小麗要研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關，現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，她先后將這兩個電磁鐵接入電路中，閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P．重復了多次實驗，記錄如下：

(1)

實驗中小麗是通過電磁鐵________來判定其磁性強弱的．

(2)

分析第1、2、3次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)________相同時，________磁性越強．

(3)

分析第________次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)________相同時，________磁性越強．

答案：1．吸引大頭針的數(shù)目;2．匝數(shù),電流越大;3．1和4或2和5,電流,匝數(shù)多;
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

24、小麗要研究“電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關”．現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，她先后將這兩個電磁鐵接入圖的電路中，閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P．
重復了多次實驗，記錄如下：
  50匝的電磁鐵 100匝的電磁鐵
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表的示數(shù)/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚 5 8 10 10 16 25
（1）實驗中小麗是通過電磁鐵
吸引大頭針的多少
_來判定其磁性強弱的．
（2）分析第1、2、3次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)
線圈匝數(shù)
相同時，
電流越大
磁性越強．
（3）分析第
1、4（或2、5或3、6）
次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)
電流
相同時，
線圈匝數(shù)越多
磁性越強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小麗要研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關．現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，她先后將這兩個電磁鐵接入圖的電路中．閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P．重復了多次實驗，記錄如下：
50匝的電磁鐵 100匝的電磁鐵
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表示數(shù)/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚 5 8 10 10 16 25
（1）實驗中小麗是通過電磁鐵吸引大頭針的多少來判定其
磁性強弱
磁性強弱
的．
（2）電路的
通斷
通斷
可控制電磁鐵磁性的有無，電磁鐵的極性由電流的
方向
方向
控制．
（3）分析第1、2、3次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)
匝數(shù)
匝數(shù)
相同時，
電流越大
電流越大
磁性越強．
（4）分析第2、
5
5
次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)
電流
電流
相同時，
匝數(shù)越多
匝數(shù)越多
磁性越強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小麗要研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關．現(xiàn)有線圈匝數(shù)不同外型相同的電磁鐵兩個，她先后將這兩個電磁鐵接入電路中，閉和開關S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P，重復了多次實驗，記錄如下：
50匝的電磁鐵 100匝的電磁鐵
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表示數(shù) 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0
吸引大頭針的最多數(shù)目（枚） 10 15 20 20 30 40
（1）比較實驗次數(shù)1、4或2、5，小麗發(fā)現(xiàn)
在電流相同時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強
在電流相同時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強
．
（2）比較實驗次數(shù)1、2、3或4、5、6，你能發(fā)現(xiàn)
在線圈匝數(shù)相同時，電流越強，電磁鐵磁性越強
在線圈匝數(shù)相同時，電流越強，電磁鐵磁性越強
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小麗要研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關．現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和l00匝的外形相同的電磁鐵，她先后將這兩個電磁鐵接入如圖的電路中．閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P．重復了多次實驗，記錄如下：
50匝的電磁鐵 100匝的電磁鐵
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表示數(shù) 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引大頭針的最多數(shù)目（枚） 5 8 10 10 16 15
（1）實驗中小麗是通過電磁鐵
吸引大頭針數(shù)目的多少
吸引大頭針數(shù)目的多少
來判斷其磁性的強弱的；
（2）分析l、2.3次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
相同時，
電流
電流
越大，磁性越強；分析l、4次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)通過電磁鐵的線圈
電流
電流
相同時，
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
越多，磁性越強；電磁鐵磁性的有無，可通過
電流的有無
電流的有無
來控制．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小麗要研究電磁鐵的磁性強弱與什么因素有關，現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別是100和200的外形相同的電磁鐵，她先后將這兩個電磁鐵連入電路中，閉合開關后用電磁鐵吸引大頭針，并滑
100匝的電磁鐵 200匝的電磁鐵
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表示數(shù)/A 1.1 1.5 1.8 1.1 1.5 1.8
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚 9 12 16 16 22 28
動變阻器的滑片，重復了多次實驗，記錄了如下數(shù)據(jù)：
（1）試驗中小麗是通過電磁鐵
吸引大頭針的數(shù)目
吸引大頭針的數(shù)目
來判斷磁性強弱的．
（2）分析第1、2、3次實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
相同時，
電流越大
電流越大
，磁性越強．
（3）分析第
1
1
次和第
4
4
次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)電流相同時，
線圈匝數(shù)越多
線圈匝數(shù)越多
，磁性越強．

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