如圖所示,一物體沿斜面向下勻速滑動(dòng)。關(guān)于物體的受力,以下分析正確的是
A.物體只受到重力和摩擦力的作用 B.物體只受到重力和彈力的作用
C.物體同時(shí)受到重力、彈力和摩擦力的作用 D.物體只受到重力的作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素時(shí),按如圖電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)總觀察到電磁鐵A吸引大頭針的數(shù)目均比B多.此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素是( 。
| A. | 電流的大小 | B. | 線圈的匝數(shù) | C. | 電流的方向 | D. | 電磁鐵的極性 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明在探究,’電流大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)_。請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖26將圖27所示的實(shí)物電路連接完整。
(2)閉合開(kāi)關(guān)前.圖27中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于(選填"A”或“B")端,可以起到_作用。
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù).故障的原因可能是:① ;②_。(寫(xiě)出兩種)
(4)排除故障后.小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如右表(一)所示,其中第1次實(shí)驗(yàn)的電流表示數(shù)如圖28所示.為_(kāi)A,所用電阻R的值是_歐姆,根據(jù)表(一)的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:____。
(5)小明繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系,將電阻R先后更換為5歐姆和15歐姆的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如右表(二)所示。通過(guò)分析表(二)的數(shù)據(jù),可知小明在操作過(guò)程中存在的錯(cuò)誤是: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
攀巖是一項(xiàng)挑戰(zhàn)自然,超越自我的驚險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)。一位攀巖者體重為520N,背著生為8kg的背包,用時(shí)40min登上高為9m的峭壁。在此過(guò)程中攀巖者對(duì)背包做功________J,他做功的平均功率是_________W。(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)每個(gè)電表都有一定的示數(shù)。向右移動(dòng)變阻器的滑片,則
A.電流表A1示數(shù)減小,電流表A2和電壓表V示數(shù)增加
B.電流表A1和A2的示數(shù)都減小,電壓表示數(shù)增加
C.電流表A1、A2和電壓表V的示數(shù)都減小
D.電流表A1、A2和電壓表V的示數(shù)都增加
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列數(shù)據(jù)中,最接近生活實(shí)際的是
A.初中生的質(zhì)量大約是50kg B.成年人的正常體溫是39℃
C.成年人步行的速度約是4m/s D.家用電熱壺工作時(shí)的功率約為25W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)中繪出了小燈泡的電流與電壓關(guān)系的U-I圖象如圖甲所示,則圖乙中有關(guān)此小燈泡功率P與 U2或P與I2的圖象可能正確的是
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲所示的電路中。電源電壓為12V,R2為100Ω的定值電阻,壓敏電阻R1的阻值隨壓力變化關(guān)系如圖乙所示。開(kāi)關(guān)S閉合后,解答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)壓敏電阻R1收到的壓力從0逐漸增大到4N時(shí),請(qǐng)分析并判斷電流表示數(shù)的變化?
(2)當(dāng)電流表示數(shù)為0.32A時(shí),壓敏電阻R1受到的壓力是多大?
(3)該電路連續(xù)工作10min,電阻R2產(chǎn)生的電熱是多少焦耳?
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