7.針對如圖所示的情景,下列說法不正確的是(  )
A.
人沒有推動木箱,推力與木箱所受的摩擦力大小相等
B.
水壩筑成下寬上窄的形狀,是因為液體壓強隨深度的增加而增大
C.
錘柄撞擊凳面使錘頭套緊是利用慣性
D.
磁鐵吸引鐵球的力大于鐵球吸引磁鐵的力

分析 (1)物體靜止或做勻速直線運動時,處于平衡狀態(tài),所受到的力是一對平衡力;二力平衡的條件是:作用在同一個物體上,大小相等、方向相反、作用在同一直線上.
(2)液體壓強隨深度的增加而增大.
(3)任何物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質,叫做慣性.
(4)物體間力的作用是相互的,相互作用的力大小相等.

解答 解:A、因為用水平力推靜止在水平地面上的木箱,沒有推動,所以木箱處于靜止狀態(tài),在水平方向上所受的推力與摩擦力是一對平衡力,所以摩擦力等于推力,并且方向相反;故A正確;
B、水壩的形狀上窄下寬是因為液體的壓強隨著深度的增加而增大,故B正確;
C、將錘柄撞擊凳面,錘柄受力靜止,錘頭由于慣性繼續(xù)下落,緊緊套在錘柄上,故C正確;
D、磁鐵吸引鐵球的力和鐵球吸引磁鐵的力是一對相互作用力,大小相等,故D錯誤;
故選:D.

點評 此題主要考查了二力平衡條件、液體內部壓強規(guī)律、慣性、物體間相互作用力知識的應用,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.全球變暖已經日益威脅到生物的生存,如圖為一對北極熊母子無助地坐在一塊不斷融化縮小的浮冰上,若浮冰和北極熊始終處于漂浮狀態(tài),則隨著浮冰的融化( 。
A.浮冰受到的浮力在增大B.浮冰受到的浮力大小不變
C.北極熊受到的支持力在減小D.浮冰在水中的體積在減小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.將放在桌面上的空茶杯中倒入適量的水后,桌面受到的壓強將增大.若倒入的水越多,水對杯底的壓力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示的電路,兩塊電壓表的指針均有“0-3V”、“0-15V”兩個量程,電路元件均完好.當開關S閉合后,兩塊電壓表的指針均指在同一位置,則可知電壓表V2的量程選擇0~3V;電壓表V1的量程選擇0~15V.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.閱讀短文,回答問題.
電冰箱
電冰箱是人們普遍使用的家用電器,如圖所示.電冰箱里的制冷設備主要有三部分:蒸發(fā)器、空氣壓縮機和冷凝器.冷凝劑在蒸發(fā)器里汽化,吸收了冷凍室的熱量,使冷凍室溫度降低.空氣壓縮機將生成的蒸氣抽走,壓入冷凝器,使之液化并把冰箱里帶來的熱量放出.冷凝劑液化后重新回到蒸發(fā)器里,如此循環(huán)工作,從而使冷凍室保持相當?shù)偷臏囟龋?br />(1)問題:為什么要使用三腳插頭?
回答:防止外殼漏電,發(fā)生觸電事故.
(2)問題:為什么要使用具有磁性的密封條?
回答:它能夠吸引冰箱鐵制門框.
(3)經測定:冰箱周圍的溫度每提高5℃,其內部就要增加25%的耗電量.鑒于以上原因,你認為在家庭裝修設計時,電冰箱應安放在怎樣的環(huán)境中?安放在溫度較低、通風散熱較快的地方.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.閱讀材料,將短文補充完整.
                    地震救援中的科技“武器”
4月20日四川雅安發(fā)生強烈地震,黨和政府十分關懷災區(qū)人民的生命安危,使用了很多最新科技設備進行救援.
(1)生命探測儀:光學生命探測儀將一根柔軟細長的光纖管伸進瓦礫堆中扭動前行,搜救人員利用觀察器可以看清瓦礫深處的情況,光沿彎曲的光纖傳播是利用了光的反射原理;熱紅外生命探測儀利用感知溫度差異來判斷不同的目標,因此在黑暗中也能確定生命體的位置;聲波生命探測儀有3~6個“耳朵”--聲探頭,即使幸存者不能說話,只要輕輕敲擊使周圍物體振動發(fā)出微小聲響,就能夠被它“聽”到,甚至心臟微弱的顫動,它也能探測到.
(2)小氣墊:用新型高強度材料制成,比枕頭大不了多少.沒充氣時,將它塞進倒塌樓板間很小的縫隙中,然后充氣使其內部壓強達到8個大氣壓.若它正上方的樓板和氣墊的接觸面積為0.2m2,則用它可以頂起重1.4×105N的樓板.
(3)液壓鉗:可以不費力地咬斷倒塌房屋中交錯盤繞的粗鋼筋.可以斷定,利用它工作時,人對液壓鉗做的功C
A.小于液壓鉗對鋼筋做的功    B.一定等于液壓鉗對鋼筋做的功
C.不小于液壓鉗對鋼筋做的功    D.和液壓鉗對鋼筋做的功無關.

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19.發(fā)電機是根據(jù)電磁感應原理制成的,電動機是根據(jù)通電線圈在磁場中受力轉動制成的,要想改變電動機線圈轉動的方向,可以采取的措施是改變電流方向或改變磁場方向.

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16.同學們利用如圖所示的裝置探究“杠桿平衡條件”時,調整完畢后,在杠桿兩側分別掛上不同個數(shù)的鉤碼,調節(jié)鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡,經過多次這樣的實驗后得出結論:動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離.下列操作中,能幫助他得出正確結論的是( 。
A.去掉一側鉤碼,換用彈簧測力計豎直向下拉
B.去掉一側鉤碼,換用彈簧測力計斜向下拉
C.去掉一側鉤碼,換用彈簧測力計豎直向上拉
D.增加鉤碼個數(shù),再多次實驗使結論更具普遍性

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17.如圖所示,A、B、C三個物體體積相等,浸沒在液體中,它們的底部均與容器底部緊密結合,分析三個物體所受浮力情況如何?

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