17．下列數(shù)據(jù)和結(jié)論符合實(shí)際的是（　�。�
A．我們所用物理教材的厚度約為5cm
B．通常情況超聲波在空氣中傳播速度大于340m/s
C．人感覺(jué)到溫水的溫度大約為40℃
D．正常人心臟跳動(dòng)1次時(shí)間約0.2s

分析 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)．

解答 解：
A、中學(xué)生食指寬度在1cm左右，我們所用物理教材的厚度與此差不多，在1cm左右．故A不符合實(shí)際；
B、超聲波也是聲音，所以在空氣中的傳播速度也是340m/s．故B不符合實(shí)際；
C、人體正常體溫在37℃左右，感覺(jué)到的溫水的溫度略高于體溫，在40℃左右．故C符合實(shí)際；
D、正常情況下，人的脈搏1min跳動(dòng)的次數(shù)在75次左右，跳動(dòng)一次的時(shí)間接近1s．故D不符合實(shí)際．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 物理與社會(huì)生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見(jiàn)量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)室用來(lái)測(cè)量質(zhì)量的工具是（　�。�
A．刻度尺B．托盤天平C．量筒D．秒表

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖所示，小明在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整．（要求滑動(dòng)變阻器左移時(shí)電流表示數(shù)變小）．
（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)；閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于A（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開(kāi)關(guān)后，若發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表都無(wú)示數(shù)，稍微移動(dòng)滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針都發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，則移動(dòng)滑片前電路中的故障是：滑動(dòng)變阻器接觸不良．
（4）排除故障后，小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如表（一）所示，根據(jù)表（一）的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；若實(shí)驗(yàn)中電壓表示數(shù)調(diào)到2.5V時(shí)，則電流表示數(shù)變?yōu)?.5A．
（5）小明繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系，得到如表（二）所示的數(shù)據(jù)，通過(guò)分析表（二）的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，電流與電阻不成（選填“成”或“不成”）反比，你是怎么發(fā)現(xiàn)的？電流與電阻的乘積不是一定值，造成這一現(xiàn)象的原因是因?yàn)樾∶髟诓僮鬟^(guò)程中沒(méi)有控制電阻R兩端的電壓一定．
表（一）                      
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123
電壓U/V1.01.52.0
電流I/A0.20.30.4
表（二）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123
電阻R/Ω51015
電流I/A0.300.200.15

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

5．如圖所示，L表示凸透鏡，MN為主光軸，O點(diǎn)為光心，F(xiàn)為焦點(diǎn)．圖甲和圖乙表示經(jīng)過(guò)凸透鏡的兩條特殊光路，請(qǐng)運(yùn)用凸透鏡的特殊光路，在圖丙中畫出物體AB通過(guò)凸透鏡所成像A'B'的光路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．一捆銅線，質(zhì)量89kg，銅線的橫截面積25mm2，這捆銅線的體積為0.01m3，長(zhǎng)度為400m（ρ銅=8.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”和“光的反射”實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖甲所示為“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．現(xiàn)有茶色玻璃板和透明玻璃板，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇茶色玻璃板來(lái)代替平面鏡．實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇兩支相同的蠟燭，是為了比較像與物體的大��；測(cè)量?jī)芍幌灎T到玻璃板的距離，是為了比較像與物體到鏡面的距離是否相等．
（2）下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是A．
A．為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行
B．如果將蠟燭A向玻璃板靠近，蠟燭A的像會(huì)變大
C．移去蠟燭B，并在原蠟燭B的位置放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上能得到蠟燭A的像
D．移動(dòng)蠟燭A進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，目的是多次測(cè)量取平均值減少誤差
（3）在實(shí)驗(yàn)中如果把平板玻璃向右傾斜，如圖乙所示，觀察到蠟燭的像的大致位置在圖中的A（選填“A”或“B”）處．

（4）在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，如圖甲小華在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡，接著她把紙板NOF向前折或向后折（如圖乙），在紙板上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光，此時(shí)反射光線存在（選填“存在”或“不存在”），由此得出反射光線、入射光線與法線位于同一平面內(nèi)的結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖1所示，將熱湯發(fā)放在冷水中，圖2反映了兩者的溫度變化情況．

（1）0～5分鐘過(guò)程中，水的內(nèi)能增大，湯的內(nèi)能減�。ㄌ顚憽霸龃蟆被颉皽p小”），在10分鐘時(shí)，兩者之間沒(méi)有發(fā)生熱傳遞（填寫“有”或“沒(méi)有”）．
（2）湯的溫度變化比水的溫度變化大，可能的原因是湯的質(zhì)量小于水的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．小華是一位音樂(lè)愛(ài)好者，他能從音樂(lè)會(huì)的樂(lè)器合奏中分辨出演奏的各種樂(lè)器，這是因?yàn)楫?dāng)不同樂(lè)器演奏同一首樂(lè)曲時(shí)，雖然樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)相同，但音色不同造成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖甲所示是某中學(xué)為全校師生提供開(kāi)水的電熱飲水機(jī)，它有加熱和保溫兩種功能（由機(jī)內(nèi)溫控開(kāi)關(guān)S1自動(dòng)控制），小夢(mèng)從說(shuō)明書上收集到如圖乙所示的電路圖及下表數(shù)據(jù)．飲水機(jī)正常工作時(shí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間可將機(jī)內(nèi)滿水箱的水從60℃加熱到沸騰，后轉(zhuǎn)入保溫狀態(tài)，請(qǐng)你結(jié)合提供的電路圖和有關(guān)參數(shù)信息，解決以下問(wèn)題：[已知水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg]
自身質(zhì)量30kg
水箱容量50L
額定電壓220V
加熱時(shí)的功率4kM
保溫時(shí)的功率400W
問(wèn)題一：電熱飲水機(jī)放在水平地面上時(shí)，與水平地面的接觸面積是100cm2，則電熱飲水機(jī)裝滿水時(shí)，對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多大？
問(wèn)題二：電熱飲水機(jī)內(nèi)的抽水機(jī)在0.5min內(nèi)，將水箱中的水加滿（原來(lái)水箱中的水已經(jīng)用完），則抽水機(jī)提升水的功率是多少？（提升水的高度為1.2m）
問(wèn)題三：電熱飲水機(jī)裝滿水，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將水從60℃加熱到沸騰時(shí)，水吸收的熱量是多少？
問(wèn)題四：若電熱飲水機(jī)的加熱效率是84%，上述加熱過(guò)程中，從開(kāi)始加熱到自動(dòng)轉(zhuǎn)入保溫狀態(tài)需要的時(shí)間是多少？

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