磁懸浮地球儀是使用磁懸浮技術(shù)的地球儀，它無需轉(zhuǎn)軸穿過球體便可懸浮于空中，給人以奇特新穎的感覺和精神享受．

⑴ 磁懸浮地球儀的球體中有一個(gè)磁鐵，環(huán)形底座內(nèi)有一金屬線圈，通 電后相當(dāng)于電磁鐵．金屬線圈與球體中的磁鐵相互 排斥（吸引/排斥），使球體受力平衡平衡，從而懸浮于空中．磁懸浮地球儀是利用丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)的電流的 磁效應(yīng)工作的．當(dāng)磁懸浮地球儀停止工作時(shí)，在“拿開球體”和“切斷電源”之間應(yīng)先選擇 拿開球體．

⑵ 將磁懸浮地球儀的球體用手輕輕向下按一下，球體就會(huì)從原來的懸浮位置向下運(yùn)動(dòng)，此時(shí)金屬線圈中的電流增大增大，磁性 ，金屬線圈對球體的作用力大于大于球體重力，球體到達(dá)最低點(diǎn)后向上運(yùn)動(dòng)返回原懸浮位置．由于球體具有慣性慣性，球體越過原懸浮位置向上運(yùn)動(dòng)，此時(shí)金屬線圈中的電流減小，磁性減弱，球體速度越來越 �。ù�/�。�，到達(dá)最高點(diǎn)后向下運(yùn)動(dòng)，并再次回到原懸浮位置．幾經(jīng)反復(fù)，球體最終停在原懸浮位置．


⑴ 排斥     磁    拿開球體    ⑵ 增強(qiáng)     小


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小華“驗(yàn)證凸透鏡成像”的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)桌上有A、B、C三個(gè)凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為10厘米，凸透鏡B的焦距為50厘米，凸透鏡C的焦距未知。光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖20所示。

    ①若要驗(yàn)證凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律，應(yīng)選用 （5） 凸透鏡（選填“A”或“B”）。實(shí)驗(yàn)過程中，他將點(diǎn)燃的蠟燭放置在距凸透鏡25厘米處時(shí)，移動(dòng)光屏，直到光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像，則該像是倒立 （6）的實(shí)像（選填“放大”或“縮小”）。

    ②小華將凸透鏡C固定在光具座上50厘米刻度線處，當(dāng)燭焰在光具座上30厘米到40厘米刻度線之間時(shí)，燭焰的像是放大、倒立的實(shí)像；當(dāng)燭焰在光具座上0厘米到30厘米刻度線之間時(shí)，燭焰的像是縮小、倒立的實(shí)像。由此可判斷燭焰在光具座上45厘米刻度線處時(shí)，燭焰的像是放大、 （7） 的 （8） 像。

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


(1)如圖甲所示，重50N的物體靜止在水平地面上，畫出它所受重力G和支持力F的示意圖．

（2）.如圖所示的A物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，請畫出A在水平方向的受力示意圖。

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下列關(guān)于一些物理量的理解說法中正確的是

       A. 太陽能和風(fēng)能都屬于可再生能源           

       B．電磁波和超聲波都可以在真空中傳播

       C．核電站獲得核能量的方式是核聚變

       D．常州電視臺和中央電視臺發(fā)射的電磁波頻率不同，傳播速度也不相同

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖中AOB是可繞O點(diǎn)無摩擦轉(zhuǎn)動(dòng)的輕桿，A端掛重300N的物塊，AO與OB長度之比為5：4．人始終沿豎直方向拉掛在B端的輕環(huán)．要使輕桿水平平衡，人應(yīng)施加拉力為      N，人要不被拉起，則人重至少為      N．與水平平衡相比，當(dāng)輕桿在圖中虛線位置平衡時(shí)，人的拉力將      （變大/變小/不變）．

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小強(qiáng)知道在十字路口都裝有紅綠燈，提醒駕駛員不要違規(guī)行駛，否則會(huì)被自動(dòng)記錄器記下違規(guī)事件，于是愛動(dòng)腦筋的小強(qiáng)設(shè)計(jì)了一種闖紅燈違規(guī)證據(jù)模擬記錄器，如圖甲所示，拍攝照片記錄機(jī)動(dòng)車輛闖紅燈時(shí)的情景．他設(shè)計(jì)的原理如下：當(dāng)光控開關(guān)接收到某種顏色光時(shí)，開關(guān)自動(dòng)閉合，且當(dāng)壓敏電阻受到車的壓力，它的阻值變化（變化規(guī)律如圖乙所示）引起電流變化到一定值時(shí)，繼電器的銜鐵就被吸下；光控開關(guān)未受到該種光照射自動(dòng)斷開，銜鐵沒有被吸引，工作電路中的指示燈發(fā)光．已知控制電路電壓為6V，繼電器線圈電阻R0=10Ω，當(dāng)控制電路中電流大于0.06A時(shí)，銜鐵被吸引．（g取10N/kg）

⑴ 請用筆畫線將電路原理圖連接完整，使受控電路能正常工作.

⑵ 要記錄違規(guī)闖紅燈的情景，光控開關(guān)應(yīng)在接收到      光（紅/綠/黃）時(shí)，自動(dòng)閉合．

⑶ 當(dāng)車的質(zhì)量大于多少千克時(shí)，闖紅燈違規(guī)時(shí)就會(huì)被自動(dòng)記下違規(guī)記錄．

⑷ 繼電器線圈電阻R0在0.1s內(nèi)由于發(fā)熱所產(chǎn)生的熱量為多少？

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若一兒童從4樓掉向地，其    能將會(huì)不斷轉(zhuǎn)化為功髓，后果將會(huì)不堪設(shè)想。如圖4所示，是江西老表張澤金在福建打工徒手堅(jiān)守40分鐘托舉在4樓失足兒童的情景。從物理意義上說，“托舉哥”在此過程中對該兒童    （選填“做了”或“沒有做”）功，卻向社會(huì)傳遞了止能量。

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科目：初中物理 來源： 題型：


志昊同學(xué)在測定“小燈泡的電功奉”的實(shí)驗(yàn)中，使用了家里手電筒內(nèi)的兩節(jié)干電池作電源,小燈泡的額定電壓為2. 5V，小燈泡的電阻約為10歐,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有"200歐 1A”字樣。圖21是他沒有連接完的實(shí)物電路。

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整，要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移，燈會(huì)變亮;

(2)若他實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路連接和操作都沒有問題，但無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電壓表的讀

數(shù)都不能達(dá)到2. 5V。你給他最合理的建議是 。

(3)解決以上問題后，再閉合開關(guān)，滑動(dòng)變阻器的滑片移到某位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖21甲所示，為 v，要側(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向_ 端滑動(dòng)(選填“左，或“右”）；

（4)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖21乙所示，則小燈泡的額定功率是 W;

(5)請你幫助志吳同學(xué)在下面方框內(nèi)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)(分別側(cè)偏暗、正常、偏亮3次功率)需要記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的表格。

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科目：初中物理 來源： 題型：


林雨同學(xué)利用如下裝置探究凸透鏡成像的特點(diǎn)：

（1）圖中的裝置應(yīng)該做什么樣的調(diào)整，為什么? 。

（2）為了更清晰地看到所成的實(shí)像，應(yīng)選擇 （選填“較粗糙”或“較光滑”）的光屏來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光屏上得到了縮小倒立的實(shí)像。若保持凸透鏡的位置不動(dòng)，只將光屏和蠟燭位置互換，則光屏上所成像的特點(diǎn)是： 。

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