【題目】甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線出發(fā),同向做勻速直線運(yùn)動(dòng),某時(shí)刻他們的位置如圖所示,下列能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間關(guān)系的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】解:由題干中的圖象可知:乙比甲運(yùn)動(dòng)的速度大.
A、圖象表示,隨著時(shí)間的增長,運(yùn)動(dòng)的路程是不變的,表示甲乙是靜止的,故A錯(cuò)誤;
B、圖象表示,隨著時(shí)間的增長,運(yùn)動(dòng)的路程是不變的,表示甲乙是靜止的,故B錯(cuò)誤;
C、在橫軸上找一點(diǎn),表示時(shí)間相等;做縱軸的平行線,可以發(fā)現(xiàn)乙的運(yùn)動(dòng)路程長,說明了乙運(yùn)動(dòng)快,故C正確;
D、運(yùn)用上面的方法,可以發(fā)現(xiàn):在相同的時(shí)間內(nèi),甲的運(yùn)動(dòng)路程長,速度大,故D錯(cuò)誤.
故選C.
物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),路程和時(shí)間的圖象就是一條過原點(diǎn)的直線,由此可知A和B都是錯(cuò)誤的;由題干中的圖可知:甲和乙同時(shí)同向運(yùn)動(dòng),相同的時(shí)間內(nèi),乙運(yùn)動(dòng)的路程長,乙的運(yùn)動(dòng)速度就大;我們可以在C和D的圖象中,找出相同的時(shí)間,看誰運(yùn)動(dòng)的路程長,從而得出甲和乙的正確圖象.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng),甲車在乙車前面20m處,并且比乙車早2s運(yùn)動(dòng),甲車的速度是2m/s,乙車的速度是10.8km/h,問:
(1)乙車要用多少時(shí)間追上甲車?
(2)當(dāng)乙車追上甲車時(shí),甲車離出發(fā)地多遠(yuǎn)?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)游泳時(shí),在水中不覺得冷,而上岸后卻覺得冷。這是因?yàn)椋ā?)
A. 人剛上岸,還沒有適應(yīng)岸上的環(huán)境。 B. 人體的溫度一部分傳給了空氣。
C. 人體皮膚附近的水蒸氣,液化時(shí)吸熱。 D. 人體皮膚上的水蒸發(fā)時(shí)從人體吸熱。
故
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·無錫卷】如圖所示是一種起重機(jī)的示意圖.起重機(jī)重2.4×104N(包括懸臂),重心為P1,為使起重機(jī)起吊重物時(shí)不致傾倒.在其右側(cè)配有重M(重心為P2).現(xiàn)測得AB為10m,BO為1m,BC為4m,CD為1.5m.(g取10N/kg)
(1)若該起重機(jī)將重物吊升6m.用時(shí)5Os,則重物上升的平均速度是多少?
(2)現(xiàn)在水平地面上有重為2.44×104N的貨箱,它與地面的接觸面積是3m2.
①若起重機(jī)不加配重,在起吊貨箱時(shí),最大可使貨箱對地面的壓強(qiáng)減少多少?
②若要吊起此貨箱,起重機(jī)至少需加多少牛的配重?
(3)有人認(rèn)為起重機(jī)的配重越重越好,這樣就能吊起更重的重物,這起重機(jī)能配8t的配重嗎?請說明理由.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【江蘇省江陰市青陽片2017屆九年級上學(xué)期第二次月抽測(12月)】如圖所示,斜面長10m,高4m,用沿斜面方向的推力F,將一個(gè)質(zhì)量為50kg的貨物由斜面底端勻速推到頂端,運(yùn)動(dòng)過程中克服摩擦力做功500J(g取10N/kg),下列說法正確的是( )
A.機(jī)械效率為80% B.F=300 N
C.摩擦力為100 N D.條件不足無法計(jì)算
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·南寧卷】為實(shí)現(xiàn)減排目標(biāo),南寧市已建成多個(gè)風(fēng)力發(fā)電站。若某小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)每小時(shí)可發(fā)電5kw·h,合 J,這些電能可使電功率為100W的照明燈連續(xù)正常工作 h,這些電能相當(dāng)于完全燃燒 kg焦炭放出的熱量(已知焦炭的熱值為3.0×107J/kg)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】噪聲是嚴(yán)重影響人們生活的污染之一。某建筑工地上一工人正在用電鋸切割木料,電鋸的轉(zhuǎn)速由慢變快過程中,聲音的音調(diào)逐漸_______(選填“升高”、“降低”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示,是某同學(xué)先用溫度計(jì)測小燒杯中水的初溫的操作圖:
A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.
①A圖操作中的錯(cuò)誤是: .
②B圖讀數(shù)中的錯(cuò)誤是: .
③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水實(shí)際溫度是℃.
(2)該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖乙,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長,請你幫助他找出可能存在的原因.(寫出兩種即可)
第一種可能原因: .
第二種可能原因: .
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