【題目】如圖所示,是公路旁的交通標志牌:
(1)它告訴汽車駕駛員,從現(xiàn)在起,車速不得超過 .如果這時車以10m/s的速度勻速行駛,則車 (“有”或“沒有”)違反交通規(guī)則.
(2)該車以10m/s的速度勻速行駛需要多少分鐘到達收費站?
【答案】(1)40km/h;沒有.
(2)該車以10m/s的速度勻速行駛大約需要3.33min到達收費站.
【解析】
試題分析:(1)圓形標志牌是限速的標志,表示車輛行駛的速度不能超過標志牌上速度值,標志牌上速度的單位是km/h;
將10m/s換算成km/h,然后和標志牌上的最大速度進行比較,得出結論.
(2)方形標志牌上的數(shù)據(jù)表示該地距離收費站還有2km的距離,根據(jù)公式v=求出汽車到達收費站的時間.
解:(1)圓形標志牌上的40,表示在該段路程中汽車的最大行駛速度不能超過40km/h;
這時車的速度v=10m/s=10×3.6km/h=36km/h,沒有超過所限制的最大速度,沒有違反交通規(guī)則.
(2)由方形標志牌可知,此處距離收費站還有2km,
若該車以10m/s的速度勻速行駛,到達收費站的時間:
t===200s≈3.33min.
答:(1)40km/h;沒有.
(2)該車以10m/s的速度勻速行駛大約需要3.33min到達收費站.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時,在某段時間內的運動過程.關于甲、乙兩車的運動情況,說法錯誤的是( )
A.前10s內甲車運動的路程大于乙車運動的路程
B.乙車到達600m處所用時間大于甲車達此處所用時間
C.乙車在做勻速直線運動
D.甲、乙兩車在40s內的平均速度相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人同時從同一起跑線出發(fā),同向做勻速直線運動,某時刻他們的位置如圖所示,圖中能正確反映兩人運動距離與時間關系的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在用電飯鍋蒸包子時,透過玻璃罩可以看到包子較大,而實際上我們看到是包子的一個_______(選填“實”或“虛”)像,玻璃罩起到了_______(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的作用。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】科學考察工作者為了測海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)12s收到回波信號,則該處海水深 m(聲音在海水中的傳播速度為1500m/s),這種方法不能用來測量地球到月球之間的距離,這是因為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】摩擦起電實際上是電子的 _______ .與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電,是因為在摩擦過程中玻璃棒______了電子(選填“得到”或“失去”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,某同學用玻璃板、相同的兩個蠟燭A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進行實驗,如圖所示.
(1)在尋找蠟燭A的像的位置時,眼睛應該在蠟燭 (選填“A”或“B”)這一側觀察.
(2)實驗中使用刻度尺,是為了測量 .
(3)移開蠟燭B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,通過 的現(xiàn)象,可知平面鏡所成的像是虛像.用完全相同的兩個蠟燭的目的是 .
(4)實驗時,在桌面上鋪一張大紙,紙上豎立一塊玻璃板,作為平面鏡.在紙上記下平面鏡的位置,把蠟燭放在鏡前,可以看到它在鏡后的像.再拿蠟燭,豎立著在鏡后移動,直到看上去它跟前面那蠟燭的像完全重合.我們這樣確定像的位置,憑借的是視覺效果的相同,因而說是采用科學方法是 .
(5)若在桌面上無論怎樣移動蠟燭,都不能使它與像重合,其原因可能是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列對聲現(xiàn)象四個實驗的分析,正確的是( )
A.圖甲正在發(fā)生的音叉把靜止的乒乓球彈開,說明聲音的傳播需要介質
B.圖乙抽取玻璃罩內的空氣,聽到罩內的鈴聲減小,說明聲音可以在真空中傳播
C.圖丙同學把耳朵貼在桌面上,輕敲桌子,聽到敲擊聲,說明聲音是由物體的振動產生
D.8 個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,敲擊它們,會聽到它們發(fā)出聲音的音調不同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列四個現(xiàn)象中,屬于內能轉化為機械能的是( )
A.
腳踩滑板從高處滑下
B.
用彈弓彈射子彈
C.
滴有酒精的盒子,點火后盒蓋飛出
D.
將鐵絲快速地彎折多次,彎曲處發(fā)熱
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