某同學(xué)在利用天平、刻度尺測一個正方體金屬塊密度的實驗中進行了以下操作:
(1)用刻度尺測量金屬塊邊長如圖甲所示,則金屬塊的邊長為             cm,體積為              m3

(2)將天平放置在水平桌面上,然后將游碼移至橫梁標尺的零刻線處,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè),他應(yīng)該向_________調(diào)節(jié)橫梁上的__________,直至指針指在分度盤的中央。
(3)用調(diào)節(jié)好的天平稱量時,加最小的砝碼都不能使橫梁恢復(fù)平衡,這位同學(xué)接下來的操作是                                                                      
(4)盤內(nèi)所加砝碼及游碼在標尺的位置如下圖所示,則金屬塊的質(zhì)量為___________。

(5)金屬塊的密度為__________kg/m3
(6)該同學(xué)測完后與其他同學(xué)討論,發(fā)現(xiàn)還有多種方法測金屬塊的密度,請你再寫一種方法使用的實驗器材                                                                                      。

(1)2.00             8×106       (2)水平 左 平衡螺母 
(3)取下最小砝碼,移動游碼 (4)21.6g          (5)2.7×103           
(6)燒杯、水、彈簧測力計(只要合理均給分)

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)一塊玻璃磚有兩個相互平行的表面,某同學(xué)利用此玻璃磚探究光的折射現(xiàn)象.實驗時,先將玻璃磚放到白紙上,沿玻璃磚平行的兩表面作兩條直線AB、CD,在白紙上豎直插上兩枚大頭針P1、P2(位置如圖1).在CD下方透過玻璃磚觀察P1、P2的像,在適當?shù)奈恢貌迳螾3,使得P3恰能擋住P1、P2的像,即P3與P1、P2的像在一條直線上,再插上P4,讓它恰能擋住P3和P1、P2的像.P3、P4的位置如圖1.
①P4擋住P3是因為光的傳播具有什么特點?
光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播
光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播

②若一束光沿P1P2連線的方向從AB面射入玻璃磚,并從CD面射出,試作出該光線在AB面發(fā)生折射時的入射角(用α表示)和折射角(用β表示),由圖可知α
(選填“<”、“=”或“>”)β.
(2)小明和同學(xué)們到“東沙工程”參加社會實踐活動時拾到一個小金屬零件,他很想知道這個零件是什么材料做成的,就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這個零件的密度.具體操作如下:
①把天平放在水平臺上,并將游碼移至標尺左端零刻線處.調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標尺上的位置如圖2所示,此時應(yīng)將平衡螺母向
(填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
②用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量,天平平衡時,右盤中的砝碼及游碼在標尺上的位置如圖3所示,則零件的質(zhì)量為
62
62
g,由此可算得小金屬零件的密度為
3100
3100
kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?泉港區(qū)質(zhì)檢)為確定某種未知液體的“身份”,小華和他的同學(xué)利用天平和量筒進行了多次測量.某次的操作如下:
(1)如圖甲所示,小華在使用天平過程中的錯誤是:
游碼沒有撥到標尺左端的零刻線處
游碼沒有撥到標尺左端的零刻線處

(2)小華糾正錯誤后繼續(xù)實驗,用天平測量液體的質(zhì)量.當天平平衡時,放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖乙所示,則稱得燒杯和液體的總質(zhì)量為
46.4
46.4
g;接下來,用量筒測量液體的體積,將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達到的位置如圖丙所示,該液體的體積為
30
30
ml.
(3)盡管體積測量方法正確,但大家在對實驗過程及結(jié)果進行評估時,發(fā)現(xiàn)這種方法測得的密度值比它的實際值要
偏大
偏大
(選填“偏大”或“偏小”).
(4)小華對測量方法進行修正后,測出了幾組實驗數(shù)據(jù),并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V”圖象,如圖丁所示.由圖象可計算得出該液體的密度為
0.8
0.8
g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測量小石塊的密度”的探究課上,某實驗小組進行了如下實驗探究活動.

(1)把天平放在水平桌面上,指針指在分度盤的中線處,如圖甲所示,于是小麗同學(xué)直接使用天平進行測量.此時,同組同學(xué)馬上阻止說:小麗的做法不對,不對之處是:
游碼沒有移到標尺的零刻線處
游碼沒有移到標尺的零刻線處

(2)糾正錯誤后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡,指針向左偏,此時應(yīng)向
(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在中線處.
(3)接著把小石塊放在天平左盤,在右盤逐漸添加砝碼,但他最后覺得需要移動游碼才能使天平再次平衡,這時移動游碼的作用其實相當于
在右盤添加質(zhì)量較小的砝碼
在右盤添加質(zhì)量較小的砝碼

(4)天平橫梁重新平衡后,右盤所加砝碼和游碼位置如圖丙所示,則小石塊的質(zhì)量是
52.4
52.4
g.
(5)然后用一細綿線系住小石塊,放入盛有10ml水的量筒中,如圖乙所示,則小石塊的體積為
20
20
cm3
(6)利用密度公式計算出小石塊的密度是
2.62×103
2.62×103
㎏/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在利用天平、刻度尺測一個正方體金屬塊密度的實驗中進行了以下操作:
(1)用刻度尺測量金屬塊邊長如圖甲所示,則金屬塊的邊長為             cm,體積為              m3。

(2)將天平放置在水平桌面上,然后將游碼移至橫梁標尺的零刻線處,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè),他應(yīng)該向_________調(diào)節(jié)橫梁上的__________,直至指針指在分度盤的中央。
(3)用調(diào)節(jié)好的天平稱量時,加最小的砝碼都不能使橫梁恢復(fù)平衡,這位同學(xué)接下來的操作是                                                                      
(4)盤內(nèi)所加砝碼及游碼在標尺的位置如下圖所示,則金屬塊的質(zhì)量為___________。

(5)金屬塊的密度為__________kg/m3
(6)該同學(xué)測完后與其他同學(xué)討論,發(fā)現(xiàn)還有多種方法測金屬塊的密度,請你再寫一種方法使用的實驗器材                                                                                      

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