（1）用筆畫線代替導線，將圖1中的連有開關的電燈接入家庭電路中．
（2）如圖2所示，畫出物體M對斜面的壓力的示意圖．

解：（1）燈泡接法：火線進入開關，再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．如圖所示：
（2）在斜面上選取物體與接觸面的中點為壓力的作用點，過壓力作用點畫垂直于斜面、帶箭頭的線段即為壓力示意圖，如圖所示：

分析：（1）燈泡的接法：火線進入開關，再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套．
（2）壓力是接觸面受到的力，作用點在斜面上，然后根據(jù)壓力與接觸面垂直的關系確定壓力的方向．
點評：（1）掌握家庭電路的燈泡、開關、三孔插座、兩孔插座、保險絲的接法，同時考慮使用性和安全性．
（2）本題的關鍵是知道壓力的作用點在接觸面上，以及壓力的方向是垂直于接觸面，且指向被壓物體的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南充）小華同學做“測量小燈泡額定功率”的實驗，選用額定電壓是2.5V的小燈泡
（1）如圖是他實驗的電路，但連接不完整，請你用筆畫線代替導絲幫他完成電路的連接；
（2）小華正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈不亮，但電壓表有較大讀數(shù)，則故障原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
；
（3）排除故障后，小華調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的讀數(shù)為
2.5
2.5
V時，小燈泡正常發(fā)光，此時，電流表的讀數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?增城市一模）小華同學做“測量小燈泡額定功率”的實驗，選用額定電壓是2.5V的小燈泡：
（1）如圖甲是他實驗的電路，但連接不完整，請你用筆畫線代替導絲幫他完成電路的連接；
（2）請觀察圖甲，小華連好電路后，接下來應將滑片P移至
a
a
端才能保證實驗時不損壞儀表．
（3）小華調(diào)節(jié)滑動變阻器，測了多組數(shù)據(jù)并將其描點并連線如圖乙所示，可得小燈泡的額定功率是
0.625
0.625
W．
（4）若在測量時小燈泡的燈絲突然被燒斷，則電壓表的示數(shù)將
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（四川南充卷）物理（帶解析） 題型：實驗題

小華同學做“測量小燈泡額定功率”的實驗，選用額定電壓是2.5V的小燈泡
（1）如圖是他實驗的電路，但連接不完整，請你用筆畫線代替導絲幫他完成電路的連接；
（2）小華正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈不亮，但電壓表有較大讀數(shù)，則故障原因可能是　  　；
（3）排除故障后，小華調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的讀數(shù)為　 　V時，小燈泡正常發(fā)光，此時，電流表的讀數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率是　 　W．

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科目：初中物理 來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（四川南充卷）物理（解析版） 題型：實驗題

小華同學做“測量小燈泡額定功率”的實驗，選用額定電壓是2.5V的小燈泡

（1）如圖是他實驗的電路，但連接不完整，請你用筆畫線代替導絲幫他完成電路的連接；

（2）小華正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈不亮，但電壓表有較大讀數(shù)，則故障原因可能是　   　；

（3）排除故障后，小華調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的讀數(shù)為　  　V時，小燈泡正常發(fā)光，此時，電流表的讀數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率是　  　W．

 

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科目：初中物理 來源：2012年四川省南充市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

小華同學做“測量小燈泡額定功率”的實驗，選用額定電壓是2.5V的小燈泡
（1）如圖是他實驗的電路，但連接不完整，請你用筆畫線代替導絲幫他完成電路的連接；
（2）小華正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈不亮，但電壓表有較大讀數(shù)，則故障原因可能是______；
（3）排除故障后，小華調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的讀數(shù)為______V時，小燈泡正常發(fā)光，此時，電流表的讀數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率是______W．

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