依據(jù)你所學(xué)的聲現(xiàn)象知識，下列說法正確的是（　�。�

A．物體只要振動，人們就能聽到聲音

B．聲音越宏亮，在空氣中的傳播就越快

C．人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?/span>

D．利用超聲波給金屬工件探傷是利用聲波傳遞能量

 

C

【解析】

試題分析：物體振動能發(fā)聲，但人們不一定能聽到，比如發(fā)出的是超聲波或次聲波、沒有傳聲的介質(zhì)、人離聲源太遠(yuǎn)等，所以A是錯(cuò)誤的；聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，與聲音是否洪亮無關(guān)，B錯(cuò)；不同發(fā)生體的材料和結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)聲的音色就不同，人們就是根據(jù)音色來辨別不同樂器發(fā)聲的，C對；超聲波探傷是利用聲波能傳遞信息，D錯(cuò)，超聲波碎石，超聲波清洗精密機(jī)械才是利用聲波能傳遞能量。

考點(diǎn)：聲現(xiàn)象

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東聊城卷）物理（解析版） 題型：綜合題

某賓館的熱水器為“快熱式電熱水器”，為方便客人使用，工作人員在墻上貼出的使用方法如圖所示。該熱水器的銘牌如下表所示。

（1）圖中的字母A、B、C、D、E分別代表熱水器的開關(guān)或按鍵，請你按工作人員的提示，選擇合理的開關(guān)或按鍵，寫出使用該熱水器洗浴的操作順序?yàn)椋?/span> （用A、B、C、D、E字母表示）。

（2）某人使用該熱水器洗浴，熱水器正常工作，開始與結(jié)束洗浴的示數(shù)如下圖所示。他洗浴過程中消耗的電能是 kW·h。

（3）如果家庭添置這種“快熱式熱水器”，一定要注意銘牌中的 。這種熱水器 （填“需要”或“不需要”）帶有漏電保護(hù)器的開關(guān)。

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東煙臺卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甲、乙兩個(gè)彈簧測力計(jì)放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開，F(xiàn)1=F2=5N，兩彈簧測力計(jì)靜止時(shí)，下列分析正確的是（　�。�

A．甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力

B．甲受力平衡，乙對甲的拉力是5N，甲的示數(shù)是5N

C．乙受力平衡，甲對乙的拉力是5N，乙的示數(shù)是10N

D．甲和乙受到的合力均為零，示數(shù)均為零

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濱州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，是小濱探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置，ab是一根直銅絲，通過導(dǎo)體與電流表的“3” “-”兩接線柱相連，當(dāng)把a(bǔ)b迅速向右運(yùn)動時(shí)，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)，你認(rèn)為最可能的原因是（　�。�

A．沒有感應(yīng)電流，指針不偏轉(zhuǎn)

B．感應(yīng)電流太小，無法使指針明顯偏轉(zhuǎn)

C．應(yīng)把ab改為迅速向左運(yùn)動

D．應(yīng)把ab改為迅速上下運(yùn)動

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濱州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下面是同學(xué)們上體育課時(shí)的一些場景，其中解釋錯(cuò)誤的是（　�。�

A．運(yùn)動員“百米賽跑”的成績，是通過相同路程比時(shí)間的方法來判定快慢的

B．“踢足球”時(shí)，頭球攻門是利用力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)

C．踢出去的足球最終落到地面，是因?yàn)樽闱蛟诳罩胁皇芰Φ淖饔?/span>

D．做“俯臥撐”時(shí)，要克服自身重力做功

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東淄博卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小亮看到工人利用斜面把貨物推到小車上，聯(lián)想到物理課上學(xué)到的知識，提出了以下兩個(gè)問題：

①斜面越緩越省力，是不是機(jī)械效率高呢？

②對于同一個(gè)滑輪組，提升的物體越重，機(jī)械效率越高；對于同一個(gè)斜面，是不是所推的物體越重，機(jī)械效率越高呢？

為了解決以上問題，小亮與幾個(gè)同學(xué)一起用如圖所示的裝置進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)探究，記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

斜面傾角

物重G/N

斜面高度

h/m

沿斜面拉力F/N

斜面長s/m

有用功

W有/J

總功

W總/J

機(jī)械效率η（%）

①

45°

1

0.7

0.9

1

 

0.9

77.8

②

30°

1

0.5

0.7

1

0.5

0.7

71.4

③

30°

2

0.5

1.4

1

1

1.4

 

（1）表格中缺少2個(gè)數(shù)據(jù)，請補(bǔ)充完整（保留一位小數(shù)）．

（2）在實(shí)驗(yàn)操作過程中，應(yīng)沿斜面向上 拉動木塊；實(shí)驗(yàn)時(shí)要使木板的傾斜角變大，應(yīng)該把木板下面的木塊向 移動（選填“左”或“右”）．

（3）通過對比實(shí)驗(yàn)①②的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是斜面越緩越省力，機(jī)械效率越 。

（4）通過對比實(shí)驗(yàn) 的數(shù)據(jù)（選填實(shí)驗(yàn)次數(shù)），得出的結(jié)論是對于同一斜面，機(jī)械效率與所拉物體的重力 。

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東淄博卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路，電源電壓恒定，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)

A．示數(shù)變小，示數(shù)變大 B．示數(shù)變大，示數(shù)不變

C．示數(shù)不變，示數(shù)變小 D．示數(shù)不變，示數(shù)變大

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濟(jì)寧卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小夢在進(jìn)行物理復(fù)習(xí)迎接中考前，認(rèn)真閱讀了一遍物理課本。當(dāng)他看到“人們在使用簡單機(jī)械時(shí)發(fā)現(xiàn)：省力的機(jī)械不省距離，省距離的機(jī)械不省力……于是人們開始認(rèn)識到，力和物體在力的方向上移動距離的乘積，是一個(gè)有意義的物理量。”對文中“有意義”產(chǎn)生了疑問，于是重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究，收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

（1）請將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。

（2）結(jié)合上表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你認(rèn)為“力和物體在力的方向上移動距離的乘積，是一個(gè)有意義的物理量。”其意義在于 。

（3）拉力的測量數(shù)據(jù)與理想數(shù)據(jù)不同的主要原因是 。

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東泰安卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片P向右移動時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)變小。則下列分析正確的是

A.電磁鐵的上端為S極  

B.電源左端為“+”極

C. 斷開開關(guān)，彈簧測力計(jì)示數(shù)為零   

 D.若滑動變阻器的滑片P不動，抽去電磁鐵鐵芯，彈簧測力計(jì)示數(shù)增大

 

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同步練習(xí)冊答案