筒讀出液體體積,可計(jì)算出小石子的體積.
(4)知道石子的質(zhì)量和體積,據(jù)密度公式計(jì)算密度即可;
(5)在觀察量筒里的水面到達(dá)的刻度時(shí),視線要跟量筒中液體的凹液面底部相平;

解答 解:
(1)由圖可知,量筒的最大測(cè)量值是50ml,即量筒的量程是0~50ml;量筒上每10ml中有5個(gè)小格,故每小格代表的體積為2ml;
(2)天平讀數(shù)時(shí),物體的質(zhì)量等于所有砝碼的總質(zhì)量與游碼所對(duì)刻度之和,
標(biāo)尺的分度值是0.2g,則小石子的質(zhì)量:m=20g+20g+1.4g=41.4g;
(3)據(jù)圖可知,水面在量筒的A處,水的體積為20ml,將小石子放入量筒里,水面上升到量筒的B處,此時(shí)的總體積是36ml,
所以則小石子的體積:V=36ml-20ml=16ml=16cm3;
(4)石子的質(zhì)量是41.4g,體積是16cm3;
則小石子的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{41.4g}{16c{m}^{3}}$≈2.588g/cm3=2588kg/m3
(5)在觀察量筒里的水面到達(dá)的刻度時(shí),視線要跟量筒中的液面相平,量筒里的水面是凹形的,觀察時(shí)要以凹液面底部為準(zhǔn);
故答案為:(1)2ml;0~50ml;(2)41.4;(3)20;16;(4)2.588;2588;(5)液面相平;凹液面底部;

點(diǎn)評(píng) 此題考查了量筒的使用、天平的使用和密度的計(jì)算,是一道綜合題,但難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.用下所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),拉動(dòng)木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
壓力F/N34567
摩擦力?/N0.60.81.01.21.4
(2)某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖所示,它的示數(shù)是1.6N.
(3)改變木塊上所加鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如表所示,分析數(shù)據(jù)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.同學(xué)們通過以下實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)量未知液體的密度:
(1)取一只燒杯,向其中倒入適量的待測(cè)液體,用托盤天平測(cè)出此時(shí)燒杯(包括其中的液體)的質(zhì)量為76.4g;
(2)另取一只100mL的量筒,將燒杯中的部分液體緩慢倒入量筒中,如圖a所示,量筒內(nèi)液體的體積為60mL;
(3)再用托盤天平測(cè)量此時(shí)燒杯(包括剩余液體)的質(zhì)量,如圖b所示,托盤天平的讀數(shù)為28.2g;則該液體的密度ρ=0.803×103 kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)果不正確的是(  )
A.甲實(shí)驗(yàn):音叉發(fā)出響度越大將乒乓球彈出的距離就越遠(yuǎn),說明響度越大振幅越大
B.乙實(shí)驗(yàn):呼出氣體中滴加的澄清石灰變渾濁,說明呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的大
C.丙實(shí)驗(yàn):燒杯內(nèi)壁有水珠生成,說明水是由氫、氧兩種元素組成
D.丁實(shí)驗(yàn):游泳之后剛從水中出來感覺到冷,說明水蒸發(fā)時(shí)吸收熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,用電器正常工作時(shí)電流最小的是( 。
A.
         電熨斗
B.
液晶顯示電子計(jì)算器
C.
     電飯煲
D.
          微波爐

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.
燒杯、水、鹽水、壓強(qiáng)計(jì)
裝置圖
步驟

現(xiàn)象
1將探頭放入水中,U形管兩端出現(xiàn)高度差.這樣反應(yīng)液體壓強(qiáng)的存在用到的研究方法是轉(zhuǎn)換法.
2保持探頭深度不變,將探頭轉(zhuǎn)向各個(gè)方向,U形管液面高度差不變.
3增加探頭放入水中的深度,U形管兩側(cè)液面高度差變大.
4再將探頭放入鹽水中同一深度,U形管兩側(cè)液面高度差將變大.
結(jié)論步驟2說明液體內(nèi)部向各個(gè)方向壓強(qiáng)相等;步驟3說明液體壓強(qiáng)與液體深度有關(guān);步驟4說明明液體壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)
在同種液體中,液體壓強(qiáng)大小與深度關(guān)系的圖象為a.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.白鷺在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,

(1)實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,其目的是便于測(cè)量力臂.
(2)杠桿平衡后,在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼,可在B位置掛上4個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.
(3)他改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉,若每個(gè)鉤碼重1N.當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)將大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)1N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.為了探究聲音的反射特點(diǎn),小明同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).
(1)在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層厚海綿,海綿上放一塊機(jī)械表,耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10cm處,能清晰地聽見表聲,表聲是通過空氣傳播的.
當(dāng)耳朵水平移動(dòng)離開玻璃圓筒口一段距離后,如圖甲所示位置,恰好聽不見表聲.
(2)在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡,調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表,如圖乙所示,則∠COB是該光路的反射(選填“入射”或“反射”)角.此時(shí)耳朵又能清晰地聽見表聲了,說明聲音能像光一樣反射.
下列現(xiàn)象或應(yīng)用與聲音的反射有關(guān)的是:C
A.打鼓時(shí)我們能聽見鼓聲
B.雷雨天時(shí)我們先看見閃電再聽見雷聲
C.天壇公園的回音壁
D.鐵路工人利用敲擊鐵軌來發(fā)現(xiàn)螺栓松動(dòng)
(3)小明想進(jìn)一步探究反射聲音的強(qiáng)弱與反射面的材料是否有關(guān),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該保持玻璃圓筒A和入耳位置不變,只改變反射面的材料.小明又將實(shí)驗(yàn)改進(jìn),如圖丙所示在原來的人耳處增加了圓紙筒,這樣做可以增加聽到聲音的響度.
(4)小明多次實(shí)驗(yàn)后,得到了以下實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:在其他條件相同時(shí),反射聲音的強(qiáng)弱與反射面的材料有關(guān).如果利用聲波的反射測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度,材料若在表中選的話,應(yīng)該選擇大理石.
反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海綿
反射聲音
的強(qiáng)弱
最強(qiáng) 強(qiáng) 強(qiáng) 較強(qiáng) 幾乎聽不到

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分別繪制了冰熔化時(shí)和水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙、丁所示.請(qǐng)你回答:

(1)圖乙中,溫度計(jì)的示數(shù)為92℃.
(2)圖丙中,BC段表示冰的熔化過程,此過程中該物質(zhì)的內(nèi)能增加(填“增加”“減少”或“不變”);
(3)婷婷同學(xué)評(píng)估小紅同學(xué)所畫的圖象丁時(shí)指出:圖象中的GH段不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出來的,請(qǐng)你幫婷婷陳述其中的奧秘是運(yùn)用圖示裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),由圖象知,GH段水全部汽化成了水蒸氣,而溫度計(jì)在空氣中,無法測(cè)量水蒸氣吸熱后的溫度變化,即測(cè)量的不全是水蒸氣的溫度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案