17.下列數(shù)據(jù)和結(jié)論符合實(shí)際的是( 。
A.我們所用物理教材的厚度約為5cm
B.通常情況超聲波在空氣中傳播速度大于340m/s
C.人感覺(jué)到溫水的溫度大約為40℃
D.正常人心臟跳動(dòng)1次時(shí)間約0.2s

分析 不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn),有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算,有的要進(jìn)行單位的換算,最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè).

解答 解:
A、中學(xué)生食指寬度在1cm左右,我們所用物理教材的厚度與此差不多,在1cm左右.故A不符合實(shí)際;
B、超聲波也是聲音,所以在空氣中的傳播速度也是340m/s.故B不符合實(shí)際;
C、人體正常體溫在37℃左右,感覺(jué)到的溫水的溫度略高于體溫,在40℃左右.故C符合實(shí)際;
D、正常情況下,人的脈搏1min跳動(dòng)的次數(shù)在75次左右,跳動(dòng)一次的時(shí)間接近1s.故D不符合實(shí)際.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 物理與社會(huì)生活聯(lián)系緊密,多了解一些生活中的常見(jiàn)量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理,同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.實(shí)驗(yàn)室用來(lái)測(cè)量質(zhì)量的工具是( 。
A.刻度尺B.托盤天平C.量筒D.秒表

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖所示,小明在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整.(要求滑動(dòng)變阻器左移時(shí)電流表示數(shù)變小).
(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi);閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于A(選填“A”或“B”)端.
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,若發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表都無(wú)示數(shù),稍微移動(dòng)滑片時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針都發(fā)生了偏轉(zhuǎn),則移動(dòng)滑片前電路中的故障是:滑動(dòng)變阻器接觸不良.
(4)排除故障后,小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如表(一)所示,根據(jù)表(一)的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;若實(shí)驗(yàn)中電壓表示數(shù)調(diào)到2.5V時(shí),則電流表示數(shù)變?yōu)?.5A.
(5)小明繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系,得到如表(二)所示的數(shù)據(jù),通過(guò)分析表(二)的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),電流與電阻不成(選填“成”或“不成”)反比,你是怎么發(fā)現(xiàn)的?電流與電阻的乘積不是一定值,造成這一現(xiàn)象的原因是因?yàn)樾∶髟诓僮鬟^(guò)程中沒(méi)有控制電阻R兩端的電壓一定.
表(一)                      
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123
電壓U/V1.01.52.0
電流I/A0.20.30.4
表(二)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123
電阻R/Ω51015
電流I/A0.300.200.15

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

5.如圖所示,L表示凸透鏡,MN為主光軸,O點(diǎn)為光心,F(xiàn)為焦點(diǎn).圖甲和圖乙表示經(jīng)過(guò)凸透鏡的兩條特殊光路,請(qǐng)運(yùn)用凸透鏡的特殊光路,在圖丙中畫出物體AB通過(guò)凸透鏡所成像A'B'的光路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.一捆銅線,質(zhì)量89kg,銅線的橫截面積25mm2,這捆銅線的體積為0.01m3,長(zhǎng)度為400m(ρ=8.9×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”和“光的反射”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示為“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.現(xiàn)有茶色玻璃板和透明玻璃板,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇茶色玻璃板來(lái)代替平面鏡.實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇兩支相同的蠟燭,是為了比較像與物體的大;測(cè)量?jī)芍幌灎T到玻璃板的距離,是為了比較像與物體到鏡面的距離是否相等.
(2)下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,正確的是A.
A.為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行
B.如果將蠟燭A向玻璃板靠近,蠟燭A的像會(huì)變大
C.移去蠟燭B,并在原蠟燭B的位置放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上能得到蠟燭A的像
D.移動(dòng)蠟燭A進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),目的是多次測(cè)量取平均值減少誤差
(3)在實(shí)驗(yàn)中如果把平板玻璃向右傾斜,如圖乙所示,觀察到蠟燭的像的大致位置在圖中的A(選填“A”或“B”)處.

(4)在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,如圖甲小華在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡,接著她把紙板NOF向前折或向后折(如圖乙),在紙板上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光,此時(shí)反射光線存在(選填“存在”或“不存在”),由此得出反射光線、入射光線與法線位于同一平面內(nèi)的結(jié)論.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖1所示,將熱湯發(fā)放在冷水中,圖2反映了兩者的溫度變化情況.

(1)0~5分鐘過(guò)程中,水的內(nèi)能增大,湯的內(nèi)能減。ㄌ顚憽霸龃蟆被颉皽p小”),在10分鐘時(shí),兩者之間沒(méi)有發(fā)生熱傳遞(填寫“有”或“沒(méi)有”).
(2)湯的溫度變化比水的溫度變化大,可能的原因是湯的質(zhì)量小于水的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.小華是一位音樂(lè)愛(ài)好者,他能從音樂(lè)會(huì)的樂(lè)器合奏中分辨出演奏的各種樂(lè)器,這是因?yàn)楫?dāng)不同樂(lè)器演奏同一首樂(lè)曲時(shí),雖然樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)相同,但音色不同造成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖甲所示是某中學(xué)為全校師生提供開(kāi)水的電熱飲水機(jī),它有加熱和保溫兩種功能(由機(jī)內(nèi)溫控開(kāi)關(guān)S1自動(dòng)控制),小夢(mèng)從說(shuō)明書上收集到如圖乙所示的電路圖及下表數(shù)據(jù).飲水機(jī)正常工作時(shí),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間可將機(jī)內(nèi)滿水箱的水從60℃加熱到沸騰,后轉(zhuǎn)入保溫狀態(tài),請(qǐng)你結(jié)合提供的電路圖和有關(guān)參數(shù)信息,解決以下問(wèn)題:[已知水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),水的密度為1.0×103kg/m3,g取10N/kg]
自身質(zhì)量30kg
水箱容量50L
額定電壓220V
加熱時(shí)的功率4kM
保溫時(shí)的功率400W
問(wèn)題一:電熱飲水機(jī)放在水平地面上時(shí),與水平地面的接觸面積是100cm2,則電熱飲水機(jī)裝滿水時(shí),對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多大?
問(wèn)題二:電熱飲水機(jī)內(nèi)的抽水機(jī)在0.5min內(nèi),將水箱中的水加滿(原來(lái)水箱中的水已經(jīng)用完),則抽水機(jī)提升水的功率是多少?(提升水的高度為1.2m)
問(wèn)題三:電熱飲水機(jī)裝滿水,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將水從60℃加熱到沸騰時(shí),水吸收的熱量是多少?
問(wèn)題四:若電熱飲水機(jī)的加熱效率是84%,上述加熱過(guò)程中,從開(kāi)始加熱到自動(dòng)轉(zhuǎn)入保溫狀態(tài)需要的時(shí)間是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案