【題目】如圖所示，R,=25Ω,小燈泡L的規(guī)格為“2.5V 0.3A”，電源電壓保持不變，(不考慮燈絲電阻變化)

（1）S1、S2都斷開時，小燈泡L正常發(fā)光，求電源電壓;

（2）S1、S2都閉合時，電流表示數(shù)變?yōu)?/span>0.6A,求R的阻值

【答案】（1）10V；（2）50

【解析】(1)由電路圖可知,S1、S2都斷開時,R1與L串聯(lián)，小燈泡L正常發(fā)光，

所以,燈泡兩端的電壓UL＝2.5V,電路電流I＝IL＝0.3A，由I＝可得,R1兩端電壓：

U1＝I1R1＝0.3A×25Ω＝7.5V，因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，電源的電壓：

U＝UL+U1＝2.5V+7.5V＝10V；(2)由電路圖知,S1、S2都閉合時,R1與R2并聯(lián)，電流表測干路電流，因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，所以,通過R1的電流：I′1＝ ＝0.4A，

因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，所以,通過R2的電流：

I2＝I′I′1＝0.6A0.4A＝0.2A，則R2的阻值：R2＝＝50Ω.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)時，小李設(shè)計了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置．甲、乙兩個透明容器中密封著等量的空氣，里面各放有一根5Ω的電阻絲，其中乙容器將一個5Ω的電阻絲與容器內(nèi)5Ω電阻絲并聯(lián)，兩個U型管中裝有等量的水．把這個裝置接入電源，利用這套裝置可來探究電流產(chǎn)生熱量（ ）

A．與電壓的關(guān)系 B．與電阻的關(guān)系

C．與電流的關(guān)系 D．與電能的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】最近小虎搬了新家，他和爸爸到商場買了一臺空氣凈化器，如圖甲所示。其工作原理如圖乙所示，臟空氣進(jìn)入凈化器時，灰塵被正電鎢絲放電而帶上正電，流到負(fù)電格柵板時，帶電灰塵被吸附。此后經(jīng)過活性炭層時，化學(xué)有毒氣體被吸附，排出空氣的污染物濃度大幅降低，多次循環(huán)后變成潔凈

空氣。

(1)小虎在學(xué)習(xí)電學(xué)知識后，對溫度、光照、氣體等傳感器產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)制作二氧化碳傳感器的材料屬于__________(“導(dǎo)體”、“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)體”);

(2)灰塵被電格柵板吸附的原因是_______________

(3)小虎了解到中國目前是世界第二大能源生產(chǎn)和消費(fèi)國，因此倡導(dǎo)“綠色能源、節(jié)能減排”已經(jīng)刻不容緩。如圖丙是目前普遍使用的一種風(fēng)光互補(bǔ)LED路燈外形圖和電路原理圖，該電路中兩只LED燈是并聯(lián)的，燈上標(biāo)有“24V 60W"字樣。則兩個LED燈正常發(fā)光時，通過光控開關(guān)S的電流為____________A;

如果用這種路燈替換發(fā)光亮度相同的420W的傳統(tǒng)路燈，那么500套風(fēng)光互補(bǔ)路燈每天工作10小時可節(jié)約電費(fèi)_______元。(電費(fèi)單價按0.9元/kW·h計算)。

(4)小虎發(fā)現(xiàn)該凈化器的銘牌如圖丁所示，在第(3)問中節(jié)約的電能可以使該空氣凈化器正常工作______h。

(5)小虎準(zhǔn)備為自己的房間安裝一盞能夠調(diào)節(jié)亮度的照明燈，于是他就利用家庭實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)器材做了實(shí)驗(yàn)，如圖戊所示為他設(shè)計的A、B 兩種可能的電路圖(選用的器材相同)。電路A的優(yōu)點(diǎn)是燈泡的亮度可由正常發(fā)光調(diào)制較暗，你認(rèn)為電路B的優(yōu)點(diǎn)是____________。(寫出一種即可)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小科發(fā)現(xiàn)家中電壓力鍋的銘牌上標(biāo)有“1100W”字樣,他在學(xué)習(xí)了電能表的相關(guān)知識后，想利用家中的電能表來測量電壓力鍋的實(shí)際電功率，看看測出的實(shí)際電功率和銘牌上的功率是否相符.

