學(xué)校物理興趣小組的同學(xué),為了判斷一個鋁球是否是實(shí)心的,他們對鋁球進(jìn)行了測量,測得鋁球質(zhì)量為27g,體積為30ml(ρ=2.7×103kg/m3).求:
①該鋁球是空心的還是實(shí)心的?
②若鋁球是空心的,空心部分的體積是多少?
③若在空心部分注滿水,球的總質(zhì)量是多少?
解:①設(shè)質(zhì)量為27g的鋁球是實(shí)心的,則實(shí)心鋁球的體積為
V===10cm3=10ml<30ml
∴該球是空心的
②V=V﹣V=30cm3﹣10cm3=20cm3
③mV=1.0g/cm3×20cm3=20g
m=m+m=27g+20g=47g
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?無錫)保溫瓶是一種生活用品.保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關(guān)系呢?某物理興趣小組對這一問題進(jìn)行了探究,他們從學(xué)校倉庫借來10只保溫瓶,經(jīng)過保溫性能測試,選取了保溫性能相同的6只保溫瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時,他們在6只保溫瓶中同時裝入初溫都為98℃的不同質(zhì)量的熱水,經(jīng)過10小時后測出每只瓶中水的溫度為t.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
熱水瓶編號 1 2 3 4 5 6
裝水的質(zhì)量m/kg 1.8 1.7 1.6 1.5 1.4 1.3
水溫t/℃ 83.0 81.5 79.0 78.0 76.5 74.0
(1)分析表中數(shù)據(jù),你能得到什么結(jié)論?
(2)在探究同一問題時,小明采用如下方案:選用同一只保溫瓶連續(xù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)時,保溫瓶內(nèi)裝入溫度相同、不同質(zhì)量的熱水,經(jīng)過較長相同時間后,測出保溫瓶中水的溫度,然后將其比較,從而確定保溫瓶保溫效果與盛水量的關(guān)系.請分析小明設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案有何優(yōu)點(diǎn)和不足,并說出理由.
(3)物理實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5只保溫瓶,請設(shè)計一個可行的實(shí)驗(yàn)方案,來比較它們的保溫性能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?寶坻區(qū)一模)保溫瓶是一種生活用品,保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關(guān)系呢?某物理興趣小組對這一問題進(jìn)行了探究,他們從學(xué)校借來若干保溫瓶,并設(shè)計了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
方案1:在5只保溫瓶中同時裝入初溫相同的不同質(zhì)量的熱水,經(jīng)過較長相同時間后測出每只瓶中水的溫度.
方案2:選用同一只保溫瓶連續(xù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)時,保溫瓶內(nèi)裝入溫度相同、不同質(zhì)量的熱水,經(jīng)過較長相同時間后,測出保溫瓶中水的溫度.
(1)請分析實(shí)驗(yàn)方案2有何優(yōu)點(diǎn)和不足.
(2)針對方案1,請你設(shè)計出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

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科目:初中物理 來源:寶坻區(qū)一模 題型:問答題

保溫瓶是一種生活用品,保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關(guān)系呢?某物理興趣小組對這一問題進(jìn)行了探究,他們從學(xué)校借來若干保溫瓶,并設(shè)計了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
方案1:在5只保溫瓶中同時裝入初溫相同的不同質(zhì)量的熱水,經(jīng)過較長相同時間后測出每只瓶中水的溫度.
方案2:選用同一只保溫瓶連續(xù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)時,保溫瓶內(nèi)裝入溫度相同、不同質(zhì)量的熱水,經(jīng)過較長相同時間后,測出保溫瓶中水的溫度.
(1)請分析實(shí)驗(yàn)方案2有何優(yōu)點(diǎn)和不足.
(2)針對方案1,請你設(shè)計出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

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科目:初中物理 來源:2013年天津市寶坻區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

保溫瓶是一種生活用品,保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關(guān)系呢?某物理興趣小組對這一問題進(jìn)行了探究,他們從學(xué)校借來若干保溫瓶,并設(shè)計了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
方案1:在5只保溫瓶中同時裝入初溫相同的不同質(zhì)量的熱水,經(jīng)過較長相同時間后測出每只瓶中水的溫度.
方案2:選用同一只保溫瓶連續(xù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)時,保溫瓶內(nèi)裝入溫度相同、不同質(zhì)量的熱水,經(jīng)過較長相同時間后,測出保溫瓶中水的溫度.
(1)請分析實(shí)驗(yàn)方案2有何優(yōu)點(diǎn)和不足.
(2)針對方案1,請你設(shè)計出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

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科目:初中物理 來源:2007年江蘇省無錫市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

保溫瓶是一種生活用品.保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關(guān)系呢?某物理興趣小組對這一問題進(jìn)行了探究,他們從學(xué)校倉庫借來10只保溫瓶,經(jīng)過保溫性能測試,選取了保溫性能相同的6只保溫瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時,他們在6只保溫瓶中同時裝入初溫都為98℃的不同質(zhì)量的熱水,經(jīng)過10小時后測出每只瓶中水的溫度為t.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
熱水瓶編號123456
裝水的質(zhì)量m/kg1.81.71.61.51.41.3
水溫t/℃83.081.579.078.076.574.0
(1)分析表中數(shù)據(jù),你能得到什么結(jié)論?
(2)在探究同一問題時,小明采用如下方案:選用同一只保溫瓶連續(xù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)時,保溫瓶內(nèi)裝入溫度相同、不同質(zhì)量的熱水,經(jīng)過較長相同時間后,測出保溫瓶中水的溫度,然后將其比較,從而確定保溫瓶保溫效果與盛水量的關(guān)系.請分析小明設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案有何優(yōu)點(diǎn)和不足,并說出理由.
(3)物理實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5只保溫瓶,請設(shè)計一個可行的實(shí)驗(yàn)方案,來比較它們的保溫性能.

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