鐵路工人檢查車(chē)輪時(shí),常常輕輕敲打車(chē)輪,通過(guò)聲音判斷車(chē)輪有無(wú)損傷,這是根據(jù)( )
A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.聲音是否刺耳
C
思路解析:當(dāng)車(chē)輪有損傷時(shí),我們可以理解成發(fā)聲體本身發(fā)生了改變,而音色就是由發(fā)聲體本身決定的,所以當(dāng)車(chē)輪有損傷時(shí),聲音的特色——音色(音品、音質(zhì))就會(huì)發(fā)生改變。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,司機(jī)小李看到路旁路牌標(biāo)志,標(biāo)志中的“40”表示 ,則小李由此處到圖中路牌標(biāo)志地點(diǎn)最快需要 小時(shí).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)坐了以下的探究實(shí)驗(yàn):
A.將發(fā)聲的音叉接觸水面,能濺出水花
B.正在響鈴的鬧鐘放入密封的玻璃罩中,逐漸抽出空氣,聲音逐漸變小
C.敲鼓時(shí),撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳起
D.在吊起的大鐘固定一只細(xì)小的筆,在鐘響后,用紙?jiān)诠P尖上迅速托過(guò),可以在紙上畫(huà)一條來(lái)回彎曲的細(xì)線(xiàn)
以上實(shí)驗(yàn)?zāi)男┦翘骄柯暤漠a(chǎn)生的條件________,________是探究聲的傳播條件的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在使用二胡之前,樂(lè)師常旋動(dòng)琴弦軸以“定弦”,這是為了改變聲音的( )
A.音調(diào) B.響度
C.音色 D.音調(diào)、響度、音色都改變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,小華提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。
猜想二:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)。
猜想三:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)。
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,小華找到了下表所列九種規(guī)格的琴弦。因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是小華借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度(cm) | 橫截面積(m2) |
A | 銅 | 60 | 0.76 |
B | 銅 | 60 | 0.89 |
C | 銅 | 60 | 1.02 |
D | 銅 | 80 | 0.76 |
E | 銅 | ||
F | 銅 | 100 | 0.76 |
G | 銅 | 80 | 1.02 |
H | 尼龍 | 80 | 1.02 |
I | 尼龍 | 100 | 1.02 |
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)________、_________、_________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)________、_________、_________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全,為了驗(yàn)證猜想三,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。
(2)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,必須進(jìn)行的操作是___________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某反恐小組的拆彈專(zhuān)家在拆除恐怖分子設(shè)置在飛機(jī)上的爆炸裝置,如圖所示。為使爆炸裝置停止工作,應(yīng)拆除的線(xiàn)為_(kāi)_________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“0.15A”最可能是下列哪個(gè)用電器工作時(shí)的電流( 。
A.家用電冰箱 B.家用空調(diào)器 C.普通計(jì)算器 D.普通的白熾燈
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