義務(wù)教育階段的物理課程，就是要讓學(xué)生學(xué)習(xí)初步的物理知識與技能，經(jīng)歷基本的
科學(xué)探究
科學(xué)探究
過程，受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶；它是以提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的
全面發(fā)展
全面發(fā)展
為主要目標(biāo)的自然科學(xué)基礎(chǔ)課程．
分析：義務(wù)教育階段的物理課程，就是要讓學(xué)生學(xué)習(xí)初步的物理知識與技能，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，它是以提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要目標(biāo)的自然科學(xué)基礎(chǔ)課程．
解答：解：物理是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科．義務(wù)教育階段的物理課程，就是要讓學(xué)生學(xué)習(xí)初步的物理知識與技能，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，它是以提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要目標(biāo)的自然科學(xué)基礎(chǔ)課程．
故答案為：科學(xué)探究；全面發(fā)展．
點評：此題主要考查了學(xué)生對物理課程的基本認(rèn)識，是一道基礎(chǔ)性題目．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

復(fù)習(xí)階段，物理老師發(fā)動大家創(chuàng)新物理復(fù)習(xí)方法．于是小翔同學(xué)“發(fā)明”了自傳式物理復(fù)習(xí)法．下面是他《自傳》中的幾道問題，請結(jié)合自己的情況完成：
（1）我步行上學(xué)時的速度是1.2
m/s
m/s
．
（2）有一次上學(xué)，我的腳被一個木樁絆住了，由于
慣性
慣性
，我向前跌倒，還好沒有受傷．
（3）我之所以能夠前進(jìn)，是因為我的腳受到了地面的摩擦力，這個摩擦是
靜摩擦
靜摩擦
（選填“靜摩擦”、“滑動摩擦”或“滾動摩擦”）．
（4）放學(xué)途中，一陣大風(fēng)把樹吹彎了腰，樹葉漫天飛舞．我知道，大風(fēng)一定給樹施加了力的作用，因為物理學(xué)習(xí)使我懂得：物體發(fā)生
形變
形變
（比如樹彎腰）或物體的
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
發(fā)生改變（比如樹葉飛舞）必定是受到了力．
（5）我的質(zhì)量是65kg，每只腳與地之間的接觸面積大約是200cm2，因此我在水平路面上走路時對地面的壓強是
1.5925×104
1.5925×104
Pa．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

復(fù)習(xí)階段，物理老師發(fā)動大家創(chuàng)新物理復(fù)習(xí)方法．于是小翔同學(xué)“發(fā)明”了自傳式物理復(fù)習(xí)法．下面是他《自傳》中的幾道問題，請結(jié)合自己的情況完成：
（1）我步行上學(xué)時的速度是1.2
m/s
m/s
．
（2）相對于我背上的書包，我是
靜止
靜止
（注：判明我的運動狀態(tài)）的．
（3）我是一個大嗓門，媽媽老說我說話像打雷．二叔家小薇妹妹說話就不同了，清脆的聲音就像小鳥唱歌．與妹妹的說話聲比較，我說話聲音的音調(diào)
低
低
（選填“高”或“低”）．
（4）有一次上體育課，我用腳猛踢足球，我的腳也感覺疼痛，是因為
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的
．
（5）我戴近視眼鏡了，它對光具有
發(fā)散
發(fā)散
（選填“會聚”或“發(fā)散”）作用．
（6）放學(xué)途中，一陣大風(fēng)把樹吹彎了腰，樹葉漫天飛舞．我知道，大風(fēng)一定給樹施加了力的作用，因為物理學(xué)習(xí)使我懂得：物體發(fā)生
形變
形變
（比如樹彎腰）或物體的
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
發(fā)生改變（比如樹葉飛舞）必定是受到了力．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》是物理教學(xué)的綱領(lǐng)性文本。

（1）《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》將內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分為       和科學(xué)內(nèi)容兩部分，其中科學(xué)內(nèi)容包括物質(zhì)、運動和相互作用以及         三個部分。

（2）《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中，課程目標(biāo)分為知識技能目標(biāo)和體驗性目標(biāo)，對不同水平的學(xué)習(xí)和不同類型的目標(biāo)要求用不同的行為動詞進(jìn)行描述。請你至少寫出6個描述體驗性學(xué)習(xí)目標(biāo)的行為動詞：                                          。（說明：體驗性目標(biāo)主要指“過程與方法”和“情感、態(tài)度、價值觀”維度的目標(biāo)）。

（3）下表是《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中“聲和光”的部分“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”。

內(nèi) 容 標(biāo) 準(zhǔn)

樣例與活動建議

1．通過實驗探究，初步認(rèn)識聲產(chǎn)生和傳播的條件。了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。知道防治噪聲的途徑。
    2．通過實驗，探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點。探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。    3．通過實驗，探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系。認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。了解凸透鏡成像的應(yīng)用。

4．通過觀察和實驗，知道白光是由色光組成的。比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。

1.收集超聲波的應(yīng)用實例。
    2.調(diào)查社區(qū)或?qū)W校中噪聲污染的情況和已采取的防治措施，進(jìn)一步提出防治噪聲的建議。    3.閱讀投影儀或照相機的說明書，通過說明書學(xué)習(xí)使用投影儀或照相機。

4.用兩個焦距不同的凸透鏡制作望遠(yuǎn)鏡。


《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中的其他內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)部分還有有許多類似上述的“樣例與活動建議”，請你簡要談?wù)勊鼈儗φn程實施有何指導(dǎo)意義。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案