10、小明用如圖所示的電路．探究影響金屬絲電阻大小的因素．他手邊除了有電路中的器材外．還有一根金屬絲，則（　　）
分析：改變金屬絲接入電路的長度，根據(jù)電流表的示數(shù)探究電阻與電阻絲長度的關系；
先將金屬絲的一半接入電路，并記錄電流表的示數(shù)，然后再將金屬絲對折后接入電路，記下電流表的示數(shù)，根據(jù)兩次示數(shù)確定電阻與電阻絲橫截面積的關系．
解答：解：將電阻絲的一段固定在A端，然后使B在電阻絲上滑動，通過電流表的示數(shù)即可探究電阻與電阻絲長度的關系；
將電阻絲的一半分別接入A、B兩端，并記錄電流表的示數(shù)；再將電阻絲對折后接入A、B兩端，同時記下電流表的示數(shù)，通過比較電流的示數(shù)即可得出電阻與電阻絲橫截面積的關系．
故選 C．
點評：首先要知道決定電阻大小的因素，同時知道控制變量法的原理．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明用如圖所示的電路，探究該電源暗箱（圖中虛線框所示）中電阻R0的阻值：
（1）開關閉合前，滑動變阻器的滑片應置于
 
端（選填“a”或“b”）；
（2）當電壓表的示數(shù)為10V的時候，電流表的示數(shù)為4A，則此時滑動變阻器連入電路中的電阻R=
 
Ω，其消耗的功率P=
 
W；精英家教網(wǎng)
（3）根據(jù)實驗所測得的數(shù)據(jù)，小明在方格紙上畫出了滑動變阻器消耗的功率P隨其連入電路中電阻R的變化曲線，由圖可知；當滑動變阻器消耗的功率P最大時，電路中電流為
 
A，電源暗箱中的電阻R0為
 
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用如圖所示的電路來探究串聯(lián)電路的電壓關系．已知電源電壓為6V，當開關S閉合后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮．他用電壓表分別測a、c和a、b兩點間的電壓，發(fā)現(xiàn)兩次電壓表示數(shù)均為6V，由此判定燈
L1
L1
（選填“L1”或“L2”）開路，用電壓表測b、c兩點間的電壓，示數(shù)為
0
0
V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明用“伏安法“測量定值電阻RX的阻值，實驗室提供的實驗器材有：
A．待測電阻Rx（阻值約為200Ω）；
B．二節(jié)干電池（每節(jié)干電池的電壓約為1.5V）；
C．電壓表一個（量程0～3V，0～15V）；
D．電流表一個（量程0～0.6A，0～3A）；
E．滑動變阻器Ro（規(guī)格為100Ω，2A）；
F．開關S一個，導線若干．
則：
①小明用如圖所示的電路來測量待測電阻Rx的阻值，則該電路中電流表所選用的量程對應的分度值為
 
；電路中的最大電流約為
 
A．
②小明同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn)該實驗不能較精確地測量出待測電阻Rx的阻值．那么，為了能較精確的測出電阻Rx的阻值，請你只利用提供的部分器材重新設計一種可行的實驗方案：
A．在虛線方框內(nèi)畫出你設計的可行實驗電路圖，要求連接好電路后，電表的位置不移動就能測出待測電阻Rx的阻值（其中，部分已畫好）．
B．根據(jù)所畫的電路圖，用鉛筆畫線代替導線將實物圖連接起來，使之成為符合要求的電路（沒有選用的器材就不要連接．其中，部分導線已連好）
C．簡述主要的實驗步驟：第一步：
 
；第二步：
 
．
D．寫出待測電阻的表達式Rx=
 
 （用實驗步驟和題中的相關字母表示）
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用如圖所示的電路來探究串聯(lián)電路的電壓關系．
精英家教網(wǎng)
（1）如圖甲某同學發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中，L1發(fā)光，L2不發(fā)光，原因可能是
 
．
A．通過燈泡L2的電流比L1小          B．燈泡L2的燈絲斷了
C．燈泡L2燈絲短路了               D．燈泡L2靠近負極
（2）如圖乙小明將電壓表正確接在 L2兩端（電路的其他部分沒有畫出），電壓表示數(shù)如圖丙所示，則 L2 兩端電壓為
 
V．為了測 L1的電壓，把圖乙中的導線M的左端從a接線柱改接到b接線柱．這樣能測出L1的電壓嗎？
 
；原因是：
 
．

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