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18.某物體在水平面上做勻速直線運動,已知力F如圖所示,試用力的圖示法畫出水平方向受到的摩擦力.

分析 物體做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一對平衡力,由平衡條件求出摩擦力的大;然后根據圖示標度,從摩擦力的作用點,沿力的方向,作有向線段,即可作出摩擦力的圖示.

解答 解:由圖可知,標度表示10N,拉力F=10N×3=30N;
因為物體在水平面上做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),
所以由平衡條件得:物體在水平方向上受到的摩擦力水平向左,大小為f=F=30N,
以圖示標度,從摩擦力f的作用點O,水平向左作有向線段,有向線段的長度是標度的三倍,如圖所示:

點評 本題考查二力平衡條件的應用和力的圖示的畫法,注意力的示意圖與力的圖示的區(qū)別:力的示意圖不用選擇標度,而力的圖示則要選擇合適的標度.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小剛和小華一同做物質的熔化實驗,實驗時記錄的數據如表所示,請你分析:
時間/min12345678910
溫度/℃25273642434848485263
(1)該物質是晶體(選填“晶體”或“非晶體”),如果是晶體,熔點是48℃.
(2)第6min時物質存在的狀態(tài)是固態(tài)、液態(tài)、固液共存狀態(tài),第9min時物質存在的狀態(tài)是液態(tài).
(3)該物質的熔化過程經歷了3min.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列說法中正確的是( 。
A.物體發(fā)生形變,一定受到力的作用
B.物體受到力的作用,運動狀態(tài)一定發(fā)生改變
C.物體改變運動方向不需要力的作用
D.力的作用只能使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示的實例中,目的是為了減小摩擦的是( 。
A.
浴室腳墊做得凹凸不平
B.
防滑地磚表面較粗糙
C.
輪滑鞋裝有滾輪
D.
旅游鞋底有花紋

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.唐朝著名詩人儲光羲的《釣魚灣》中有一句詩詞“潭清疑水淺,荷動知魚散”.如圖,詩人看到的潭底和水中的魚都是虛像,這是光的折射現象,是光從水斜射入空氣時發(fā)生的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖在“探究平面鏡成像的特點”實驗.?為了確定像的位置,實驗時采用玻璃板作為平面鏡,并從A位置觀察(選填“A”、“B”或“C”);?為確定像的虛實,需在C位置放一個光屏,并在B位置觀察光屏上是否有像(均選填“A”、“B”或“C”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,溫度計是根據液體熱脹冷縮原理制成.兩支溫度計的示數分別應該是(a)-18℃ (b)37℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.如圖所示,質量為0.5千克的物體受到一個大小為10牛,方向水平向左的力F后,靜止在豎直墻面上.求
(1)物體所受重力的大小.
(2)物體所受的摩擦力大小及方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.為了探究“在彈性限度內,彈簧的伸長與受到拉力的關系”,所用的實驗器材是:一個鐵架臺、一端有環(huán)一端有鉤的彈簧3根(能承受的最大拉力均為10牛)、彈簧測力計一個、刻度尺一把.記錄的實驗數據如下表:
表一  彈簧A表二  彈簧B表三  彈簧C
實驗次數123456789
拉力F(牛)1.02.03.01.02.03.00.81.62.4
彈簧的伸長△x(厘米)2.04.06.01.02.03.01.02.03.0
①分析比較實驗序號1、2與3(或4、5與6或7、8與9)的數據及相關條件,可歸納出的初步結論是:同一根彈簧,在彈性限度內,彈簧伸長的長度跟它受到的拉力成正比.
②分析比較實驗序號1與4或2與5或3與6的數據及相關條件,可歸納出初步結論是:不同彈簧,在彈性限度內,拉力相同時,伸長的長度是不同的.
③進一步綜合分析表一、表二和表三得到的數據關系,可歸納得出:同一根彈簧,在彈性限度內,受到拉力與彈簧的伸長的比值是一個定值,不同彈簧這個比值不同.

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