(1)要測量電壓力鍋的實(shí)際電功率，除了家中的電能表，還需要的測量工具是________

(2)如圖所示是小科家上月初和上月末的電能表的表盤，他家上月消耗的電能為_______度。

(3)小科家同時工作的家用電器總功率不得超過_______W。

(4)測量時，他斷開家里其他用電器，只讓電壓力鍋單獨(dú)工作3min,觀察到電能表指示燈閃爍了80次，則該電壓力鍋的實(shí)際電功率是___W,他發(fā)現(xiàn)電壓力鍋的實(shí)際電功率與銘牌上標(biāo)的功率不相符，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能是_________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖所示是小明連接的實(shí)物圖，經(jīng)仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)電路中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請在途中連接錯誤的那根導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確________（導(dǎo)線不可交叉）

（2）解決以上問題后，小明在開關(guān)閉合前，先將變阻器的滑片P置于__（選填“A”或“B”）端，再閉合開頭，此時發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)．隨后在將滑片P向終點(diǎn)移動的過程中，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大，電壓表無示數(shù)，則發(fā)生此現(xiàn)象的原因可能是__（填字母）

A．電阻R短路 B．電流表短路

C．電壓表斷路 D．滑動變阻器斷路

（3）電路連接正確后，小明閉合開關(guān)調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，直到電壓表的示數(shù)為3V，記錄電流表示數(shù)．接下來斷開開關(guān)，只取下阻值為5Ω的電阻R，把它依次更換成阻值為10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻，并在實(shí)驗(yàn)中分別讀取相應(yīng)的電流表的示數(shù)，記錄在表中．

（4）在評估交流環(huán)節(jié)中，小明通過分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)過程并不科學(xué)，因?yàn)樵诟淖冸娮璧耐瑫r，沒有控制其__不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳同學(xué)在“探究凸透鏡成像”的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，她按如圖裝配儀器（圖中F點(diǎn)是焦點(diǎn)，H點(diǎn)是兩倍焦距處），此時光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高.

（1）造成這一現(xiàn)象的原因是________；

（2）為了使像能夠成在光屏的中央，她應(yīng)把蠟燭向________調(diào)（選“上”或“下”）；調(diào)節(jié)好燭焰的高度后，她把蠟燭移到B點(diǎn)，此時光屏上的像很模糊.為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向________移動（選填“左”或“右”），此成像原理可應(yīng)用于________.

（3）曉軍同學(xué)發(fā)現(xiàn)所在實(shí)驗(yàn)小組的凸透鏡上部缺掉了一塊，其它條件不變，用它來探究成實(shí)像，則光屏上________（選填“有”或“無”）完整的像.

（4）小明實(shí)驗(yàn)時依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上，調(diào)整好燭焰、凸透鏡、光屏中心的位置后，他無論怎樣移動光屏，在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像，其原因可能是（寫出一種可能的原因）________.

（5）小芳做完實(shí)驗(yàn)后，接著想用手表代替蠟燭，看在光屏上能成什么樣的像.于是她在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個手表盤，如圖甲所示.把這個玻璃板放在蠟燭的位置上，并用平行光源對著玻璃板上的表盤照射，如圖乙所示.移動光屏直到成清晰像為止，此時表盤在光屏上所成的像是圖丙中的________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置．閉合開關(guān)后，導(dǎo)體棒、靈敏電流計、開關(guān)、導(dǎo)線組成閉合電路．

(1)要使靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，可行的操作是________________________．

(2)要使靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可以采取兩種方法．

方法一：________________________________________________________________________；

方法二：________________________________________________________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】采用如圖的裝置探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”，接通電源，瓶內(nèi)的空氣被加熱后膨脹，使U型管中的液面發(fā)生變化，通過觀察U型管的液面變化情況比較出瓶內(nèi)電阻絲的發(fā)熱多少．

（1）如圖所示的是探究電流產(chǎn)生的熱量跟 的關(guān)系，通電一段時間 （選填“左瓶”或“右瓶”）內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多．

（2）讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài)，把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶內(nèi)，接通電源比較兩瓶內(nèi)電阻絲發(fā)熱多少．此時該裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量跟 的關(guān)系，一段時間后電阻絲產(chǎn)生的熱量 （選填“左瓶”、“右瓶”或“兩瓶一樣”）多．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是小明和小華做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時所記錄的一組數(shù)據(jù)。

（1）器材組裝過程中，鐵圈的位置是根據(jù)________ 高度固定的。

（2）本次實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是________ ℃；低于100℃的原因可能是________ 。（寫出一點(diǎn)即可）

（3）請根據(jù)他們所記錄的數(shù)據(jù)在下圖中繪出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖像_________。

（4）如下圖所示，是小明操作的實(shí)驗(yàn), 其中錯誤的是

①________ ；

②________ 。

（5）在實(shí)驗(yàn)中，觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖 (a)(b)所示，則圖________ 是水在沸騰前的情況，此時所聽到的聲音的情況是________ 。

（6）小明又發(fā)現(xiàn)加熱水所花的時間太長，你認(rèn)為可能原因是________ （寫出一點(diǎn)即可）

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