【題目】微風吹過,金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音,小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關系.他選取了材料與管壁厚度都相同,長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:
編號 | 長度/cm | 直徑/cm | 頻率/Hz |
1 | 1.50 | 2131 | |
2 | 31.00 | 2.00 | 1284 |
3 | 48.50 | 2.50 | 656 |
(1)用刻度尺測量1號管長度如圖所示.讀數(shù)是cm.
(2)三根管中音調(diào)最低的是號.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出的聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論?請說明你的理由. 答:(能/不能);理由:
(4)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動,認為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的.請設計一簡單的實驗來檢驗小明的想法,簡要寫出實驗方案和判斷方法. 實驗方案:;判斷方法: .
【答案】
(1)20.50
(2)3
(3)不能;沒有采用控制變量法
(4)封閉金屬管口,輕推管子使其擺動,聽管子是否發(fā)聲;如果發(fā)聲,則是管子的擺動產(chǎn)生的,如果不發(fā)聲,則說明聲音是管中空氣柱振動產(chǎn)生的
【解析】解:(1)由圖示刻度尺可知,刻度尺的分度值是1mm,管子的長度是20.50cm.(2)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,3號管子的頻率最小,3號管子的音調(diào)最低.(3)探究管子發(fā)出的聲音的頻率與管子長度、直徑的關系應采用控制變量法, 由表中實驗數(shù)據(jù)可知,實驗中沒有控制管子的長度相同而直徑不同、管子的長度不同而直徑相同,
即沒有采用控制變量法,不能根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論.(4)實驗方案:封閉金屬管口,輕推管子使其擺動,聽管子是否發(fā)聲;
判斷方法:如果發(fā)聲,則是管子的擺動產(chǎn)生的,如果不發(fā)聲,則說明聲音是管中空氣柱振動產(chǎn)生的.
所以答案是:(1)20.50;(2)3;(3)不能;沒有采用控制變量法;(4)封閉金屬管口,輕推管子使其擺動,聽管子是否發(fā)聲,如果發(fā)聲,則是管子的擺動產(chǎn)生的,如果不發(fā)聲,則說明聲音是管中空氣柱振動產(chǎn)生的.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖乙所示,給直導線通電時,其下方的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),這說明通電導體周圍存在著;對比乙圖和丙圖,說明磁場方向 跟有關,這就是著名的實驗。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓恒為6V,燈泡L標有“6V 3W”的字樣,R1為定值電阻,R2為標有“20Ω 1A”字樣的變阻器,電壓表的量程為0~3V。
(1)當S1、S2、S3均閉合時,電流表的示數(shù)為1.7A,求R1的阻值?
(2)當閉合S1 , 斷開S2、S3時,在保證電路中各元件安全工作的情況下,求變阻器R2連入電路的阻值為多大時電路總功率最?此總功率最小值為多少?
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【題目】家用漏電保護器是在用電器發(fā)生漏電故障或人體觸電時實施保護的設備,家庭電路漏電時,通過火線與零線的電流不相等,漏電保護器中有一特殊裝置(在圖中虛線框內(nèi),未畫出)檢測到這一差異后,便切斷電源,起到保護作用.漏電保護器中還有實驗電路,由一只開關S與電阻R組成,閉合開關S就能模擬漏電情形,試驗電路的連接符合要求的是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】在物理綜合實踐活動中,小華設計了如圖所示的機械模型.推動硬棒CD或EF,使它們在水平面內(nèi)繞軸O轉(zhuǎn)動,即可將繩逐漸繞到軸O上,提升重物G.硬棒CD是力杠桿,滑輪B(能/不能)改變力的大。谥匚锷仙倪^程中,軸O上增加的繩長重物上升的高度.
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【題目】如圖甲所示,是某同學“探究定值電阻R0的發(fā)熱功率P0、滑動變阻器R消耗的電功率PR和電源總功率PU隨電流I變化的關系”的實驗電路圖,通過實驗得到的數(shù)據(jù)用描點法在同一坐標系中作出了a、b、c三條圖線,如圖乙所示.根據(jù)圖象可知,R0=Ω,滑動變阻器R消耗的最大電功率為W.
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【題目】如圖是探究“物體的動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置圖.其中,mA=mB<mC , hA=hC>hB .
(1)實驗中,探究的動能是指(填序號)
A.小球在斜面上時的動能
B.小球撞擊木塊時的動能
C.小球撞擊木塊后的動能
D.木塊的動能
(2)使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下,是為了研究動能大小與的關系.
(3)小華同學通過比較如圖中B、C兩圖,得出“質(zhì)量大的物體動能大”,小麗認為小華的這一比較過程存在錯誤,你知道錯誤是什么嗎? .
(4)在做了探究“物體動能大小與哪些因素有關”的實驗后,有些同學對“質(zhì)量不同的小球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下,剛到達底部時的速度大小相等”有疑惑,小華設計了如圖所示的實驗:讓質(zhì)量不同的小球A、C同時從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下,觀察和比較兩球相對運動情況,若C球相對于A球 , 就可以說明任一時刻兩球的速度大小相等.
(5)完成實驗后,同學們還聯(lián)想到以前探究牛頓第一定律時,也用到了斜面:讓小車從同一斜面同一高度下滑,在不同的表面看滑行的距離遠近(如上表),最終停下來后,小車在三個表面克服摩擦力做功是否相等 , (選填“相等”或“不相等”)理由是 .
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【題目】如甲圖所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻.閉合開關S,將滑動變阻器R2的滑片P從a向b移動的過程中,電壓表和電流表的示數(shù)變化情況如乙圖所示,則電源電壓為V,R1的阻值為Ω.當滑動變阻器的滑片P在中點時,兩電表的示數(shù)對應于乙圖中的點(選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一種自動測定油箱內(nèi)油面高度的裝置,R2是滑動變阻器,它的金屬滑片連在杠桿的一端,從油量表(由電流表改裝而成)指針所指的刻度,就可以知道油箱內(nèi)油面的高度,當油面上升時( )
A.電壓表和油量表示數(shù)都變小
B.電壓表和油量表示數(shù)都變大
C.電壓表示數(shù)變大,油量表示數(shù)變小
D.電壓表示數(shù)變小,油量表示數(shù)變大
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