第一次世界大戰(zhàn)期間,一名法國(guó)飛行員在兩千米高空飛行時(shí),發(fā)現(xiàn)臉旁似乎有一條“小蟲(chóng)”,他伸手抓來(lái)一看,竟然是一顆德國(guó)子彈,此時(shí)子彈相對(duì)于_______是運(yùn)動(dòng)的,相對(duì)于_________是靜止的。
大地 飛機(jī) 【解析】解答:因?yàn)楦咚龠\(yùn)動(dòng)的飛機(jī)駕駛員與子彈一起飛行,如果以大地為參照物,子彈相對(duì)于地面發(fā)生了位置的改變,因此子彈是運(yùn)動(dòng)。子彈相對(duì)于飛機(jī)的位置沒(méi)有發(fā)生改變,所以子彈相對(duì)于飛機(jī)是靜止的。年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版九年級(jí)物理:18.3《電能的輸送》同步練習(xí) 題型:單選題
關(guān)于家庭電路和安全用電,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 使用螺絲刀狀的試電筆時(shí),手指不要接觸上端的金屬帽
B. 家用電器起火,應(yīng)立即用水撲滅
C. 打雷下雨時(shí),可以站在大樹(shù)下避雨
D. 放風(fēng)箏時(shí),應(yīng)遠(yuǎn)離高壓電線
D 【解析】放風(fēng)箏時(shí),應(yīng)遠(yuǎn)離高壓電線,因?yàn)轱L(fēng)箏接觸高壓線,放風(fēng)箏的人可能會(huì)有觸電的危險(xiǎn),該選項(xiàng)說(shuō)法正確. 故答案為:D查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播 課后練習(xí)及詳解 題型:
我們的世界充滿聲音,假若“我們的世界沒(méi)有聲音”了呢?我們的生活會(huì)怎樣呢?(至少舉出三個(gè)實(shí)例)
①人與人之間交流很麻煩;②聽(tīng)不見(jiàn)美妙的音樂(lè);③聽(tīng)不見(jiàn)汽車?guó)Q笛聲,易發(fā)生交通事故。 【解析】我們的生活離不開(kāi)聲音,如果沒(méi)有了聲音,生活變得枯燥無(wú)味;例如:①人與人之間交流很麻煩;②聽(tīng)不見(jiàn)美妙的音樂(lè);③聽(tīng)不見(jiàn)汽車?guó)Q笛聲,易發(fā)生交通事故。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播 課后練習(xí)及詳解 題型:單選題
聲音在均勻空氣里傳播過(guò)程中( )
A.聲速逐漸減小 B.頻率逐漸減小
C.振幅逐漸減小 D.聲速、頻率、振幅都不變
C 【解析】 試題分析:(1)物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度,與振幅和距離有關(guān);距離越遠(yuǎn),響度越; (2)聲音的傳播靠介質(zhì),氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質(zhì);聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同,在固體中最大,其次是液體,再次是氣體;但在同種介質(zhì)中的傳播速度不變; (3)聲音在傳播的過(guò)程中,音調(diào)和音色不變. 【解析】 A、聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度不變...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理第一章第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述 課后練習(xí)及詳解 題型:單選題
兩列火車同向并排行駛時(shí),甲車?yán)锏娜擞X(jué)得甲車在后退,乙車?yán)锏娜艘灿X(jué)得甲車在后退,這表明( )
A. 甲、乙兩車?yán)锏娜硕家约总嚍閰⒄瘴?/p>
B. 甲、乙兩車?yán)锏娜硕家砸臆嚍閰⒄瘴?/p>
C. 甲車?yán)锏娜艘月放缘臉?shù)為參照物
D. 乙車?yán)锏娜艘攒囌緸閰⒄瘴?/p> B 【解析】甲、乙兩車同向運(yùn)動(dòng),甲車?yán)锏娜擞X(jué)得甲車在后退,肯定是選擇了與自己同向行駛,且速度較大的物體為參照物;乙車?yán)锏娜艘灿X(jué)得甲車在后退,也說(shuō)明了乙車的速度大于甲車速度;所以甲、乙兩車?yán)锏娜硕际且砸臆嚍閰⒄瘴锏,故選B。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理第一章第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述 課后練習(xí)及詳解 題型:單選題
下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 物體的運(yùn)動(dòng)和靜止都是絕對(duì)的
B. 只能選靜止不動(dòng)的物體作為參照物
C. 宇宙中除機(jī)械運(yùn)動(dòng)外,再?zèng)]有其他形式的運(yùn)動(dòng)
D. 選擇不同的參照物,同一物體在同一時(shí)刻可能是運(yùn)動(dòng)的也可能是靜止的
