音調(diào)是由發(fā)聲體的    決定的，    越大，音調(diào)越高；響度跟發(fā)聲體的    有關(guān)系，    越大，響度越大，響度還跟距離發(fā)聲體的    有關(guān)．
【答案】分析：樂音有三個特性，音調(diào)、響度和音色，響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高；音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．
解答：解：音調(diào)大小反映的是聲音的高低，它由發(fā)聲體振動的頻率決定，頻率越大，音調(diào)越高；
響度反映的是聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；響度還跟距離發(fā)聲體的距離有關(guān)，距離越近，響度越大．
故答案為：頻率；頻率；振幅；振幅；遠近．
點評：解決此題要結(jié)合聲音的特征進行分析判斷，牢記影響聲音三特性的因素是解決該題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

音調(diào)是由發(fā)聲體的
頻率
頻率
決定的，
頻率
頻率
越大，音調(diào)越高；響度跟發(fā)聲體的
振幅
振幅
有關(guān)系，
振幅
振幅
越大，響度越大，響度還跟距離發(fā)聲體的
遠近
遠近
有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

探究聲音的特征：
（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設計了下面幾個實驗，如圖所示，你認為能夠完成探究目的是
ABC
ABC
，通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的
頻率
頻率
決定的．
（2）在敲鼓時，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲同時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的
振動
振動
產(chǎn)生的；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的
振幅
振幅
越大，鼓聲的響度越大．
（3）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到
鋼尺
鋼尺
（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的
響度
響度
（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變
低
低
（選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于
鋼尺振動太慢了，發(fā)出次聲波，人耳聽不到
鋼尺振動太慢了，發(fā)出次聲波，人耳聽不到
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

聲音的三個特征是
音調(diào)
音調(diào)
、
響度
響度
和
音色
音色
．其中
音調(diào)
音調(diào)
 是由發(fā)聲體的振動頻率決定，響度跟發(fā)聲體的
振幅
振幅
 有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

音調(diào)是由發(fā)聲體振動的
頻率
頻率
決定的．
頻率越快
頻率越快
音調(diào)越高；
頻率越慢
頻率越慢
音調(diào)越低．

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科目：初中物理 來源： 題型：

音調(diào)是指發(fā)聲體發(fā)出聲音的
高低
高低
，它是由發(fā)聲體振動的
頻率
頻率
決定的，頻率越大，音調(diào)越
高
高
．一般來說男人的發(fā)聲頻率比女人要低，那么一個大聲說話的男生與一個小聲說話的女生相比，音調(diào)高的是
女生
女生
，響度大的是
男生
男生
．

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