16．舉重是我國的優(yōu)勢體育項目．一位身高180cm的運動員和一位身高160cm的運動員，在挺舉項目中用相同時間把同樣重的杠鈴舉起，如果他們對杠鈴所做的功分別為W1和W2，功率分別為P1和P2，則下列關(guān)系式正確的是（　�。�
A．W1=W2  P1=P2B．W1＞W(wǎng)2  P1＞P2C．W1＞W(wǎng)2    P1=P2D．W1＜W2    P1＜P2

分析 由題知身高180cm的運動員比身高160cm的運動員高，舉起相同的杠鈴時，舉起的高度大，根據(jù)W=Gh分析做功大��；又知道所用時間相同，再利用P=$\frac{W}{t}$比較功率大�。�

解答 解：由題知身高180cm的運動員和身高160cm的運動員舉起杠鈴的重力相同，
因為身高180cm的運動員比身高160cm的運動員高，
所以根據(jù)W=Gh可知，W1＞W(wǎng)2；
因為兩運動員舉起杠鈴的時間相同，
所以根據(jù)P=$\frac{W}{t}$可知，P1＞P2．
故選B．

點評 本題考查了學(xué)生對功的公式、功率的公式的掌握和運用，能分析出高個運動員舉起的高度大是本題的突破口．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小明在完成“動手動腦學(xué)物理”時，認(rèn)識了密度計．將其放入液體中，當(dāng)它豎直靜止時，與液面相交的讀數(shù)即為待測液體的密度．
（1）如圖甲、乙所示，讓同一支密度計分別靜止在水和酒精中（ρ水＞ρ酒），密度計受到的浮力不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）；裝水的容器是乙（選填“甲”或“乙”）．
（2）小明將一只鉛筆的下端纏繞了適量銅絲，初步做成了一支密度計（如圖丙）．為了給密度計標(biāo)上刻度，他進(jìn)行了如下實驗：
A．將其放入水中，豎直靜止后，在密度計上與水面相平處標(biāo)上水的密度值1.0g/cm3；
B．將其放入植物油中，用同樣的方法在密度計上標(biāo)上植物油的密度值0.9g/cm3；
C．像標(biāo)示彈簧測力計刻度的方法一樣，他以兩刻度線間的長度表示0.1g/cm3將整個鉛筆均勻標(biāo)上刻度；
D．他將做好的密度計放入酒精中進(jìn)行檢驗，發(fā)現(xiàn)液面明顯不在0.8g/cm3刻度處．
①在實驗步驟C中，小明這樣均勻標(biāo)示刻度對不對？
②如圖丙所示，小明制作的密度計，你認(rèn)為刻度0.9g/cm3應(yīng)該在p點（選填“p”或“q”）；若密度計浸入被測液體的深度為h（如圖丁），自制密度計的質(zhì)量為m，鉛筆的橫截面積為s，忽略銅絲對體積的影響，則被測液體密度ρ液=$\frac{m}{sh}$（用給定的字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．原子是由原子核和核外高速旋轉(zhuǎn)的帶負(fù)電的電子組成，萬有引力的大小跟兩個物體的質(zhì)量和物體間的距離有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，某實驗小組用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組．實驗測得的數(shù)據(jù)如表所示．
次數(shù)物體的重力G/N提升高度h/m拉力F/N繩端移動的距離s/m機械效率η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
420.11.50.2
（1）把表格內(nèi)的第4次實驗數(shù)據(jù)補充完整 （結(jié)果精確到0.1%）．這次數(shù)據(jù)是用乙圖中 （填“甲”或“乙”）所示的滑輪組測得的．
（2）分析比較第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可以判定，增加物重可使滑輪組的機械效率變大．（選填“變大”、“變小”或“不變”）．在第1次實驗中，拉力F所做的額外功為0.1 J．
（3）某同學(xué)認(rèn)為，使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個重物時，越省力的滑輪組其機械效率越大，他的想法正確嗎？請你利用補充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說明你的判斷：不正確；第1次比第4次省力，但兩次的機械效率卻相同．
【拓展】若不計摩擦和繩重，用第一次實驗的裝置以0.1m/s的速度勻速提起5N的物體，拉力的功率是0.6W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，某同學(xué)用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物體，則該同學(xué)所用拉力F的可能值是（　�。�
A．20NB．25NC．30ND．32N

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖甲是北京奧運會射箭項目的圖標(biāo)，運動員射箭時，要用力將弓拉開，然后弓將箭射出，在此過程中是弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動能；某地鐵站臺的設(shè)計方案如圖乙所示，進(jìn)站和出站的軌道都與站臺構(gòu)成一個緩坡，從能量利用的角度看，這種設(shè)計的優(yōu)點是：列車進(jìn)站時，爬上緩坡，將動能轉(zhuǎn)化為重力勢能；出站時將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，使車獲得一個初始速度，可以使列車節(jié)省能源

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．用同一塊橡皮泥做成球形和碗狀，分別沉入、漂浮在相同的甲乙兩杯水中，如甲、乙圖所示，則橡皮泥在甲、乙圖中所受到的浮力乙（選填“甲”、“乙”、“一樣”）大，水對杯底的壓強大的是乙（選填“甲”、“乙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．如圖所示，根據(jù)光的反射定律畫出入射光線AO的反射光線OB，并標(biāo)出反射角的度數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小峰同學(xué)在探究“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”時，找來一根彈簧以及幾個相同質(zhì)量的鉤碼．她先用彈簧來做實驗，并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù)，如表：
鉤碼總重/N00.51.01.52.02.53.03.54.0
彈簧長度/cm2.53.03.54.04.55.05.55.85.8
彈簧伸長量/cm00.51.01.52.02.53.03.33.3
（1）分析數(shù)據(jù)，小華可以得出的結(jié)論是：在拉力不大于3N的情況下，彈簧的伸長量跟鉤碼的拉力成正比，彈簧這一性質(zhì)在物理上的應(yīng)用是彈簧測力計．
（2）小峰同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)所作的“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”圖象，應(yīng)該是如圖B圖（填序號）所示的圖象．

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同步練習(xí)冊答案