D 【解析】我們所說(shuō)的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)參照物而言,絕對(duì)靜止的物體是沒(méi)有的,故A錯(cuò)誤;參照物是可以任意選擇的,可以選擇靜止的物體做參照物,也可以選擇運(yùn)動(dòng)的物體為參照物,根據(jù)具體情況而定,故B錯(cuò)誤;物理學(xué)里把物體位置的變化稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng),除了機(jī)械運(yùn)動(dòng)外,還有電荷運(yùn)動(dòng),分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)等,故C錯(cuò)誤;研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),如果選擇不同的參照物,得出的結(jié)論就會(huì)不同,即同一物體在同一時(shí)刻可能是運(yùn)動(dòng)的也可能...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:九年級(jí)物理:12.4《升華與凝華》同步練習(xí)(1) 題型:填空題
如圖所示,是反映某種物質(zhì)三種狀態(tài)的微觀模型。圖乙中的物質(zhì)為_(kāi)_____ 態(tài)。某物質(zhì)由圖甲的狀態(tài)直接變?yōu)閳D丙的狀態(tài)時(shí),發(fā)生的物態(tài)變化為_(kāi)_______,下列事例中所發(fā)生的物態(tài)變化與這一過(guò)程相同的是________(填序號(hào))。
①固體清香劑用了一段時(shí)間后變小
②打開(kāi)冰箱冷凍室的門,可看到有“白氣”冒出
③新鮮的蔬菜放置兩天后就會(huì)變蔫
液 升華 ① 【解析】根據(jù)分子動(dòng)理論知道,固態(tài)物質(zhì)中,分子的排列十分緊密,分子間有強(qiáng)大的作用力;液態(tài)物質(zhì)中,分子沒(méi)有固定的位置,運(yùn)動(dòng)比較自由,排列不規(guī)則;氣態(tài)物質(zhì)中,分子極度散亂,間距很大。由圖知道甲中分子排列緊密有規(guī)則,是固態(tài);丙中分子極度散亂,間距很大,是氣態(tài);乙中分子沒(méi)有固定的位置,間隙比圖甲大,比圖乙的小,沒(méi)有規(guī)則,是液態(tài),某物質(zhì)由圖甲的狀態(tài)直接變?yōu)閳D丙的狀態(tài)時(shí),是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018人教版物理九年級(jí)全冊(cè) 第十三章 內(nèi)能 第1節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng) 同步練習(xí) 題型:填空題
如圖所示的裝置,其中一個(gè)瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w,另一個(gè)瓶子裝有空氣。演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象時(shí)應(yīng)該把裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在____(填“上”或“下”)方,抽掉玻璃板后,在常溫下經(jīng)過(guò)______(填“30s”“1min”或“20min”)可以明顯觀察到上下兩個(gè)瓶子內(nèi)氣體的顏色變均勻。
下 20 min 【解析】二氧化氮?dú)怏w的顏色是紅棕色的,而且比空氣的密度大,因此必須放在下面的瓶子中。將兩個(gè)瓶口對(duì)在一起,二氧化氮?dú)怏w分子會(huì)向空氣中運(yùn)動(dòng),所以下面瓶?jī)?nèi)的氣體顏色會(huì)變淡,上瓶?jī)?nèi)的氣體顏色會(huì)變紅,最終顏色變均勻;常溫下分子的運(yùn)動(dòng)較慢,需要較長(zhǎng)的時(shí)間變均勻,故選20min.查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)第五章物體的運(yùn)動(dòng)單元測(cè)試卷 題型:單選題
用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度時(shí),某小組有如圖甲、乙所示的兩種做法,正確的做法是( )
A. 圖甲所示的做法,只需一次測(cè)量 B. 圖乙所示的做法,需要多次測(cè)量
C. 圖甲所示的做法,需要多次測(cè)量 D. 圖乙所示的做法,只需一次測(cè)量
B 【解析】使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),刻度尺有刻度線的一側(cè)要緊貼被測(cè)物體,故圖甲錯(cuò)誤,圖乙正確;在長(zhǎng)度測(cè)量中,可以用多次測(cè)量求平均值的方法來(lái)減小誤差,故只有B正確,故選B。查看答案和解析>>
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