如圖所示，閉合開關(guān)s時，螺線管和條形磁鐵相吸引，請在圖中畫出螺線管的繞線．當(dāng)滑動變阻器的滑片P由左向右移動時，磁鐵與水平面的摩擦力將________ （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

變小
分析：螺線管的繞線決定了電流的方向，而電流的方向決定了螺線管的磁極，也決定了與條形磁鐵的作用力的方向，判斷時要依據(jù)安培定則來進行．當(dāng)滑動變阻器的滑片向右移動時，接入電路的電阻變大，電路中的電流變小，螺線管的磁性變?nèi)�，因此，磁鐵與水平面的摩擦力將變�。�
解答：解：因為螺線管吸引條形磁鐵，因此，其左端為S極，依據(jù)安培定則可判斷其電流的方向，繞線如圖所示．
滑動變阻器滑片P由左向右移動時，電阻變大，電流變小，螺線管的磁性減弱，對條形磁鐵的吸引力變小，磁鐵與水平面的摩擦力變�。�
故答案為：變�。�
點評：此題中主要通過磁極的相互作用判斷螺線管的極性，再利用安培定則判斷電流的方向．同時還考查了電流變化對螺線管磁性的影響．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

27、如圖所示，閉合開關(guān)S，電路將是
短
路（選填“開”、“短”或“通”），要使電路中的兩燈串聯(lián)，則應(yīng)拆除導(dǎo)線
bc
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?淄博）在研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關(guān)時，小華和小明從實驗室選取了匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，并先后將這兩個電磁鐵接入電路中，如圖所示．閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P重復(fù)了多次實驗，記錄如下：
線圈匝數(shù) 50 100
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表示數(shù)/A 1.0 1.3 1.6 1.0 1.3 2.0
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚 5 8 10 10 16 25
（1）實驗中他們是通過電磁鐵
吸引大頭針的最大數(shù)量
吸引大頭針的最大數(shù)量
來判定其磁性強弱的．
（2）分析第1、2、3次的實驗記錄，可得出結(jié)論：
在線圈的匝數(shù)一定時，線圈中的電流越大，電磁鐵的磁性越強
在線圈的匝數(shù)一定時，線圈中的電流越大，電磁鐵的磁性越強
．
（3）分析第1、4次和2、5次的實驗記錄，可得出結(jié)論：
在線圈中的電流一定時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強
在線圈中的電流一定時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，閉合開關(guān)S后，電壓表的示數(shù)為2.4V，則燈L2兩端的電壓為
2.4
2.4
V，電源電壓為
2.4
2.4
V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，閉合開關(guān)S后，電壓表測量的是
B
B

（A）燈泡L1兩端的電壓 
（B）燈泡L2兩端的電壓
（C）燈泡L1和L2兩端的總電壓
（D）燈泡L1和電源兩端的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?鼓樓區(qū)一模）如圖所示，閉合開關(guān)S，燈L不亮．若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在燈L或電阻R上．現(xiàn)用一只規(guī)格相同且完好的燈L'替換燈L．
（1）若燈L'亮，
能
能
（選填“能”或“不能”）準(zhǔn)確判斷出故障，理由是：
燈L斷路，換L′后都能發(fā)光
燈L斷路，換L′后都能發(fā)光
；
（2）若燈L'不亮，
不能
不能
（選填“能”或“不能”） 準(zhǔn)確判斷出故障，理由是：
①燈短路時，換L′后不能發(fā)光；②電阻斷路，換L′后也能發(fā)光
①燈短路時，換L′后不能發(fā)光；②電阻斷路，換L′后也能發(fā)光
．

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同步練習(xí)冊答案