2.在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄啃≤囋谒椒较蛏纤軆蓚(gè)拉力F1、F2的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)中,小車應(yīng)該處于靜止?fàn)顟B(tài).
(2)實(shí)驗(yàn)中,通過調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來改變F1和F2的大。
(3)實(shí)驗(yàn)中,保持F1與F2大小相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后,小車將轉(zhuǎn)動.說明:一對平衡力需在同一條直線上.

分析 (1)二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個(gè)力,若大小相等、方向相反、作用在同一條直線上;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)用一個(gè)小車,通過兩個(gè)滑輪和下方掛著的鉤碼對小車施加兩個(gè)相反方向的拉力,拉力的大小等于鉤碼的重力,通過調(diào)節(jié)鉤碼的個(gè)數(shù)來改變拉力的大。
(3)當(dāng)作用在小車上的兩個(gè)力大小相等、方向相反、且作用在同一直線上,小車就會處于靜止?fàn)顟B(tài);當(dāng)這兩個(gè)力不是作用在一條直線上,小車就會轉(zhuǎn)動.

解答 解:(1)在水平桌面上的小車受到水平向左的力F1和水平向右的力F2,F(xiàn)1和F2等于水平桌面左右兩端所掛鉤碼的重力,桌面兩端都掛了兩個(gè)鉤碼,鉤碼的重力相等,F(xiàn)1和F2也就相等,方向相反,且作用在同一直線上,這兩個(gè)力就是一對平衡力,小車就會處于靜止?fàn)顟B(tài);
(2)小車受到的拉力F1和F2分別等于水平桌面兩端所掛鉤碼的重力,可以通過調(diào)整鉤碼的個(gè)數(shù)來改變F1和F2的大。
(3)用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,小車受到的力F1和F2不在一條直線上,小車受到的不再是一對平衡力,小車就會轉(zhuǎn)動;
說明一對平衡力需在同一條直線上.
故答案為:(1)靜止;(2)鉤碼個(gè)數(shù);(3)轉(zhuǎn)動;一對平衡力需在同一條直線上.

點(diǎn)評 二力平衡是初中物理力學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn),也是一個(gè)難點(diǎn),需要掌握;
此題考查的是我們對于實(shí)驗(yàn)的分析能力,考查的是實(shí)驗(yàn)過程,這也是近幾年中考考查的一個(gè)重要方式,是一道好題.

練習(xí)冊系列答案
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17.某同學(xué)用如圖甲所示的裝置,探究杠桿平衡條件.
(1)為了方便測量力臂,應(yīng)將杠桿調(diào)至水平位置平衡,調(diào)節(jié)時(shí)若杠桿右端下沉,應(yīng)將平衡螺母向左端調(diào)節(jié).
(2)杠桿平衡后,小明在圖甲的A位置掛上4個(gè)鉤碼,可在B位置掛上6個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件,他這樣得出的結(jié)論是否合理?不合理;原因是:實(shí)驗(yàn)次數(shù)只有一次,結(jié)論具有偶然性.
(3)探究過程中,在杠桿左端某一固定位置掛一個(gè)重力G=2.5N的物體,在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F,保證杠桿處于平衡狀態(tài).根據(jù)多次測量得出F、L數(shù)據(jù),畫出F和$\frac{1}{L}$的圖象如圖乙,由圖象可得出杠桿平衡的條件是F與L成反比.根據(jù)杠桿平衡條件,當(dāng)F=2N時(shí),可求出重力G的力臂是0.2m.

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18.某中學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下用托里拆利實(shí)驗(yàn)測量當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)值如圖所示,若將此實(shí)驗(yàn)裝置搬到黃山頂上,則上面真空部分的長度將(  )
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14.下列情境所描述的力中,屬于滑動摩擦力的是( 。
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11.為了探究二力平衡的條件,同學(xué)們設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn):
第一組實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,同學(xué)們將一個(gè)木塊放在光滑的水平桌面上,在桌子相對的兩側(cè)分別固定兩個(gè)定滑輪,實(shí)驗(yàn)時(shí),將兩個(gè)細(xì)繩分別系在木塊兩側(cè)正中間的兩個(gè)小鉤上,使繩子繞過滑輪,按住木塊,使其靜止不動,然后分別在兩根繩子下端掛上鉤碼(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相同)再松開手,觀察木塊的運(yùn)動狀態(tài),實(shí)驗(yàn)情況記錄在表一中.
第二組實(shí)驗(yàn)裝置與第一組不同的是,將木塊換作了一個(gè)輕質(zhì)正方形硬紙片,如圖乙所示,分別在紙片的四個(gè)角上鉆出小孔A、B、C、D,紙片未與桌面接觸,其余與第一組實(shí)驗(yàn)相同,實(shí)驗(yàn)情況記錄在表二中.
表一
鉤碼數(shù)

次數(shù)
左側(cè)右側(cè)木塊狀態(tài)
111靜止
212向右側(cè)運(yùn)動
322靜止
420向左運(yùn)動
521向右運(yùn)動
表二
鉤碼數(shù)目
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
左側(cè)右側(cè)連接點(diǎn)紙片狀態(tài)
111AC靜止
211AB轉(zhuǎn)動
321AC向左運(yùn)動
422AC靜止
502AC向右運(yùn)動
612AC向右運(yùn)動
①通過實(shí)驗(yàn)可得出,二力平衡的條件是:作用在同一物體上的兩個(gè)力要大小相等,方向相反,并且要作用在同一條直線上.
②在第一組實(shí)驗(yàn)中,桌面和木塊的底面越光滑越好,因?yàn)檫@樣可以不考慮摩擦力的作用.
③在第一組實(shí)驗(yàn)中,木塊除了受到兩細(xì)線的拉力外還受到重力和支持力的作用,這兩個(gè)力是(選填“是”或“不是”)一對平衡力.
④通過比較第二組實(shí)驗(yàn)中的第1次和2次實(shí)驗(yàn),可得出兩個(gè)力如果沒有作用在同一條直線上,即使大小相等方向相反,也不是一對平衡力.
⑤請你評價(jià)一下這兩次實(shí)驗(yàn)存在什么缺點(diǎn),并提出你的改進(jìn)意見.

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12.長度和橫截面積都相同的錳銅絲和鎳鉻合金絲,其電阻的阻值分別為R1、R2,且R2大于R1,將它們串聯(lián)在電路中,通過它們的電流分別為I1和I2,則I1與I2的關(guān)系正確的是( 。
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