小明與小芳同學為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞,兩人設(shè)計并做了一個實驗.他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況.
(1)為保證實驗準確性,實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應考慮影響水溫變化的其它因素,如保持燒瓶相同、環(huán)境相同、水的初溫和質(zhì)量相同.
(2)按照計劃操作,小明與小芳同學把實驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中:
時間 t/分 0 10 20 30 40 150 180
泡沫塑料組水溫 T1/℃ 80 64 56 50 41 21 20
棉絮組水溫 T2/℃ 80 56 43 32 28 20 20
分析上表數(shù)據(jù)可知:他們實驗時的室內(nèi)溫度是
20
20
℃.由表中數(shù)據(jù)可以得出的實驗結(jié)論是:
大小厚度相同的泡沫熟料比棉絮保溫性能好
大小厚度相同的泡沫熟料比棉絮保溫性能好

(3)除了采用相同的時間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外,根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用
降低相同的溫度比較所用的時間
降低相同的溫度比較所用的時間
方法來比較這兩種材料的保溫性能.
分析:(1)瓶中水要和外界發(fā)生熱傳遞,直到最后和室內(nèi)的溫度相同以后,溫度不再發(fā)生變化,此表中數(shù)據(jù)是每隔10分鐘記錄一次溫度.在相同時間內(nèi)觀察瓶中水溫度的差別就能判斷出哪種材料的保溫效果好.
(2)比較兩種材料的保溫效果有兩個辦法,一是在相同時間內(nèi)看溫度的變化,二是讓兩瓶水變化相同的溫度,看所用的時間是否一樣.
解答:解:(1)根據(jù)控制變量法,除了控制燒瓶、水的初溫、環(huán)境因素外,還要保持熱水的質(zhì)量也要相同.
(2)由表中的數(shù)據(jù)可知,最后水的溫度和室溫相同,所以室溫為20℃,經(jīng)過40分鐘,泡沫塑料包的燒瓶溫度從80℃降到41℃,降低了39℃;而棉絮包的燒瓶水從80℃降到28℃,降了52℃,由此可見,泡沫塑料的保溫性能比棉絮好.
(3)除了比較相同時間內(nèi)溫度的變化,還可以讓兩瓶水降低相同的溫度,看所用的時間是否一樣.
故答案為:
(2)20;大小厚度相同的泡沫塑料比棉絮保溫性能好;
(3)降低相同的溫度比較所用的時間;
點評:實驗方法的滲透考查基本上在每個實驗題中都有所涉及,同學們要多注意對實驗方法的應用.
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

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小明與幾個同學在研究溫度不變時,一定質(zhì)量的氣體的壓強與體積的關(guān)系時,得到表中的幾組數(shù)據(jù):
體積V/×10-5m3 1 2 3 4 5
壓強p/×105Pa 2.4 1.2 0.8 0.6
(1)由上述數(shù)據(jù)可得結(jié)論,一定質(zhì)量的氣體,在
溫度
溫度
保持不變時,
壓強與體積成反比
壓強與體積成反比

(2)將表格填寫完整.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

進一步探究:
小明與幾個同學在研究溫度不變時,一定質(zhì)量的氣體的壓強與體積的關(guān)系時,得到表中的幾組數(shù)據(jù):
體積V/×10-5m312345
壓強p/×105Pa2.41.20.80.6
(1)由上述數(shù)據(jù)可得結(jié)論,一定質(zhì)量的氣體,在______保持不變時,______.
(2)將表格填寫完整.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

進一步探究:
小明與幾個同學在研究溫度不變時,一定質(zhì)量的氣體的壓強與體積的關(guān)系時,得到表中的幾組數(shù)據(jù):
體積V/×10-5m3 1 2 3 4 5
壓強p/×105Pa 2.4 1.2 0.8 0.6
(1)由上述數(shù)據(jù)可得結(jié)論,一定質(zhì)量的氣體,在______保持不變時,______.
(2)將表格填寫完整.

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科目:初中物理 來源:2009年山東省青島市中考物理模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

進一步探究:
小明與幾個同學在研究溫度不變時,一定質(zhì)量的氣體的壓強與體積的關(guān)系時,得到表中的幾組數(shù)據(jù):
體積V/×10-5m312345
壓強p/×105Pa2.41.20.80.6
(1)由上述數(shù)據(jù)可得結(jié)論,一定質(zhì)量的氣體,在______保持不變時,______.
(2)將表格填寫完整.

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