【題目】在“測量礦石密度”實(shí)驗(yàn)中,從同一標(biāo)本中取出三塊礦石,通過 測量分別得到三組數(shù)據(jù),第一組數(shù)據(jù)是 m1=12g,V1=2.5cm3,剩下的兩組數(shù)據(jù)記錄在紙上了(如圖),請(qǐng)梳理出其中一組數(shù)據(jù)填入空中___(要帶單位),梳理的依據(jù)是________。該礦石密度應(yīng)該記為_____g/ cm3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物塊A懸掛在彈簧測力計(jì)下,在空氣中和浸沒在水中時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示。g取10N/kg,則下列判斷正確的
A. 物塊的密度是2.5×103kg/m3
B. 物塊浸沒在水中時(shí),所受浮力隨深度增加而增大
C. 物塊的體積是3×10-4m3
D. 物塊受到的浮力是3N
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】要想一次量出密度為 13.6×103kg/m3、質(zhì)量為 250g 的水銀的體積,有下面四種量筒可 供選用,比較合適的是
A. 量程為 0~250ml,分度值為 5ml
B. 量程為 0~50ml,分度值為 1 ml
C. 量程為 0~100ml,分度值為 2ml
D. 量程為 0~1000ml,分度值為 10ml
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,先后在水平面和斜面上勻速直線拉動(dòng)一個(gè)木塊,兩個(gè)面完全相同,兩個(gè)拉力分別為F1,F2,木塊受到的摩擦力分別為f1,f2,則下面說法正確的是
A. f1<f2
B. fl>f2
C. fl=f2
D. 不知道F1,F2的大小,無法比較f1f2的大小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組在探討影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),閱讀資料發(fā)現(xiàn)在導(dǎo)體材料和粗細(xì)相同時(shí),其電阻大小與長度成正比,即可以用下述表達(dá)式表示:R=kx,其中k為比例常數(shù),x為導(dǎo)體的長度.于是他們用下面的器材:電壓恒定的電源、開關(guān)、粗細(xì)均勻的鎳鉻合金絲、電壓表等及圖甲電路來探究此問題,圖中AB為鎳鉻合金絲,P為滑動(dòng)片,圖乙為實(shí)物連線圖.
(1)他們的實(shí)驗(yàn)方法是控制_________不變.
(2)調(diào)節(jié)鎳鉻合金絲上的滑動(dòng)片,電壓表的示數(shù)_______(填“能”或“不能”)反映鎳鉻合金絲AP間電阻的變化,理由是____________________________.
(3)要完成此實(shí)驗(yàn),除了記錄電壓表示數(shù)外,還需要的測量器材是_____________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在測定額定電壓為“3.8 V”的小燈泡的額定功率時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表“0~15 V”量程壞了,而“0~3 V”量程完好,實(shí)驗(yàn)所用其他器材完好,所用的電源電壓恒為6 V,在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下,同學(xué)們幫助小明同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的四種實(shí)驗(yàn)電路圖,則能完成實(shí)驗(yàn)的電路圖是( )
A. B. C. D.
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【題目】如圖所示探究實(shí)驗(yàn)中,說法不正確的是
A. 倒車?yán)走_(dá)工作過程中,利用了超聲波聲波可以傳遞信息
B. 科學(xué)家利用電磁波可以傳遞信息發(fā)明了軍事雷達(dá)
C. 8個(gè)相同的水瓶中灌入不同高度的水,用相同的力吹奏它們從左到右音調(diào)越來越低
D. 用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,鋼尺伸出桌邊的長度越長,發(fā)出聲音的響度越低
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2016央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)是33年歷史上第一次有民用無人機(jī)參與節(jié)目.如圖所示是參與此次春晚的其中一架無人機(jī),它的總質(zhì)量是1280g,起飛前要先將其放在水平地面上,它豎直爬升36m用時(shí)30s(g=10N/kg).下列說法正確的是( )
A. 此無人機(jī)豎直爬升的速度與人正常步行速度相當(dāng)
B. 此無人機(jī)重力為12800N
C. 此無人機(jī)是靠空氣浮力升空的
D. 此無人機(jī)豎直勻速爬升時(shí)機(jī)械能不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,探究小組利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、若干相同鉤碼、彈簧測力計(jì)等實(shí)驗(yàn)器材探究杠桿的平衡條件,在探究實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲,實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,此時(shí)杠桿__________(填“平衡”或“不平衡”)。為了方便讀出力臂,應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向__________調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡。
(2)接著小組在杠桿的兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動(dòng)鉤碼的位置,使杠桿重新在水平位置平衡(如圖乙)。若在A、B下方再增掛一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿______端將下沉(選填“左”或“右”)。
(3)如圖丙是已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿,用彈簧測力計(jì)在杠桿C處豎直向上拉,在A處掛上適當(dāng)?shù)你^碼,使杠桿在水平位置平衡,鉤碼總質(zhì)量為______kg。(g取10 N/kg)
(4)當(dāng)彈簧測力計(jì)由圖丙位置逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍在水平位置平衡時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)將__________。(選填“變大”“不變”或“變小”)
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