(2011?懷柔區(qū)二模)下列說法中正確的是( 。
分析:根據(jù)以下知識解題:
1、改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功與熱傳遞,做功時,能量從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式.
2、影響蒸發(fā)快慢的因素:液體溫度、液體的表面積、液體表面氣體的流動速度.
3、水的沸點與氣壓有關(guān),氣壓越低,沸點越低.
解答:解:A、做功與熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能,物體內(nèi)能增加,可能是從外界吸收了熱量,故A正確.
B、流星與空氣摩擦生熱、發(fā)光,通過做功的方式,把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,故B錯誤.
C、用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱,溫度降低,蔬菜表面空氣流速減小,從而減慢液體蒸發(fā),故C正確.
D、在高山上氣壓低,水的沸點低,在高山上燒水時,90℃水就能沸騰,說明水的沸點與氣壓有關(guān),故D正確.
故選:ACD.
點評:本題考查了改變內(nèi)能的方式、影響蒸發(fā)速度的因素、影響液體沸點的因素,考查的知識點較多,但屬于基礎(chǔ)知識,是一道基礎(chǔ)題;解題時要注意知識的靈活應(yīng)用.
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(2011?懷柔區(qū)二模)小剛同學在“探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素”的實驗中,使用了如圖19所示的裝置.在三個相同的燒瓶中裝有質(zhì)量相同、初溫相同的煤油,用三段電阻絲(R<R<R)分別給三個燒瓶中的煤油加熱,觀察并記錄三個燒瓶中溫度計示數(shù)的變化情況,就可以對電流產(chǎn)生熱量的多少進行比較.請你回答下列問題:
(1)小剛同學連接的電路要研究的是電流產(chǎn)生熱量的多少跟
電阻
電阻
大小的關(guān)系;
(2)實驗中,某一時刻三個燒瓶中溫度計的示數(shù)如圖20所示,由此可知:
瓶中煤油吸收的熱量最多;
(3)該實驗得出的結(jié)論是:
在通電時間、電流相同時,導體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多
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小車的位置 A B C D E F
距A點距離/cm 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0
小車運動時間/s 0 5 9 12 14 15
(1)該實驗依據(jù)的原理是
V=
S
t
V=
S
t

(2)小車從B點運動到F點的平均速度是
4
4
cm/s.

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