完成下面的實驗報告

實驗名稱：彈簧測力計測力．

實驗目的：練習使用彈簧測力計，學習正確使用彈簧測力計測力的方法．

實驗器材：彈簧測力計、________、________、一根頭發(fā)．

實驗步驟：

(1)觀察彈簧測力計的量程，并認清刻度上每一小格表示的力的大小，________．

(2)用手拉測力計的鉤子，使指針指到1N、5N處感受力的大�。�

(3)用彈簧測力計拉放著水平放置的長木板上的木塊勻速前進，________．

(4)用彈簧測力計拉木塊沿傾斜放置的木板________讀出拉力的大�。�

(5)將一根頭發(fā)的一端拴在彈簧測力計上，用力拉頭發(fā)的另一端，讀出頭發(fā)被拉斷時拉力的大�。�

(6)將測得的結果填入事先設置好的表格中．

答案：略
解析：

木板，木板；(1)并進行調(diào)零；(3)讀出拉力的大��；(4)使之勻速向上運動．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

19、如圖看漫畫讀信息回答問題茶葉要在避光干燥的條件下儲存，常溫下保質(zhì)為18個月，為延長保質(zhì)期，儲存少量茶葉的方法是：將茶葉包好后放入冰箱中，用低溫方法儲存，問
（1）請解釋圖中小紅提出的問題
（2）夏天，把茶葉從冰箱中取出來后，能否馬上打開茶葉的包裝，為什么？
（3）小紅把茶葉給爺爺，爺爺拿出泥壺沖茶，并告訴她夏天用泥壺沖茶涼的快，小紅有點疑惑，并馬上想到一個探究課題，想親自探究一下，你能幫她完成下面的探究報告嗎？
課題：
物體的傳熱性能與材料的關系
；
猜想：
有關
．
實驗方案：
①器材：
泥壺、瓷壺、溫度計、熱水
；
②步驟：
在泥壺和瓷壺中裝入質(zhì)量相等、初溫相同的熱水，把蓋子蓋好，5分鐘后測量每個壺中的水溫
；
實驗數(shù)據(jù)表格：
5min后溫度/℃
泥壺
瓷壺

如果實驗得出的結論與你的猜想一致，你將發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是：
瓷壺中的水比泥壺中的水溫度高
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

29、小紅把茶葉給爺爺，爺爺拿出泥壺沖茶，并告訴她夏天用泥壺沖茶涼的快，小紅有點疑惑，并馬上想到一個探究課題，想親自探究一下，你能幫她完成下面的探究報告嗎？
課題：
物體的傳熱性能與材料的關系
；
猜想：
物體的傳熱性與材料有關
；
實驗方案：
①器材：
熱水、泥壺、瓷壺、秒表、溫度計
；
②步驟：
1、把同樣的熱水同時倒進泥壺和瓷壺
2、用秒表進行計時，同時用溫度計測量水的溫度變化
3、觀察記錄實驗數(shù)據(jù)，分析實驗數(shù)據(jù)
4、得出結論
；
實驗數(shù)據(jù)表格：
如果實驗得出的結論與你的猜想一致，你將發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是：
相同時間內(nèi)，泥壺內(nèi)水的溫度變化快，瓷壺水的溫度變化慢
．

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：058

完成下面的實驗報告

實驗名稱：彈簧測力計測力．

實驗目的：練習使用彈簧測力計，學習正確使用彈簧測力計測力的方法．

實驗器材：彈簧測力計、________、________、一根頭發(fā)．

實驗步驟：

(1)觀察彈簧測力計的量程，并認清刻度上每一小格表示的力的大小，________．

(2)用手拉測力計的鉤子，使指針指到1N、5N處感受力的大�。�

(3)用彈簧測力計拉放著水平放置的長木板上的木塊勻速前進，________．

(4)用彈簧測力計拉木塊沿傾斜放置的木板________讀出拉力的大�。�

(5)將一根頭發(fā)的一端拴在彈簧測力計上，用力拉頭發(fā)的另一端，讀出頭發(fā)被拉斷時拉力的大小．

(6)將測得的結果填入事先設置好的表格中．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年山東省聊城市東昌府區(qū)鄭家中學八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖看漫畫讀信息回答問題茶葉要在避光干燥的條件下儲存，常溫下保質(zhì)為18個月，為延長保質(zhì)期，儲存少量茶葉的方法是：將茶葉包好后放入冰箱中，用低溫方法儲存，問
（1）請解釋圖中小紅提出的問題
（2）夏天，把茶葉從冰箱中取出來后，能否馬上打開茶葉的包裝，為什么？
（3）小紅把茶葉給爺爺，爺爺拿出泥壺沖茶，并告訴她夏天用泥壺沖茶涼的快，小紅有點疑惑，并馬上想到一個探究課題，想親自探究一下，你能幫她完成下面的探究報告嗎？
課題：______；
猜想：______．
實驗方案：
①器材：______；
②步驟：______；
實驗數(shù)據(jù)表格：______
如果實驗得出的結論與你的猜想一致，你將發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是：______．

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