【題目】物體從距凸透鏡18cm移到距凸透鏡12cm的過程中，調(diào)整光屏的位置，總能在光屏上得到倒立放大的像，由此可知，該凸透鏡的焦距可能是（　�。�

A. 5cm B. 10cm C. 15cm D. 20cm

【答案】B

【解析】物體在距離凸透鏡12cm時(shí)，得到倒立、放大的實(shí)像，2f＞12cm＞f，所以，12cm＞f＞6cm。物體在距離凸透鏡18cm時(shí)，得到倒立、放大的實(shí)像，2f＞18cm＞f，所以，18cm＞f＞9cm。綜上所述：12cm＞f＞9cm。故ACD選項(xiàng)錯(cuò)誤，B正確。故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】凸透鏡的焦距越大，制成的眼鏡的度數(shù)越________。遠(yuǎn)視鏡片的度數(shù)是________數(shù)，近視鏡片的度數(shù)是________數(shù)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有四種不同焦距的凸透鏡，如果要使距凸透鏡15cm的物體能夠在光屏上得到放大的像，那么凸透鏡的焦距應(yīng)為

A. 5cm B. 10cm C. 15cm D. 30cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組自制了簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)，利用它觀察窗外的景物時(shí)，會(huì)在塑料膜上看到倒立的_______（選填“實(shí)”或“虛”）像，成像原理是______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿水平平衡；實(shí)驗(yàn)中，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于在杠桿上直接測(cè)量____________．

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，將鉤碼懸掛于圖中A點(diǎn)，保持阻力、阻力臂不變，在支點(diǎn)O右側(cè)不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)施加豎直向下的拉力（動(dòng)力），使杠桿水平平衡，測(cè)出每一組動(dòng)力臂L1和對(duì)應(yīng)的動(dòng)力F1，并記錄在表中．請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，當(dāng)L1為0.5m時(shí)，F(xiàn)1為_____N．

（3）實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)，保持杠桿處于水平平衡，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向偏離豎直方向時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力會(huì)變大，原因是__________________________．

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【題目】如圖所示，形狀相同的甲、乙兩個(gè)杯中，裝有相等質(zhì)量的水，再將質(zhì)量相等的兩個(gè)實(shí)心小球a和b (ρa<ρ水<ρb)分別放入甲、乙兩杯中（水未溢出），小球a和b受到的浮力分別是Fa和Fb，甲、乙兩個(gè)杯底部受到水的壓強(qiáng)分別是p甲和p乙，則下列關(guān)系式正確的是（ ）

A. Fa>Fbp甲<p乙 B. Fa>Fbp甲>p乙

C. Fa=Fbp甲=p乙 D. Fa<Fbp甲<p乙

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【題目】生活中，人們通常用兩種方法來比較運(yùn)動(dòng)快慢．方法①：相同路程比時(shí)間；方法②：相同時(shí)間比路程．物理學(xué)用速度描述運(yùn)動(dòng)快慢，公式為v= ， 這種方法與日常方法　 �。ㄟx填“①”或“②”）是相同的．常用的速度單位有m/s和km/h．54km/h= 　m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）

A. 聲音在真空中的傳播速度比在空氣中的傳播速度大

B. 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)

C. “禁止鳴笛”是為了在聲音的傳播過程中減弱噪聲

D. “聞其聲便知其人”判斷的依據(jù)是人發(fā)出聲音的音調(diào)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀以下材料：

何時(shí)更粘

初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒。曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動(dòng)得比較緩慢，不像流水那樣�！斑�！淌得這么慢！”售貨員笑著說：“我的蜂蜜質(zhì)量好，太粘了！”曉麗心想：“對(duì)了，蜂蜜比水的粘性大�？磥恚煌囊后w粘性的大小不同�？墒恰瓰槭裁丛诩依锏狗涿蹠r(shí)好像不是這么粘呢？難道真是如同售貨員所說的質(zhì)量好嗎？以前也是在這里買的呀！”

曉麗帶著疑惑，走在回家的路上，她想到這樣的問題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時(shí)大有時(shí)小呢？也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？

曉麗百思不得其解。她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似。而在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱。那么，液體的粘性又會(huì)怎樣呢？會(huì)不會(huì)也有相似的關(guān)系呢？

曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系，大膽地提出了自己的假設(shè)：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān)，溫度越高，粘性越小。

也就是說，如果讓同一種液體從相同的斜面流下，溫度低時(shí)需要的時(shí)間長(zhǎng)，溫度高時(shí)需要的時(shí)間短。

想到自己的假設(shè)，曉麗興奮起來，趕回家，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將蜂蜜分裝入三個(gè)小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會(huì)兒。然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜，同時(shí)，分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較。

在爸爸媽媽的幫助下，曉麗順利完成了實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析。曉麗像科學(xué)家那樣得出了結(jié)論。請(qǐng)你回答：

（1）曉麗得出的結(jié)論是：有些物質(zhì)，隨著溫度升高，它的粘性__________。

（2）這一結(jié)論可以用下列的________圖象表示。

（3）在上述探究過程中，曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，通過這種科學(xué)方法，曉麗將不能直接測(cè)量的__________轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的__________。

（4）請(qǐng)你解釋粘滯計(jì)的工作原理。將被測(cè)液體注入后，釋放砝碼。在重力的作用下砝碼向下運(yùn)動(dòng)，通過滑輪和繩子對(duì)圓柱體施加一個(gè)力，使圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)。注入不同的液體，圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)的速度不同，根據(jù)速度的不同就可以比較出液體__________的大小。當(dāng)將同一種液體加熱后注入，會(huì)發(fā)現(xiàn)圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)的速度將變______________。

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