16、如圖中測得的溫度是
7
℃．
分析：溫度計讀數(shù)時不需要估讀，要注意分度值和0℃的位置；溫度計的示數(shù)是玻璃管內(nèi)液柱顯示的高度值．
解答：解：圖中溫度計的分度值是1℃，液柱的高度在0℃的上面，所以讀數(shù)是：7℃；
故答案為：7．
點評：解決此類讀數(shù)問題，關(guān)鍵是弄準(zhǔn)0℃的位置、分度值．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

27、請簡要解釋以下物理現(xiàn)象：
（1）小汪同學(xué)把手伸進冰箱冷凍室取冷凍食品，感覺手與被取食品互相粘住了，請解釋這個現(xiàn)象．
（2）某同學(xué)分別用單層玻璃與雙層玻璃材料定制了兩個形狀完全相同的立方體容器（容器內(nèi)有電加熱裝置及溫度計），他通過比較實驗來研究雙層玻璃的隔熱性能．實驗時間選在冬季，每次實驗時首先啟動加熱裝置，將兩容器內(nèi)氣體溫度均加熱至25℃，然后關(guān)閉加熱裝置，開始觀察容器內(nèi)氣體溫度隨時間變化的規(guī)律．下面是這位同學(xué)在實驗中測得的數(shù)據(jù)：
時間/min 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19
溫度℃（雙層） 25.0 22.3 20.0 18.0 16.2 15.0 13.7 13.1 12.0 10.9
溫度℃（單層） 25.0 20.2 16.3 12.8 9.6 6.9 5.0 3.8 3.0 1.9
為了進一步弄清其中的規(guī)律，該同學(xué)用圖線處理了數(shù)據(jù)，如圖所示．請問，你能從該同學(xué)所作的圖線中得到怎樣的實驗結(jié)論？（請寫出至少兩條結(jié)論）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是小明同學(xué)做“觀察水沸騰”的實驗裝置．
（1）本實驗的目的是：觀察沸騰現(xiàn)象；探究水沸騰時
溫度
溫度
的變化規(guī)律．
（2）圖中所示的溫度是
78
78
℃．
（3）當(dāng)水溫接近90℃時，每隔1min記錄一次溫度，根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù)，
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0
溫度/℃ 85 87 89 92 94 96 97 98 98 98 98
可以看出：此時水的沸點是
98
98
℃，水在沸騰的過程中溫度
不變
不變
（填“升高”“降低”或“不變”）．
（4）小明測得水的沸點不是100℃，可能的原因是：
實驗環(huán)境氣壓小于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
實驗環(huán)境氣壓小于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”的實驗中：
（1）請你指出圖甲中實驗操作錯誤之處是
溫度計碰到了容器的底
溫度計碰到了容器的底
，這種錯誤使得測得的溫度值
偏大
偏大
（選填“偏小”或“偏大”）．
（2）改正錯誤后，繼續(xù)實驗．當(dāng)水溫升高到90℃時，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止．?dāng)?shù)據(jù)記錄如下表：
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 90 92 96 98 98 98 98 98
①第2min溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度是
94
94
℃；
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：水的沸點是
98
98
℃，水沸騰時的特點是
吸熱溫度保持不變
吸熱溫度保持不變
．
（3）圖丙中a、b所示的是觀察水沸騰實驗中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時的情景為
a
a
（填“a”或“b”）
（4）水在沸騰過程中，如果改用小火持續(xù)對水加熱，水的溫度將
不變
不變
（選填“升高”、“降低”或“不變”），并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣
液化
液化
（填寫物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的．
（5）沸騰是液體汽化的一種方式，汽化的另一種方式是
蒸發(fā)
蒸發(fā)
，寫出這兩種汽化方式的一個不同點
溫度不同（或發(fā)生的位置不同、劇烈程度不同）
溫度不同（或發(fā)生的位置不同、劇烈程度不同）
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)自制了一個簡易溫度計，如圖所示，A為一塑料瓶，B為吸管，通過軟木塞與A相連，管下端插入水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h，在不同溫度下分別測出對應(yīng)水柱高度h，記錄數(shù)據(jù)如下表：
t/℃ 17 19 21 23 25 27
h/cm 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2
（1）此溫度計的測溫原理是：
氣體的熱脹冷縮
氣體的熱脹冷縮
；
（2）用此溫度計能測29℃及其以上的溫度嗎？
不能
不能
；
（3）利用此溫度計存在的不足之處是
測溫范圍小，測得的溫度受外界氣壓影響
測溫范圍小，測得的溫度受外界氣壓影響
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案