如圖所示的滑輪組中,不計拉繩質(zhì)量及滑輪轉(zhuǎn)動摩擦的影響,當(dāng)繩自由端用豎直向上的力F=60N時,恰能使物體A以0.2m/s的速度勻速上升,此時裝置的機械效率為80%,求:
(1)物體和動滑輪重各是多大?拉力的功率是多大?
(2)若繩最大能承受的拉力為75N,最多可提升多重的物體?此時滑輪組的機械效率是多少?
(3)通過比較兩次機械效率的大小你得到什么啟示?
分析:(1)已知動滑輪上繩子的段數(shù)和拉力的大小,可知,拉力F等于物體和動滑輪重力之和的
1
3
;還知道機械效率,根據(jù)公式η=
W有用
W
=
Gh
(G+G)h
=
G
(G+G)
,二式聯(lián)立,可求物體和動滑輪的重力;
根據(jù)公式P=FV可求拉力的功率;
(2)已知動滑輪上繩子的段數(shù)和所能承受的最大拉力以及動滑輪的重力,可求提升的物體的重力;根據(jù)公式η=
W有用
W
=
Gh
(G+G)h
=
G
(G+G)
可求機械效率的大小;
(3)在忽略繩重和摩擦的情況下,物體的重力越大,滑輪組的機械效率越高.
解答:解:(1)拉力F=
1
3
(G+G);所以(G+G)=3F=3×60N=180N;
η=
W有用
W
×100%=
Gh
(G+G)h
×100%=
G
(G+G)
×100%=80%;
所以物體的重力G=180N×80%=144N;
動滑輪的重力G=180N-144N=36N;
拉力的功率P=FV=60N×0.2m/s=12W;
(2)最大拉力F=
G+G
3
;所以G=3F-G=3×75N-36N=189N;
此時機械效率η=
G
G+G
×100%=
189N
189N+36N
×100%=84%;
(3)通過比較兩次機械效率的大小可以看出:提升物體的重力越大,滑輪組的機械效率越高.
答:(1)物體的重力為144N,動滑輪重力為36N;拉力的功率是12W;
(2)若繩最大能承受的拉力為75N,最多可提升189N的物體,此時滑輪組的機械效率是84%.
點評:本題考查動滑輪、物體的重力、功率、機械效率的計算,關(guān)鍵是公式及其必須的靈活運用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

6、如圖所示的滑輪組中,不計滑輪質(zhì)量,分別掛上A、B兩物體后恰能靜止,則兩物重力關(guān)系為( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?蜀山區(qū)模擬)在物理學(xué)中常常遇到很多復(fù)雜的問題,為了使問題便于解決,我們常常會忽略某些較小的影響因素.例如:
(1)在滑輪組的機械效率測量和計算中,可以忽略摩擦力和繩重.設(shè)物體的重力為G,動滑輪的總重力為G,物體上升的高度為h,繩子自由端移動的距離為s,繩子的股數(shù)為n,則該滑輪組的機械效率就可以寫成η=
GG+G
,請用所學(xué)的知識加以推證.
(2)在如圖所示的滑輪組中,物體的重力為40N,每個滑輪的重為5N,該滑輪組的機械效率是多少?(忽略繩重與摩擦)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示的滑輪組中,在繩子末端用110N 的拉力,5s內(nèi)把重為200N的物體勻速提高2m,則( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示的滑輪組中,每個滑輪的自重為1N,物體G重為4N,不記繩重和摩擦,當(dāng)滑輪組處于靜止?fàn)顟B(tài)時,測力計A的示數(shù)為
2.5
2.5
 N,測力計B的示數(shù)為
8.5
8.5
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

畫出如圖所示的滑輪組中最省力的繞繩圖.

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