Question

1．在探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)時(shí)，老師和同學(xué)利用如圖所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．其中演示板上固定了四根金屬電阻絲，a、b、c三條長(zhǎng)度均是1m，d的長(zhǎng)度是0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．
（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí)，可依次把導(dǎo)線夾M、N跟a、c兩根電阻絲連接，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大�。�可得出結(jié)論在材料和長(zhǎng)度一定時(shí)，導(dǎo)體橫截面積越大，導(dǎo)體電阻越小
（2）依次把M、N跟a、d的兩根電阻絲連接，閉合開(kāi)關(guān)，電流表示數(shù)不同，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟長(zhǎng)度的關(guān)系，其結(jié)論是在材料和橫截面積一定時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)，導(dǎo)體電阻越大
（3）以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到，被稱(chēng)為控制變量法，試根據(jù)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，再列出一例用這種方法研究的問(wèn)題：壓力作用效果的影響因素．

Answer 1

分析 （1）導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積、材料有關(guān)，探究電阻跟其中一個(gè)因素關(guān)系時(shí)，控制其它兩個(gè)因素不變；在材料和橫截面積一定時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)，導(dǎo)體電阻越大；在材料和長(zhǎng)度一定時(shí)，導(dǎo)體橫截面積越大，導(dǎo)體電阻越�。�
（2）研究一個(gè)物理量與其它多個(gè)物理量的關(guān)系時(shí)，要用到控制變量法，這是物理學(xué)中常用的一種方法．

解答 解：
（1）探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí)，控制導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度一定，選擇導(dǎo)線a、c；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論：在材料和長(zhǎng)度一定時(shí)，導(dǎo)體橫截面積越大，導(dǎo)體電阻越�。�
（2）比較a、d兩導(dǎo)線的異同點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)，兩者的材料、橫截面積相同，而長(zhǎng)度不同，由此可知探究的是電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系，結(jié)論為：在其他條件相同的情況下，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻越大；
（3）初中利用控制變量法探究物理問(wèn)題的很多，例如探究壓力作用效果的影響因素、蒸發(fā)快慢的影響因素等等．
故答案為：（1）a、c；在材料和長(zhǎng)度一定時(shí)，導(dǎo)體橫截面積越大，導(dǎo)體電阻越小；（2）長(zhǎng)度；在材料和橫截面積一定時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)，導(dǎo)體電阻越大；（3）壓力作用效果的影響因素．

點(diǎn)評(píng) 掌握電阻大小的影響因素，利用控制變量法探究電阻大小跟各因素之間的關(guān)系．