如圖所示,小成的書(shū)桌上放著一本字典,字典的一部分懸空在桌面以外,小成發(fā)現(xiàn)后將字典水平推回桌面內(nèi),在這個(gè)推動(dòng)的過(guò)程中( )

A.小成的推力改變了字典的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B.字典對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)字典的支持力是一對(duì)平衡力
C.桌面對(duì)字典的摩擦力變大
D.桌面對(duì)字典的摩擦力不變
【答案】分析:(1)人的推力是字典由原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變.
(2)二力平衡的條件需要同時(shí)具備四個(gè)條件:等大、反向、共線、共物.比較字典對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)字典的支持力這兩個(gè)力是否同時(shí)滿(mǎn)足這四個(gè)條件來(lái)確定兩者是否是平衡力.
(3)影響摩擦力大小的因素是:壓力和接觸面的粗糙程度,通過(guò)比較推動(dòng)字典的過(guò)程中,這兩個(gè)因素是否變化來(lái)確定摩擦力的大小是否改變.
解答:解:A、人的推力使字典由靜止變?yōu)橄蛴疫\(yùn)動(dòng),所以體現(xiàn)了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).故A正確.
B、字典對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)字典的支持力,這兩個(gè)力大小相等,都等于物體的重力;方向相反,壓力豎直向下,支持力豎直向上,兩者反向共線.但這兩個(gè)力沒(méi)有作用在同一個(gè)物體上,它們是一對(duì)作用力與反作用力.故B錯(cuò)誤.
C、在推動(dòng)字典的過(guò)程中,字典對(duì)桌面的壓力不變,始終等于物體的重力;字典與桌面之間的粗糙程度不變,所以摩擦力不變.故C錯(cuò)誤.
D、根據(jù)對(duì)C的分析可知D正確.
故選AD.
點(diǎn)評(píng):選擇項(xiàng)C具有很強(qiáng)的迷惑性,受日常生活中的感性認(rèn)識(shí)的影響,很容易想當(dāng)然的認(rèn)為C是正確的,沒(méi)有與學(xué)過(guò)的物理理論聯(lián)系在一起.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,小成的書(shū)桌上放著一本字典,字典的一部分懸空在桌面以外,小成發(fā)現(xiàn)后將字典水平推回桌面內(nèi),在這個(gè)推動(dòng)的過(guò)程中( 。
A、字典對(duì)桌面的壓力大小不變B、字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小不變C、只有勻速推動(dòng)時(shí),桌面對(duì)字典的摩擦力大小才不變D、無(wú)論是否勻速推動(dòng),桌面對(duì)字典的摩擦力大小都不變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,小成的書(shū)桌上放著一本字典,字典的一部分懸空在桌面以外,小成發(fā)現(xiàn)后將字典水平向右緩慢地推回桌面內(nèi),在這個(gè)推動(dòng)的過(guò)程中字典對(duì)水平桌面的壓力F、壓強(qiáng)p和摩擦力f的變化情況是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,小成的書(shū)桌上放著一本字典,字典的一部分懸空在桌面以外,小成發(fā)現(xiàn)后將字典水平推回桌面內(nèi),在這個(gè)推動(dòng)的過(guò)程中(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,小成的書(shū)桌上放著一本字典,字典的一部分懸空在桌面以外,小成發(fā)現(xiàn)后將字典水平推回桌面內(nèi),在這個(gè)推動(dòng)的過(guò)程中( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:多選題

如圖所示,小成的書(shū)桌上放著一本字典,字典的一部分懸空在桌面以外,小成發(fā)現(xiàn)后將字典水平推回桌面內(nèi),在這個(gè)推動(dòng)的過(guò)程中(  )
A.字典對(duì)桌面的壓力大小不變
B.字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小不變
C.只有勻速推動(dòng)時(shí),桌面對(duì)字典的摩擦力大小才不變
D.無(wú)論是否勻速推動(dòng),桌面對(duì)字典的摩擦力大小都不變
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案