如圖所示是利用磁懸浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁體，底座內(nèi)裝有電磁鐵。給盆栽澆水前后（ ）.

A. 盆栽受到的磁力大小不變

B. 底座對桌面的壓強大小不變

C. 要使盆栽與底座之間距離不變，可改變電磁鐵線圈內(nèi)的電流方向

D. 要使盆栽與底座之間距離不變，可適當(dāng)增大電磁鐵線圈內(nèi)的電流.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版九年級上冊物理第14章《內(nèi)能的利用》單元測試卷 題型：實驗題

如圖所示，甲、乙、丙三圖中裝置完全相同。燃料的質(zhì)量都是10 g，燒杯內(nèi)的液體初溫相同。

（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇______兩圖進(jìn)行實驗；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇______兩圖進(jìn)行實驗；

（2）若在研究不同燃料熱值實驗時，記錄數(shù)據(jù)如下表：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算：完全燃燒10 g燃料1放出的熱量為______J；燃料2的熱值是______J/kg。

（3）通過實驗得到的燃料熱值與實際相比要偏______(填“大”或“小”)，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的主要原因是：______________。

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理 第十章 機械與人 單元練習(xí)題 題型：單選題

如圖，甲、乙兩物體質(zhì)量相同，在拉力F 1、F 2作用下分別沿光滑斜面勻速拉到頂端，則下列說法正確的是

A. 拉力F 1做的功比F 2做功多 B. 拉力F 2做的功比F 1做功多

C. 兩者所做的功一樣多 D. 條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理上冊 第二十章電與磁章末測試卷 含答案 題型：填空題

物理課上，當(dāng)老師快步走進(jìn)教室時，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針向左偏轉(zhuǎn)，通過學(xué)習(xí)、討論揭開了秘密﹣﹣與靈敏電流計相連的導(dǎo)線線圈隱藏在門框四周，而老師懷里藏著一根條形磁鐵，進(jìn)門時相當(dāng)于導(dǎo)線做________運動而產(chǎn)生電流．進(jìn)一步思考可知，假如老師當(dāng)時再倒退著走出教室，靈敏電流計的指針會向________（選填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理上冊 第二十章電與磁章末測試卷 含答案 題型：單選題

最早發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場的科學(xué)家是

A. 歐姆 B. 安培 C. 奧斯特 D. 焦耳

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科目：初中物理 來源：2019年人教版八年級上冊物理第六章質(zhì)量與密度單元測試卷 題型：實驗題

在“用托盤天平測量物質(zhì)質(zhì)量”實驗中，應(yīng)先將天平放在水平桌面上，然后將_____調(diào)節(jié)到標(biāo)尺的零刻度處，若發(fā)現(xiàn)指針位置如圖（a）所示，這時要將橫梁右端的_____向_____（選“左”或“右”）移動，直到指針在_____。若將物體放在天平的左盤，在右盤里加若干砝碼后，指針位置仍如圖（a）所示，則此時應(yīng)_____，直到橫梁再次平衡，若右盤中有砝碼50克，5克的各1個，10克的2個，游碼位置如圖（b）所示，則被測物體的質(zhì)量為_____克。砝碼中有因長久使用而磨損的，那么被測物體的實際質(zhì)量_____（選“大于”或“小于”）測量值。

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科目：初中物理 來源：2019年人教版八年級上冊物理第六章質(zhì)量與密度單元測試卷 題型：單選題

甲、乙實心球體積相同，在調(diào)節(jié)好的托盤天平的左右兩盤分別放的3個甲球和2個乙球，天平恰好平衡，則組成甲球、乙球的物質(zhì)的密度之比為（　　）

A. 2：3

B. 3：2

C. 1：1

D. 無法確定

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科目：初中物理 來源：教科版八年級上冊物理 第六章 質(zhì)量與密度 練習(xí)題 題型：填空題

寫出你知道的一些物質(zhì)的物理屬性，如狀態(tài)， ________

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科目：初中物理 來源：教科版八年級下冊物理 第十一章 機械與功 練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示，圖甲中用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動；圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的路程隨時間變化的圖象．下列說法正確的是

A. 木塊第二次受到的拉力較大 B. 第一次木塊的動能大

C. 第一次拉力對木塊做功的功率大 D. 木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等

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同步練習(xí)冊答案